新課改下高中信息技術教學過程中培養學生創新能力策略淺析

張卿

摘要：目前，國家越發重視信息技術人才的培養。創新能力的高低作為衡量信息技術人才強弱的一項重要標準，在教育領域也越發受到重視。高中信息技術教學是鍛煉學生的創新能力的一個重要途徑。教師需要在教學過程中采用多種教學方式及時結合教學內容將重難點用詼諧、簡潔易懂的方式呈現出來，也要給學生更多的實踐機會和創新空間。本文就新課改下高中信息技術教學的現狀以及在教學過程中培養學生創新能力的策略展開論述。

關鍵詞：新課改;高中信息技術;創新能力;現狀;策略

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-35-046

創新能力的培養歷來是高中信息技術教育所追求的一個重要目標，但是在實際教學中很難有顯著成效。為了提高高中信息技術教育的質量，有效鍛煉學生的創新能力，教師需要轉換思維，讓學生成為課堂的主體，通過運用自主學習、合作學習等教學方式，合理整合現有的資源，為學生營造一個自由、愉悅的學習氛圍，鼓勵學生自己思考、探索問題答案，誘發學生對信息技術知識產生學習興趣，提升學生的創新思維與創新能力。

一、高中信息技術的教學的現狀

在以往的教學實踐中，師生更關注專業課的學習效果，高中信息技術課并不受到重視，在短暫的課堂時間內，教師更加傾向于直接為學生講解教學內容，再由學生進行實際操作，然后解答學生在實踐中出現的問題的教學方式。雖然這種授課方式能夠在短時間內使學生較快地掌握教師所講授的內容，但由于缺乏自己思考、探索的時間以及更多的實踐機會，并不能夠給學生留下較為深刻的印象，也不能夠有效鍛煉學生的創新能力。因此，教師需要進一步地提高自身綜合能力，也需要拓展授課方式，采用多樣化的教學方式，促使學生自主思考、探究、創新，幫助學生在信息時代合理有效地掌握信息技術知識，調動學生的創新思維，鍛煉創新能力，為學生成為信息技術人才打下良好的基礎。

二、探究在高中信息技術教學過程中培養學生創新能力的策略

2.1拓展教學方式

信息技術的發展也影響到了教育領域，在高中信息技術教學過程中，教師可以通過合理有效地利用互聯網、多媒體設備等，將教學內容通過圖片、文字、聲音的結合直觀、簡潔、具體地呈現給學生，并鼓勵學生自己主動思考，運用自己的創新能力、實踐能力制作更加美妙的作品等。在信息化課堂中給學生留出更多的思考、創新的空間與時間以及實踐操作、合作交流的機會，培養學生對信息技術的興趣與創新能力。

例如，教師在進行教科版《信息技術必修1》第二單元“計算機解決問題的過程”的教學時，可以采用自主學習的方式進行授課。首先讓學生用自己的語言闡述算法概念，然后引導學生發現自然語言雖然比較通俗易懂，但是非常繁瑣，進而引出流程圖。由于理解流程圖各種框圖理論性較強，教師可以讓學生觀摩事先準備好的微課視頻，進行自主學習。然后給定學生展示流程圖的要點與不完整的流程圖，讓學生利用“畫程”進行補全操作，給學生充分的實踐機會與創新空間。幫助學生發現雖然流程圖形象直觀，但是不能直接在計算機運行，進而引出Python語言。教師可以給學生發放事先準備好的三到五組流程圖和代碼片段，讓學生對其進行匹配，在此過程中分析并掌握每行代碼的含義。最后讓學生修改代碼，增加游戲難度。教師可以提示學生修改時間或詞語，并鼓勵學生在實踐過程中做出其他嘗試和改變。

2.2鼓勵學生自主創新

目前，高中信息技術教師需要及時轉變教學理念與教學方式，要鼓勵學生自己主動思考問題，并通過搜集資料、合作探究等解決問題。尤其是針對實踐課程，教師要給學生充分的時間和實踐機會，讓學生通過親身實踐、動手操作掌握課程內容并加以內化，鼓勵學生在此基礎上做出自己的創新，既能夠增強學生對信息技術的興趣，又有利于鍛煉學生的創新思維與創新能力。

教師在進行教科版《信息技術必修2》第一單元“信息系統的組成與功能”的教學時，可以通過分析“校園一卡通”的案例讓學生探究數字校園信息系統。引導學生探究數字校園信息系統的組成與功能。并借助拓展資源，感受信息系統對社會的影響。首先，讓學生觀看介紹校園一卡通短視頻，了解校園一卡通的功能及其在數字化校園建設中的地位與作用。學生通過思考問題，了解并掌握子系統的概念以及信息系統的分類。然后，對比視頻中列舉的一卡通的功能，思考現如今我們使用的一卡通的功能局限，進而引出實踐活動，改進一卡通需求分析。教師要鼓勵學生發散思維，提出“奇思妙想”，學生經歷了“體驗功能——發現問題——改進需求”的過程后，再“由特殊到一般”，歸納五大功能，突出教學重點。

結束語

綜上所述，高中信息技術課程在高中階段越來越受到重視。在新課改背景下，教師不僅豐富教學理念，拓展教學方式，不斷提高自身綜合素質，還要鼓勵學生自主學習、自主創新，培養學生對信息技術知識的興趣，創新思維和創新能力。

參考文獻

[1]孫秀峰.高中信息技術教育中學生創新能力的培養與提升研究[J].中小學電教，2020（10）：23-24.

[2]張阿鵬.高中信息技術教學中學生創新能力的培養[J].學苑教育，2020（09）：24.