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英語繪本在小學英語課外閱讀中的運用

2021-10-21 21:12:35張麗娜
啟迪·中 2021年6期
關鍵詞:課外閱讀小學英語

張麗娜

摘要:閱讀是小學英語教學中重要的組成部分,也是學生應當具備的基本素養(yǎng),不僅需要讓學生學會英語學習的技巧,還需要培養(yǎng)小學生的英語語言表達能力,為此對閱讀教學模式和教學方法進行改進是十分重要的,加強學生的英語閱讀訓練,以此來提升學生英語閱讀的水平,從而激發(fā)學生的閱讀興趣,擴大英語閱讀的知識面。增強學生基本的英語閱讀技巧,而在進行英語課外閱讀中充分利用了英語繪本,有助于提高學生的閱讀時效性,進一步完善英語閱讀教學的整體性。

關鍵詞:英語繪本;小學英語;課外閱讀

引言:英語在小學教育領域中占據著重要的位置,不斷重視對學生的英語教學成為了教育教學工作的重點,關注英語課外閱讀的有效開展,需要通過借助有趣的課外閱讀素材。因此,通過英語繪本開展小學英語課外閱讀,不僅有助于提高小學生的課外閱讀興趣,還有助于擴展小學生的閱讀視野,以生動多彩的課外圖文形式讓小學生對課外閱讀產生濃厚的興趣,發(fā)揮出英語繪本對課外閱讀的重要價值,更加符合學生學習發(fā)展的規(guī)律,促使學生閱讀水平得到提升。

一、選擇合適的繪本材料

在小學英語課外閱讀教學中,課外閱讀教學的有效進行與開展,需要充分利用課外英語繪本,選擇符合學生閱讀需求的繪本材料,以此結合英語教學的主要內容,更加有利于激發(fā)學生閱讀學習興趣,幫助小學生更加深刻地理解繪本內容,也可以完全掌握基本的英語知識,又可以提高小學生英語的學習水平。因此,對于繪本材料的選擇,需要對繪本內容進行合理篩選,針對學生的認知特點以及學習基礎,實現繪本內容豐富、圖多字少的繪本材料選擇,能夠給予學生更多的想象空間,促使學生想象能力得到提升[1]。

例如,在教學《My school》時,這一節(jié)課教學的主要內容是學習學校課室及功能室的名稱,主要的位置分布以及不同功能體現,而教材內容中畫面比較多,為了能讓學生更加深入了解關于學校的不同場景,可以選擇麗聲北極星英語分級繪本中《左伯去上學》的內容,讓學生進行課外的閱讀,通過與學校主題相對應的繪本材料,不僅可以豐富學生的閱讀生活,還可以讓學生對學校生活有著進一步的了解,提升學生閱讀能力。

二、加強閱讀方法的指導

在小學英語教學中,課外閱讀的開展需要教師的指導,對于學生產生閱讀學習的疑惑,教師應當及時加強閱讀方法的指導,讓學生在英語繪本閱讀中,不僅將繪本閱讀作為簡單的閱讀書籍,而是將其作為英語學習的任務,從中深刻理解繪本故事的中心主旨,引領學生學會認識其中的生詞,進一步提升學生英語學習水平,增強學生閱讀理解能力。因此,加強閱讀方法的指導,有助于學生更加順暢地完成閱讀任務,實現有目的地進行課外閱讀,科學合理地使用英語繪本,才能讓學生更加深入理解和掌握英語知識[2]。

例如,在閱讀《火龍的大餐》繪本故事時,教師可以讓學生先泛讀繪本故事,對繪本故事形成初步的認識,并在學生重復閱讀繪本故事時,提出相關的問題來激發(fā)學生閱讀興趣。如:火龍爸爸帶著饑餓的火龍寶寶四處覓食,途經森林和田野,看到了哪幾種動物?最后火龍選擇了什么作為晚餐呢?讓學生帶著問題去分析繪本故事的內容,實現學生深入了解繪本內容學習相關英語知識的閱讀目標。

三、豐富繪本閱讀的活動

在小學英語教學中,課外閱讀起到了輔助教學的作用,繪本閱讀活動的設計應當具有趣味性、輕松性等特點,享受繪本閱讀學習的樂趣,發(fā)揮主繪本閱讀的教學優(yōu)勢。針對課外閱讀中使用繪本材料,繪本故事的合理選擇是閱讀教學開展的基礎,而課外閱讀時間的安排,課外閱讀任務的布置,都需要教師結合學生實際的閱讀情況以及閱讀能力,制定出科學合理的繪本閱讀計劃,以此避免學生對課外閱讀中運用繪本材料產生抵觸心理。因此,繪本閱讀活動的豐富,不僅需要讓學生對繪本故事中的單詞進行掌握,還需要采取有趣的繪本故事閱讀活動,使學生真正體驗和感受課外閱讀的快樂,從而提高課外閱讀的效率。

例如,在閱讀《陸龜和朋友們》繪本故事時,繪本故事內容簡單明了,涉及到的動物類型比較豐富,學生在閱讀故事時能夠融入自身的情感,有助于學生融入到繪本故事中,模仿故事發(fā)生的有趣事情。教師可以通過組織學生進行角色扮演,讓學生在游戲中對應動物的單詞進行學習和掌握。比如 tiger 、 elephant 、 giraffe 等,通過學生在課堂上進行角色扮演并布置后續(xù)閱讀交流活動,有助于學生分享閱讀經驗后獲得不一樣的閱讀感悟,進一步提升學生閱讀效率。

結束語:

總之,在小學英語教學中,課外閱讀教學的開展,需要依據學生閱讀學習的心理,選擇符合學生閱讀興趣的繪本材料,幫助學生掌握閱讀繪本的方法,以此采取正確的閱讀指導,讓學生真正熱衷于課外閱讀,從激發(fā)學生閱讀學習的興趣,提升學生閱讀學習思維,加強學生閱讀理解能力,掌握閱讀學習方法與技巧,才能充分發(fā)揮出英語繪本在課外閱讀教學中的作用,從而提升學生英語課外閱讀的效率。

參考文獻:

[1]朱艷. 英語繪本在小學英語課外閱讀中的運用[J]. 校園英語, 2017:147-147.

[2]朱曉文. 英語繪本在小學英語課外閱讀中的運用[J]. 校園英語, 2017:146.

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