探究新能源汽車維修專業人才的培養路徑

曾嘉

摘要：目前，我國的汽車行業發展迅速，新能源汽車作為新興的汽車，其發展也會帶動多個行業的發展，尤其是汽車維修行業，也將面臨巨大的商機，同時也為中職學校汽車維修專業學生的就業搭建了平臺。汽車維修本身難度系數較大，對維修人員的技術水平要求較高，必然要不斷加強維修人員的專業水平和素質，才能將新能源汽車產業穩步的發展下去?；诖?，本文從人才培養角度，分析了新能源汽車維修專業人才培養困境，并重點探究了新能源汽車維修人才培養的路徑，逐步提升中職專業教學的質量。

關鍵詞：新能源汽車;維修專業;人才培養

隨著新能源汽車生產的數量越來越多，產業鏈的不斷延伸，在汽車維修市場中人才短缺，且競爭較為激烈。維修人才的培養重擔就落在了中職學校，中職學校汽車維修專業在教學過程中，教師要引導學生明白維修技能提升的重要性，只有不斷提高維修技術和自身素養，才能在就業大軍中脫穎而出。但是目前新能源汽車維修專業在人才培養過程也存在一定的問題，例如：師資力量較薄弱，學生技術水平不高，社會實踐不足等問題，嚴重阻礙了汽車維修專業學生的未來發展。因此，學校和社會必須要加大新能源汽車維修人才的培養力度，為社會不斷輸送高素質的技術型人才。

一、新能源汽車維修專業人才培養問題

（一）師資力量較薄弱

很多情況下，有些學校的汽車維修專業的教師人員配置不足，很大程度的影響了學生維修技能的學習。目前新能源汽車逐漸增多，但是有些教師在新能源方面知識了解不夠透徹，在教學中往往并不能完全將新能源方面的知識以及維修技巧教授到位。加上學校很難引進專業化程度較高的教師，因此，相比于其他專業，新能源汽車維修專業的教學師資力量就顯得很薄弱。不僅如此，在實際的教學過程中，有些教師因時間經驗較少，理論教學能力較強，因此，比較偏向于理論課教學，專業實踐課較少，學生往往學習的知識與實踐經驗不匹配，使得他們的維修水平得不到提升。

（二）學生技術水平不高

目前，新能源汽車倍受廣大消費者青睞，銷量也逐步提升，而對應的汽車維修人才的需求也逐漸加大。市場前景可觀，對于很多汽車維修公司對高技能的汽車維修人才的招聘也越來越多，市場和企業更需要實踐經驗豐富的高級汽修人才作支撐。但是，就當下汽車維修公司的維修人員技術水平來說，他們在學歷方面普遍中職學歷畢業，雖然在學校學習過相關的理論性知識，但是實踐方面經驗較少，也沒有接受過專業的技能培訓。同時，一些維修經驗豐富的維修人員雖然有經驗，但是思想落后，學習能力較差，不能接受新興事物。尤其是新能源汽車，當出現汽車故障時，往往出現“拍腦袋”維修不了的情況。這兩方面原因，在很大程度的造成新能源汽車維修人才嚴重短缺。

（三）社會實踐不足

很多汽車維修專業的學生對自己的本專業技能并不重視，在社會實踐方面沒有做好職業規劃，因此，實踐的機會較少，自身的維修經驗和綜合素質得不到提高。此外，學校在教學過程中過于重視理論知識，并沒有給予學生充足的實踐機會，使得學生雖然掌握了理論，但是并不能有效的運用到實踐中來。

二、新能源汽車維修專業人才的培養路徑

（一）完善教師機制

為更好的提高新能源汽車維修專業人才培養，首先要從教學開始，學校要進一步完善教師機制。在招聘汽車維修專業的教師時，要重視其理論知識的掌握以及維修經驗，同時，也要考核教師自身的學習能力和文化素養，在教學過程中，能夠有目的性，針對性的進行指導。不僅如此，學校也要建立健全教師教學評價體系，由于不健全的評價體系，本專業的教師并不能有效的進行教學研究，教師也不能及時掌握學生的學習情況，使得汽修學習非常被動。師生之間的交流溝通非常重要，很多知識和經驗都需要依靠交流傳遞，因此，教學評價體系建立勢在必行。

（二）依據崗位工作能力，確立人才培養規格

目前，很多新能源汽車維修企業在人才招聘方面要求非常嚴格，這就需要學生有目的的開展維修課程的學習，就業時就能有目標的選擇適合自己發展的企業。因此，學生要掌握汽車維修專業高技能人才所需要具備的技能和知識，主要有以下幾個方面：專業能力方面：要審時度勢，接受本專業領域的新思想，新概念以及新技術的方法，并具備學習能力。本專業相關知識要掌握牢固，能夠正確使用工具和設備對不同類型的新能源汽車以及普通汽車進行檢修，保養。同時，要熟悉新能源汽車市場服務崗位的工作要求和工作流程，并取得相關專業的資格證書等等。在情感態度方面：要具備良好的職責操守和敬業精神，團隊合作能力強，與人溝通和交流能力等等。

（三）注重社會實踐，提升實踐運用能力

在培養新能源汽車維修人才的過程中，學校和教師要鼓勵學生積極參與到當地汽車維修公司和工廠中參與實踐，掌握實際的新能源汽車運行動力以及維修的措施，進而將自己學習的理論知識在實踐中運用，加強自身對新能源汽車維修技能。同時，學校也要建立與企業的合作平臺，為學生提供更多的就業實習機會。

結論

總的來說，新能源汽車維修人才培養不僅需要學校教師的努力，也需要社會不斷的關注這一方向的人才培養情況，努力搭建可以提供實習和就業機會的平臺。同時，學校要加強和企業的合作，為學生提供更多的時間基地，將理論與實踐相結合，并不斷鉆研學習，逐步提升自身的維修技能。

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