把黨的領導貫穿普通高中辦學治校、立德樹人全過程研究

張百順

摘要：新時代下的教育模式不再僅僅局限于對學生知識的灌輸，更多地還是需要學生的全面發展。并且需要在教學環節堅持黨的領導，老師在展開教育工作的時候同時也要主要培養學生的德育理念。并且在展開德育教學工作的時候需要學校、學生、家庭之間互相配合。落實德育工作。并且在教學的過程中學校師生之間要注重營造一個良好的德育環境，老師在教學的過程中不僅要關注到對于學生知識的傳授也要注意“立德樹人”的重要性，營造一個利于德育工作發展的大環境，最終實現高中德育辦學工作的有效發展。

關鍵詞：黨的領導、普通高中、辦學治校、立德樹人。

引言

在新時代的今天，作為高中老師需要在教學過程中貫徹黨的領導方針，堅持中國共產黨的領導，貫徹中國特色社會主義理論體系，使得普通高中在辦學階段能夠更加順遂。習近平總書記在今年的思想政治會議中提出：要遵循教書育人的規律之中，做好學生的思想政治工作。新時代的今天，不僅要使當代學生獲取一定的知識理論，還需要在整個教學工作中做到立德樹人的教學目的。并且要在教學的過程當中，要讓學生積極針對我國黨史展開學習。最終培養學生成為一個有三觀且思想健全的新時代人才。

一、將黨的領導貫穿到普通高中辦校中的重要性分析

當代學生對于中國共產黨的學習是比較少的，并且大部分學生也不會關注到思政課程的學習。因此，在新時代的今天將中國共產黨的相關知識內容融入到高中思政課程中，對于學生的良好思想觀念的形成是十分重要的。我泱泱大國上下五千年的歷史，其中也涌現出來了不少的英雄人物而對于當代學生來說，我們就需要學習這些英雄人物中的優良品質來培養學生。此外，學校也需要在教學的過程中培養學生的“大歷史觀”視角，也要不斷培養我們的學生看待世界的眼光，拓展自己的眼界。另外在高中辦學過程中對于學校領導者而言也需要不斷堅持中國共產黨的領導，堅持中國特色社會主義理論體系。堅決維護習近平總書記的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統一領導，貫徹新時代黨的建設總要求和新時代黨的組織路線，把黨的領導、黨的建設貫穿高校辦學治校全過程，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人提供堅強保證。此外今年是中國共產黨成立的100周年，因此這個時間段是比較關鍵的。在這個特殊的時間內推動黨的領導進入到高中辦學中去，可以有效促進學校依德辦學，并且讓學生了解到中國共產黨的歷史，了解到中國共產黨的發展并不是一帆風順的。并且要讓學生了解到中國共產黨的發展歷史，其實并不是一帆風順的。我黨也曾在大是大非中出現一定的問題，但是在問題發生之后，針對于自己的問題提出了一條“農村包圍城市武裝奪取政權”的正確道路，才使得中國共產黨沒被滅亡，要讓當代學生了解到，中國紅色政權的來之不易，讓學生堅定信念，相信我國的制度。并且能夠在整個教學的過程中最終能夠實現立德樹人的目的。

二、目前我國高中黨建工作中存在的問題

當前黨建工作中我們會發現一些高中對于黨建工作重視不夠、研究不多的問題比較突出，甚至于很多學校領導者在很大程度上并沒有關注到黨建工作，比較關注業務工作，雖然在新時代的今天強調素質教育，但是目前我國的應試教育依舊占據著主體地位。甚至于某些民辦高中的組織結構并不健全、管理很混亂，并且這種高中更關注到經濟效益，商業氣息濃厚、人文關懷缺失;并且我們也經常從新聞中看大很多老師會收受家長的賄賂，教師作風不正的現狀層出不疊。因此在新時代的今天想要改變這一現狀，那么在很大程度上需要推動黨的領導進入學校教育中去。并且要針對學校目前存在的問題精準發力，統籌到位。在教育中下功夫，將立德樹人作為課程的教學目標，促使高中黨建工作順利開展，全面進行。

三、把黨的領導貫穿普通高中辦學治校、立德樹人全過程研究

“國無德不興，人無德不立”。因此在學校黨建工作中學校老師需要堅持黨對一切工作的領導，這是習近平新時代中國特色社會主義思想的首要內涵。高中學校擔負著培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的重要使命。加強黨對高中的全面領導，健全學校黨組織的領導功能，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，事關國家和民族未來，事關千家萬戶的切身利益和億萬青少年的健康成長，是整個大黨建工作的重要組成部分。習近平總書記在全國教育大會上強調，“加強黨對教育工作的全面領導，是辦好教育的根本保證。”在全國組織工作會議上指出，因此各級組織部門、教育行政主管部門和高中管理層必須深刻學習領會這個重要思想，把“兩個堅決維護”作為最高政治原則和根本政治規矩，站穩教育工作立足點，增強做好學校黨建工作的主動性、創造性，自覺在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致，把黨的領導貫徹落實到位，把黨的建設落到實處。

俗話說得好：“喊破嗓子，不如做出樣子”。在高中教學階段，孩子們健全的人格理念其實并未完全形成。在這個培養高中學生正確是非觀念的時期，需要高中思政老師的正確領導以及言傳身教。另外對于高中老師而言在教學中要把立德樹人根本任務融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節，貫穿于基礎教育各領域，落實到教育教學全過程，體現在學校日常管理之中，讓處在人格塑造形成時期的高中生能夠在脫離學校之前形成良好的道德觀念、正確的三觀。

總結

對于當代高中生來說，只有不斷堅持中國共產黨的領導，了解到中國共產黨的成立感悟到中華人民共和國的建立是一部豐富的史書，此外也可以讓學生看到中國共產黨的成立過程中并不是一帆風順的，也是在積極探索中找到了適合中國國情的道路，并且我黨在發展的過程中，主動肩負起了時代賦予他們的重任。此外對于學校領導者而言需要在學校辦學的過程中要推動黨的領導進入學校管理中，在整個管理過程中要以更加飽滿的熱情，更加過硬的作風，發現學校黨建工作中的弊端，并且找到解決問題的辦法，促使學校發展邁上新的臺階。

參考文獻

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