高校二級(jí)學(xué)院專(zhuān)職組織員培養(yǎng)策略研究

黃玲玲

摘要：高校二級(jí)學(xué)院專(zhuān)職組織員，是指各級(jí)黨組織專(zhuān)門(mén)從事黨員發(fā)展、黨員教育管理、協(xié)調(diào)和處理上下級(jí)黨組織關(guān)系、指導(dǎo)下級(jí)黨組織開(kāi)展組織工作的黨務(wù)工作者。在我國(guó)社會(huì)當(dāng)前新常態(tài)的發(fā)展環(huán)境之下，各大高校應(yīng)該積極發(fā)展和培養(yǎng)專(zhuān)職組織員，這樣也可以為高校黨建工作的高質(zhì)量發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的人才支撐和智力支持。文章以高校二級(jí)學(xué)院專(zhuān)職組織員的培養(yǎng)作為核心的研究對(duì)象，展開(kāi)了一些相關(guān)策略的分析和思考，希望在二級(jí)學(xué)院專(zhuān)職組織員作用的充分發(fā)揮前提下，讓高校的黨建工作取得更好的成效。

關(guān)鍵詞：高校;二級(jí)學(xué)院;專(zhuān)職組織員;培養(yǎng)策略

一、背景

在高校各項(xiàng)管理活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程當(dāng)中，二級(jí)學(xué)院是一個(gè)十分關(guān)鍵的組織構(gòu)成，其中二級(jí)學(xué)院的專(zhuān)職組織員承擔(dān)著黨務(wù)管理工作的重要職責(zé)。可以說(shuō)，高校二級(jí)學(xué)院專(zhuān)職組織員是發(fā)展黨員、管理黨員的重要主體。需要通過(guò)二級(jí)學(xué)院專(zhuān)職組織員的積極努力，才能夠讓整個(gè)學(xué)校的黨員隊(duì)伍不斷壯大，讓學(xué)校的基層黨組織管理活動(dòng)朝著更為科學(xué)化的方向發(fā)展和進(jìn)步。但是從目前的現(xiàn)狀來(lái)進(jìn)行分析，一些高校當(dāng)中二級(jí)學(xué)院專(zhuān)職組織員的數(shù)量和質(zhì)量還都存在著比較嚴(yán)重的局限性。部分專(zhuān)職組織人員接受培訓(xùn)的機(jī)會(huì)比較少，這也就造成了他們自身的專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)得不到提升，在黨員培養(yǎng)發(fā)展以及黨員管理綜合活動(dòng)推進(jìn)的過(guò)程當(dāng)中還有很多的困境和不足。為此，文章以高校二級(jí)學(xué)院專(zhuān)職組織員的培養(yǎng)作為核心的研究對(duì)象，展開(kāi)了一些相關(guān)策略的分析和思考。以期能夠通過(guò)這些措施的落地，讓高校二級(jí)學(xué)院專(zhuān)職組織員的專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)都朝著更為良好的方向發(fā)展和進(jìn)步。

二、高校二級(jí)學(xué)院專(zhuān)職組織員培養(yǎng)路徑

在研究活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程當(dāng)中，也對(duì)目前高校二級(jí)學(xué)院專(zhuān)職組織員培養(yǎng)的現(xiàn)狀進(jìn)行了一些探究和分析。結(jié)合其中的短板和不足，進(jìn)行了一些策略的探討，具體來(lái)說(shuō)，主要可以從如下的兩個(gè)層面上采取措施、積極推進(jìn)。

（一）以高校二級(jí)學(xué)院專(zhuān)職組織員培養(yǎng)制度的完備為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化發(fā)展

從目前的現(xiàn)狀來(lái)分析，很多高校的黨員發(fā)展、黨員管理工作也在不斷地與時(shí)俱進(jìn)。但是無(wú)論如何發(fā)展，其核心都離不開(kāi)制度的優(yōu)化。然而，目前很多高校將關(guān)注的重點(diǎn)都放在了學(xué)科建設(shè)的優(yōu)化上、實(shí)訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展上，對(duì)于黨建工作的重視程度雖然也有提升，但是并沒(méi)有將二級(jí)學(xué)院專(zhuān)職組織員培養(yǎng)管理制度從綜合的黨建制度當(dāng)中單獨(dú)剝離出來(lái)。因此，后續(xù)工作的當(dāng)務(wù)之急就是要積極構(gòu)建更為完備的二級(jí)學(xué)院專(zhuān)職組織員管理制度。其中，對(duì)于二級(jí)學(xué)院專(zhuān)職組織員的工作職責(zé)、自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)要求、主要工作路徑等關(guān)鍵性的內(nèi)容進(jìn)行明晰和確定。同時(shí)，還要輔之以必要的激勵(lì)制度和約束制度、懲戒制度，這樣一來(lái)也可以不斷地提升制度的影響力和震懾力，能力讓所有的二級(jí)學(xué)院專(zhuān)職組織員都能夠本著制度的規(guī)范來(lái)進(jìn)行黨員培養(yǎng)發(fā)展、黨員管理活動(dòng)的推進(jìn)。除此之外，制度的另外一個(gè)核心作用就是一旦二級(jí)學(xué)院專(zhuān)職組織員出現(xiàn)一些工作上違反原則的錯(cuò)誤，可以參考制度的要求進(jìn)行相應(yīng)的處理。

（二）以二級(jí)學(xué)院專(zhuān)職組織員培訓(xùn)活動(dòng)的創(chuàng)新為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升

在研究過(guò)程當(dāng)中，查閱了很多高校的二級(jí)學(xué)院專(zhuān)職組織員的發(fā)展現(xiàn)狀。為了能夠進(jìn)一步提升二級(jí)學(xué)院專(zhuān)職組織員的自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，這些院校也在積極地開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)。筆者在這里也對(duì)二級(jí)學(xué)院專(zhuān)職組織員的培訓(xùn)創(chuàng)新優(yōu)化提出一些自己的想法和主張：其一，要確保培訓(xùn)的內(nèi)容逐漸地朝著多元化的方向發(fā)展和進(jìn)步。對(duì)于二級(jí)學(xué)院專(zhuān)職組織員而言，他們是高校黨員培養(yǎng)發(fā)展和黨員管理的主要人員，因此首先要確保二級(jí)學(xué)院專(zhuān)職組織員要具備較高的道德水平，要突出增加職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)內(nèi)容，讓二級(jí)學(xué)院專(zhuān)職組織員都能夠成為高校學(xué)生黨員的榜樣標(biāo)桿，成為黨務(wù)工作的先進(jìn)代表。同時(shí)，培養(yǎng)內(nèi)容的豐富在很大程度上也可以代表著高校對(duì)于二級(jí)學(xué)院專(zhuān)職組織員發(fā)展的重視程度的提升。其二，要確保培訓(xùn)的方式不斷地朝著創(chuàng)新化的方向發(fā)展和進(jìn)步。一般而言，我國(guó)目前各個(gè)高校對(duì)于二級(jí)學(xué)院專(zhuān)職組織員的培訓(xùn)主要是以課堂培訓(xùn)、集中研討等為主要的方式，這種方式未免過(guò)于枯燥，為此，高校也應(yīng)該在“紅色文化”的影響力不斷攀升的環(huán)境之下，為高校二級(jí)學(xué)院專(zhuān)職組織員多創(chuàng)造一些外出學(xué)習(xí)、調(diào)研的機(jī)會(huì)，讓他們也可以實(shí)現(xiàn)眼界和思維的延伸與拓展。這樣一來(lái)，也能夠讓他們不斷地理順自身的工作思路、創(chuàng)新自身的工作思路，也可以為高校黨員管理活動(dòng)的高質(zhì)量發(fā)展打下基礎(chǔ)支撐。

三、結(jié)束語(yǔ)

總之，在新時(shí)代社會(huì)不斷向前發(fā)展的過(guò)程當(dāng)中，高校黨組織的作用是不容忽視的。隨著高校黨組織活動(dòng)的科學(xué)化發(fā)展，可以為社會(huì)、為企業(yè)輸送更多的優(yōu)勢(shì)人才，可以讓這些黨員和積極分子更好地為社會(huì)、為國(guó)家服務(wù)。當(dāng)然，高校黨員的培養(yǎng)發(fā)展、黨員的綜合管理等各項(xiàng)工作都是需要專(zhuān)職組織員的積極推進(jìn)，才能完成相關(guān)的工作任務(wù)，取得應(yīng)有的工作效果。可以說(shuō)，提升二級(jí)學(xué)院專(zhuān)職組織員的專(zhuān)業(yè)技能和自身職業(yè)素養(yǎng)，已經(jīng)成為了目前高校黨建活動(dòng)優(yōu)化發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急，應(yīng)該被引起高度的重視。目前，在對(duì)二級(jí)學(xué)院專(zhuān)職組織員培養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行分析以后，挖掘出了其中存在的短板和不足，并針對(duì)這些問(wèn)題提出了策略：一方面，以二級(jí)學(xué)院專(zhuān)職組織員培養(yǎng)制度的完備為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化發(fā)展;另一方面，以二級(jí)學(xué)院專(zhuān)職組織員培訓(xùn)活動(dòng)的創(chuàng)新為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升。當(dāng)然，高校二級(jí)學(xué)院專(zhuān)職組織員的綜合培養(yǎng)和素養(yǎng)提升并不是一蹴而就的，而是需要經(jīng)歷一個(gè)不斷探索的過(guò)程才能夠獲得長(zhǎng)足的發(fā)展。在這一個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程當(dāng)中，不僅需要高校主體的積極推進(jìn)，同時(shí)也需要二級(jí)學(xué)院專(zhuān)職組織員自身的努力，只有在多方位主體作用發(fā)揮的前提之下，才能夠讓高校的黨建工作取得更好的成效。

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