VR技術在數(shù)字教材建設中的應用策略

方斌

摘要：在信息化技術蓬勃發(fā)展的背景之下， VR技術得到了極為廣泛的應用與實踐，將其融入數(shù)字教材建設中有利于助推教學工作水平的提升，因此便需要進行細致的探討與研究，著力實現(xiàn)VR技術與數(shù)字教材二者之間的有機融合。文章首先探討與研究將VR技術融入數(shù)字教材建設中的意義及其內(nèi)涵，之后依照該項工作的著力點提出具有針對性的策略，以期為我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻出綿薄之力。

關鍵詞：VR技術;數(shù)字教材;應用策略

中圖分類號：TP311? ? ? 文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2021）26-0110-02

開放科學（資源服務）標識碼（OSID）：

當前，我國社會主義教育事業(yè)呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的發(fā)展狀態(tài)，且教育事業(yè)也為我國社會的建設與發(fā)展提供了源源不斷的高素質人才輸送，因此教育事業(yè)與社會人才質量的優(yōu)劣產(chǎn)生極為密切的關聯(lián)。而在當前信息化時代之下，教材逐漸開始朝著數(shù)字化發(fā)展，數(shù)字化教材的建設也逐漸成為教育事業(yè)當中的重要工作內(nèi)容，通過數(shù)字化教材建設可以創(chuàng)新教育工作思路，開辟出全新的教育工作路徑，用以提高教學工作的水平。而為了進一步強化數(shù)字教材建設的水平以及效率，可以適當性考量將VR技術應用在其中，通過VR技術開展教材的數(shù)字建設，用以助力教育事業(yè)井然有序地開展，并且達到高質量完成的目標。

1 將VR技術融入數(shù)字教材建設中的意義

教材在我國教育事業(yè)當中具有至關重要的作用，教材質量的優(yōu)劣也會對于教育工作造成一定影響，主要表現(xiàn)為教材質量良好則可以對學生起到良好的教育效果，反之則有可能會影響各個教學工作環(huán)節(jié)的開展，影響到我國教育的質量以及水平。而在當前信息化時代背景之下，為了促使教材的質量更佳，便需要適當性將VR技術融入數(shù)字教材建設當中，通過VR技術創(chuàng)新數(shù)字教材模式，從而確保教材充分符合當前信息化時代發(fā)展的需求，使數(shù)字化教育井然有序地開展，并且達到良好的教育工作目標。從本質上來說，將VR技術融入數(shù)字教材建設當中有利于開辟出全新的教材類型，同時也給教育事業(yè)提供全新的教育工作思路，大力促使數(shù)字教材與當前信息化教育工作深度融合。在我國《教育信息化2.0》頒布實施之后，全國多地已經(jīng)進階開始投入數(shù)字教材的研發(fā)與教學實踐階段，對于數(shù)字教材的建設與發(fā)展具有極為深遠的影響。并且在2019年我國也印發(fā)了《中國教育現(xiàn)代化2035》進一步確定了教育工作的數(shù)字化發(fā)展方向，而在此背景之下便需要大力開展數(shù)字化教材建設，而將VR技術融入數(shù)字教材建設中則有利于創(chuàng)新教育工作模式，實現(xiàn)教育工作信息化與數(shù)字化發(fā)展，進而助力我國社會主義建設事業(yè)穩(wěn)步向前邁進。

2 數(shù)字教材的內(nèi)涵剖析

在我國教育事業(yè)發(fā)展的過程中，數(shù)字教材屬于一項信息技術產(chǎn)業(yè)，有助于教育事業(yè)水平的提升，同時也可以促使教育工作充分符合當前信息化時代建設與發(fā)展的需求，開辟出信息化與數(shù)字化教育路徑，用以優(yōu)化教學工作的質量。在當前教育信息化蓬勃發(fā)展的背景之下，為了全力助推教育事業(yè)實現(xiàn)穩(wěn)定且高效的發(fā)展，并且創(chuàng)新教育工作方法，便需要著重應用當前信息化技術以及網(wǎng)絡通訊技術，實現(xiàn)教材的革新發(fā)展，因此數(shù)字教材的重要意義便凸顯出來，通過數(shù)字教材可以引導整體教學過程朝網(wǎng)絡化與信息化方向發(fā)展，同時構建起以數(shù)字教材為核心的信息化教育工作模式，用以助推教育事業(yè)穩(wěn)定向前發(fā)展，也彰顯出良好的發(fā)展趨勢與空間。此外，數(shù)字化教材在應用的過程當中也不再局限于紙質教材的數(shù)字化，還可以通過網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫資源進行教材內(nèi)容的延伸，從而使學生在教材學習的過程當中接觸到更為廣泛的知識內(nèi)容，拓展學生的知識含量，促使學生能夠在持續(xù)不斷的學習當中取得更為良好的學習成效，優(yōu)化教育工作水平以及實效性。

3 將VR技術融入數(shù)字教材建設的著力點

3.1 注重教材內(nèi)容審核

為有效將VR技術融入數(shù)字教材建設，助力我國教育工作水平的持續(xù)性提升，首要工作便是充分注重教材內(nèi)容的審核與分析，通過科學且合理的審核教材來確保教材內(nèi)容的科學性以及合理性，并且對于其中的知識點結構進行科學且合理的設計，用以達到對學生的良好教育效果，使學生根據(jù)教材的內(nèi)容規(guī)劃井然有序地開展對科學文化知識的學習，進而達到一種由淺入深、循序漸進的學習效果，這對于教學工作質量以及效率的提升具有至關重要的作用。在教材內(nèi)容審核階段，需要充分參照我國有關法律規(guī)定，以及教育部對教材內(nèi)容規(guī)劃的各項要求，如教育部2019年所印發(fā)的《中小學教材管理辦法》，在其中充分闡明了管理職責、編寫修訂、教材審核、出版發(fā)行、選擇使用、保障機制以及檢查方法等方面內(nèi)容用以加強對于數(shù)字化教材的管理。而為了實現(xiàn)將VR技術融入數(shù)字教材建設的目標，便可以充分參考以上方面法律法規(guī)，從而促使數(shù)字教材建設井然有序地開展，通過數(shù)字教材有效傳達新時代國家課程標準，助力我國教育工作質量以及水平的持續(xù)性提升。

3.2 強化數(shù)字教材的交互性

針對數(shù)字教材的建設來說，其對于教育工作可以起到良好的促進效果，不但可以創(chuàng)新教學工作方式、開辟出全新的教育路徑，還可以有效激發(fā)學生對待學習過程的積極性與主動性。因此，為了有效將VR技術融入數(shù)字教材建設中，便需要充分注重強化數(shù)字教材的交互性，使數(shù)字教材能夠與學生之間產(chǎn)生充分的互動，用以保證數(shù)字教材在實際應用階段取得良好的教育工作成效，助力我國教育事業(yè)井然有序地開展，并且取得良好的教育成效[1]。在數(shù)字教材編寫階段，需要注重對于學生思維能力、學習習慣、學習興趣的培養(yǎng)，用以強化教材的交互性，使教材與學生之間能夠產(chǎn)生思想之上的互動交流，并且通過數(shù)字教材的科學引導幫助學生形成正確的思想觀念以及價值取向，令學生能夠端正對待學習過程的態(tài)度，從而助力教育事業(yè)的開展，確保教育工作達到良好的效果。

4 將VR技術融入數(shù)字教材建設的策略

4.1 以VR技術進行情境創(chuàng)設