政治認(rèn)同素養(yǎng)在高中思想政治課的培養(yǎng)策略研究

朱國桿

摘要：高中階段的學(xué)生正是樹立良好政治觀的時(shí)期，這就使得在高中的思想政治教學(xué)中開展政治認(rèn)同的內(nèi)容變得尤為重要。在高中時(shí)期培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同的素養(yǎng)，促進(jìn)人民群眾之間的團(tuán)結(jié)和凝聚力，符合我國社會(huì)主義發(fā)展的需求。通過培養(yǎng)高中生政治認(rèn)同的整體素養(yǎng)，來鞏固中國社會(huì)主義的思想建設(shè)。本文將依據(jù)高中課堂政治認(rèn)同教學(xué)現(xiàn)狀來探討如何更好的進(jìn)行教學(xué)。

關(guān)鍵詞：政治認(rèn)同;高中思想政治;培養(yǎng)策略

引言

隨著中國社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷的更新變化。2014年國家教育部門提出要培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，其中就包含政治認(rèn)同的培養(yǎng)。高中的思想政治對于政治認(rèn)同有這樣的解釋：以培養(yǎng)有理想、有立場的中國公民為目的，這對學(xué)生未來的思想成長、理想的確立都有很重要的影響，其也決定著學(xué)生的人生成長方向。

一、目前高中的思想政治課程中政治認(rèn)同的教學(xué)現(xiàn)狀

作為一個(gè)成年人，我們生活在社會(huì)之中明白一個(gè)人的政治取向?qū)σ粋€(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要。高中階段正是培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同的關(guān)鍵時(shí)期。但實(shí)際的情況是在高中的思想政治教學(xué)中并沒有得到學(xué)生的足夠重視。究其原因有四點(diǎn)。

首先，是三維目標(biāo)這個(gè)點(diǎn)沒有明確的體現(xiàn)政治認(rèn)同的素養(yǎng)要求。目前的思想政治中，教師以三個(gè)維度為基礎(chǔ)進(jìn)行政治認(rèn)同教學(xué)，包含能力目標(biāo)、個(gè)人的情感和態(tài)度價(jià)值目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)。但是沒有從根本上貫徹新課改提出的核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)。所以我們就要想辦法，將核心素養(yǎng)中的政治認(rèn)同落實(shí)到教學(xué)活動(dòng)中。

然后，思想政治教材沒有這方面系統(tǒng)化的知識(shí)輸出，主體不夠突出。高中的思想政治教材能集中的體現(xiàn)政治認(rèn)同的只有在政治生活模塊中有提到。必修教材里從不同的方面進(jìn)行了政治認(rèn)同的引導(dǎo)，但是在具體的教材中知識(shí)缺乏全面性和系統(tǒng)性。教材內(nèi)容沒有明顯的突出政治認(rèn)同的知識(shí)內(nèi)容。只能通過教師在對教材的解讀之下去培養(yǎng)學(xué)生在政治認(rèn)同方面的素養(yǎng)。

其次，高中教師的教學(xué)方式過于單一，沒有創(chuàng)新和感情的投入，不能引起學(xué)生的共鳴。傳統(tǒng)的政治教學(xué)還是教師課堂講學(xué)生聽的模式。本身政治就是一門相對枯燥的理論學(xué)科，如果不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是很難提高政治學(xué)習(xí)效果的。思想政治重在進(jìn)行道德的宣揚(yáng)和理論的傳播。政治課堂上沒有感情的閱讀會(huì)造成很多學(xué)生敷衍了事的心態(tài)。缺乏興趣的政治課程，會(huì)引起學(xué)生的反感，在考試之前通過突擊背誦的方式，使得學(xué)生不能真正的理解思想政治內(nèi)容，也不能真正做到培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)[1]。

最后，高中教師在教學(xué)的內(nèi)容上經(jīng)常出現(xiàn)避重就輕的情況，對正反面的教育處理上不夠平衡。當(dāng)下，我國的經(jīng)濟(jì)和文化處在飛速發(fā)展的過程中，各種各樣的思想充斥在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)異常發(fā)達(dá)的社會(huì)中。不管是西方的資本主義思想還是中國的社會(huì)主義思想等等各種意識(shí)形態(tài)不斷的沖擊著年輕人的頭腦。因?yàn)楦咧猩乃枷脒€不固定，看待問題的時(shí)候不夠客觀，容易被外界的不良思想所誘導(dǎo)。所以這就需要我們高中思想政治教師要關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在教學(xué)活動(dòng)中多進(jìn)行政治認(rèn)同的培養(yǎng)，幫助學(xué)生正確的看待社會(huì)問題。

二、高中課堂進(jìn)行政治認(rèn)同培養(yǎng)的策略

1.運(yùn)用情境化教學(xué)模式，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)興趣

在高中政治課堂中，很多的學(xué)生都認(rèn)為這是一門枯燥乏味的理論知識(shí)。也因?yàn)檎伪旧砭褪羌軐W(xué)和理論一身的一門學(xué)科，這就很容易導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有倦怠的現(xiàn)象。作為高中的政治教師就要利用先進(jìn)的教學(xué)模式，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高政治課堂教學(xué)的效果。在課堂中結(jié)合情境化教學(xué)的方式進(jìn)行教學(xué)。通過創(chuàng)建一個(gè)真實(shí)的、貼近生活的學(xué)習(xí)場景，引導(dǎo)學(xué)生把政治課程和實(shí)際的生活進(jìn)行聯(lián)系，從而讓學(xué)生可以更好的進(jìn)行政治認(rèn)同學(xué)習(xí)。比如：在學(xué)習(xí)有關(guān)祖國偉大的改革開放有關(guān)內(nèi)容時(shí)，在教學(xué)中明確中國特色的社會(huì)主義是符合我國國情的道路，也是歷史進(jìn)程的必然選擇。通過這樣的教學(xué)內(nèi)容來鞏固學(xué)生為中國特色的社會(huì)主義進(jìn)行奮斗的決心。教師可以建立一個(gè)真實(shí)的生活場景，讓學(xué)生感受中國在改革開放的四十一年以來，在經(jīng)濟(jì)、醫(yī)療、軍事和教育方面的進(jìn)步和變化，還可以鼓勵(lì)學(xué)生將改革開放前人們的生活狀態(tài)和如今人們的生活狀態(tài)進(jìn)行演繹，提高學(xué)生對社會(huì)的觀察能力，以充分感受中國特色社會(huì)主義的歷史變遷，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪之情。比如：我們可以讓兩個(gè)小組的學(xué)生分別扮演清朝末期人們的生活和現(xiàn)在人們的生活，從服裝、表情、精神面貌等進(jìn)行刻畫。讓學(xué)生在感受兩者之間區(qū)別的時(shí)候，學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在的幸福生活，也正是因?yàn)橹袊奶厣鐣?huì)主義讓全體中國人們過上了當(dāng)家做主的幸福生活。結(jié)合現(xiàn)在全球疫情以及中國在國際上的地位，讓學(xué)生為自己生活在中國感到自豪和驕傲，并做到認(rèn)同中國的政治道路，努力學(xué)習(xí)奮斗，為中國的強(qiáng)大和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，從而培養(yǎng)高中生的愛國情懷[2]。

2.通過實(shí)踐活動(dòng)來增強(qiáng)學(xué)生政治認(rèn)同

政治認(rèn)同的素養(yǎng)不僅需要理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是在生活中找到認(rèn)同的切身體驗(yàn)，這種方式學(xué)習(xí)到的知識(shí)將影響學(xué)生的一生。通過社會(huì)實(shí)踐來增加學(xué)生的政治認(rèn)同體驗(yàn)，從而培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀，通過改變錯(cuò)誤的思想來引導(dǎo)學(xué)生走上正確的人生道路。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中，課堂45分鐘的教學(xué)時(shí)間非常有限，教師經(jīng)常會(huì)忽略實(shí)踐學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，這從根本上上制約了學(xué)生的思想發(fā)展。為了改變這一現(xiàn)狀，高中教師和學(xué)校應(yīng)積極的為學(xué)生爭取課余時(shí)間來進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，通過開展有益的社會(huì)活動(dòng)或者是觀摩活動(dòng)，來幫助學(xué)生堅(jiān)定自己的社會(huì)主義政治立場，為能夠?qū)W好思想政治打下良好的基礎(chǔ)。比如：在學(xué)習(xí)有關(guān)我國社會(huì)保障內(nèi)容的時(shí)候，教師在課堂進(jìn)行社會(huì)保障內(nèi)容、作用、含義等的介紹，讓學(xué)生充分理解我國建立社會(huì)保障的重要意義。通過理論性的學(xué)習(xí)來聯(lián)系實(shí)際生活加深學(xué)生的理解。教師和學(xué)校一起組織到當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)保障部門進(jìn)行參觀。觀摩現(xiàn)場辦理養(yǎng)老保險(xiǎn)的流程，還可以選出學(xué)生代表對辦理養(yǎng)老保險(xiǎn)人們進(jìn)行采訪，在采訪中學(xué)生會(huì)準(zhǔn)確的掌握養(yǎng)老保險(xiǎn)辦理的流程、繳納額度及退休保障的額度之間的關(guān)系和算法。這種學(xué)生切實(shí)參與的實(shí)踐活動(dòng)可以幫助學(xué)生更好的理解中國社會(huì)主義的內(nèi)容。另外，教師還可以帶領(lǐng)學(xué)生到福利院、養(yǎng)老院等進(jìn)行參觀，為孤兒和老人送去一份關(guān)愛。從而加強(qiáng)學(xué)生對中國政治認(rèn)同的思想。

結(jié)語：

總而言之，高中學(xué)校積極培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同符合當(dāng)下國家教育提出的素質(zhì)教育的先進(jìn)理念，這不僅促進(jìn)學(xué)生可以得到全方面的發(fā)展，還能樹立良好的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。所以，高中的思想政治教學(xué)一定要有與時(shí)俱進(jìn)的理念，通過改進(jìn)教學(xué)模式、豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對政治學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂教學(xué)活力，讓學(xué)生可以深刻的理解中國的特色社會(huì)政體、機(jī)制以及法律法規(guī)。同時(shí)在教學(xué)活動(dòng)中一定要突出政治認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)，為學(xué)生今后步入社會(huì)避免被不良的政治團(tuán)體所誘惑，堅(jiān)定自己的政治信仰，實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃春林.高中思想政治課中培養(yǎng)政治認(rèn)同素養(yǎng)策略探究[J].考試周刊，2019，{4}（19）：135.

[2]邱嘉琰.高中思想政治課中培養(yǎng)政治認(rèn)同素養(yǎng)策略研究[J].知識(shí)經(jīng)濟(jì)，2018，{4}（14）：131+133.