中職院校舞蹈教育模式創新思考

孫健

摘要：社會在進步，時代在發展。中職舞蹈是一個很好的方式去鼓勵學生更加的自信的，翻轉課堂教學模式是其中的一個重要教學模式。老師在這個過程當中，扮演著非常重要的角色，是學生的老師，更是學生的榜樣、朋友。所以，老師應該制定合理的教學目標，完善教學內容，給學生更好的實踐能力，培養學生的舞感，然后可以發展的更好。以我從事的中職舞蹈專業教學為例，提高學生的專業水平主要在于提高學生的藝術修養。當學生有足夠高的藝術審美時，可以反過來幫助提高學生的學習能力與領悟能力。

關鍵詞：中職院校;舞蹈教育模式;創新思考;

引言

中職階段開設了音樂課程，音樂課程在培養學生的音樂素養、提高學生的藝術能力方面發揮著不可替代的作用。因此，中職音樂教師十分重視音樂教學活動的質量。越來越多的教師發現，同樣可以培養學生藝術素養的舞蹈課程如果與音樂課程相結合，便可以為音樂教學帶來新的內容，創新教學形式，將學生培養成具有較高藝術素養的新時代學生。

一、掌握音樂、舞蹈二者的聯系

在教學活動當中，教師要帶著學生一起學習舞蹈和音樂的特殊聯系，掌握這兩種藝術的內涵。音樂是一種自我表達的方式，其中表現的是作者的藝術技藝還有思想情感，一些音樂旋律讓人覺得憂傷，或喜悅，或激昂;舞蹈藝術則同樣可以達到這樣的效果，一些高難度動作讓人感嘆表演者背后付出的努力，贊嘆藝術的魅力，而且借助一些背景音樂，可以讓觀眾更好地體會舞蹈動作背后蘊含的思想情感。藝術不分先后，如果一定要分清楚舞蹈和音樂誕生的先后順序，恐怕是不切合實際的，而且也沒有什么實際意義。在教學過程當中，教師要帶著學生一起欣賞舞蹈和音樂，多聽一聽、多看一看，感受舞蹈和音樂二者結合所展現的藝術魅力，從而更好地體會二者的聯系。

三、采用翻轉課堂的教學方式

教師可以選用一些好的教學方法去培養學生的舞感。比如說，采用翻轉課堂的形式。老師在實行翻轉課堂教學的時候，要做好充分的課前準備。在課堂當中教師也要想多點的辦法讓學生有一個好的學習環境，對學生也要進行科學合理的指導，選擇好適合翻轉課堂教學的方式，綜合所教學的內容對學生進行知識上的拓寬。老師在選擇課堂教學內容的時候要注意選擇實用性強，學生能夠接受的，具有一定深度的課堂內容，在教學當中也要進行有效的引導，利用這個課堂來提高教學的效率。老師在進行實際教學的過程當中，應該把實際情況與教學的內容結合起來，通過利用翻轉課堂教學，展現出課堂教學的真正魅力，真正價值。老師也可以利用翻轉課堂教學吸引學生對學習的積極性，滿足學生的內心需求，培養學生的舞感，提高教學的質量。最重要的是，老師在給學生選擇舞蹈的時候，一定要注重學生自己的思想，結合學生自己的愛好，這樣才能夠充分的調動學生的積極性，主動性。老師也應該注重把握學習內容的難度，在進行舞蹈教學的時候，利用各種各樣的舞姿去激發學生的興趣，讓學生對舞蹈學習有濃厚的興趣，擁有舞感，這樣才能夠提高學生的表演能力，適應社會能力，有利于學生在翻轉課堂當中積極主動的思考，提高學生舞蹈水平。在實際的教學當中，翻轉課堂模式也可以用多種方式去表現。老師要注重課堂與現實的結合，創新教學模式，通過翻轉課堂教學，讓學生處于主體地位，從而吸引其他學生的注意力，提高學習的自主能力，使學生對學習產生積極性，濃厚的興趣。老師也要計劃好每節課的教學內容，制定好教學目標。老師在進行舞蹈動作教學的過程當中，首先讓學生觀察舞蹈動作，然后讓他們揣摩，慢慢的培養自身舞感，還有就是一定要有良好的團隊合作能力和意識。這樣不僅提高了學生的學習主動性，也能夠提高學生的反應能力。老師也要利用網絡技術給學生展示生動形象的舞蹈動作，也要對舞蹈動作進行分解，變得通俗簡單，使學生能夠迅速的掌握舞蹈動作的發展，學習好舞蹈動作。老師也要通過翻轉課堂教學發揮課堂等作用，積極豐富教學內容，教學形式，在真正的教學過程當中有效的發揮作用，提高學生對翻轉課堂教學模式的積極性，提高學生的舞感。

三、延伸教學內容

少數民族舞蹈文化具備一定的多元性，包含了藝術形式、民俗習慣、生活方式等多方面的內容，為了確保教學活動生動有趣，激發學生的學習興趣，還需要注重對教學內容進行拓展和延伸。這種拓展和延伸對于學生的學習來說，產生的影響十分關鍵，教師需要充分了解學生的學習興趣所在，基于學生的性格特點結合教學資源，全面有效地開展教學活動，致力于激發學生的學習興趣，并促使學生踴躍參與到教學活動中來。與此同時，要注重教學內容和知識的貼切性，即教學要高度吻合原本的民族舞蹈文化特征，從而讓傳承、傳播的少數民族舞蹈文化更加具備典型性和生動性。只有借助這樣的內容延伸，學生的學習才能具備足夠的真實性與目標導向性。由此可見，教學者需要對相應的教學方法、策略充分認識，不斷優化和提高教學質量，不斷提升課堂的文化內涵，最終促使少數民族舞蹈文化傳承發展。

結束語

總之，對于中職學生想要更好的培養舞感，這個問題也不是非常難。這需要舞蹈教師去認真好好的思考教學方式，多去嘗試，多去探索，跟著社會走，只要一直往前走，一定可以找到很好的教學方式，使得學生具備更好的舞感。學生的努力也是特別重要的。只要一起努力，學生們一定可以成長的更好。

參考文獻

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