關于新形勢下裝備維修保障的思考

王清曉 曹繼平 許澤中 楊閱兵

摘 要：新的形勢和任務下，打贏一場現代化、信息化戰爭，過硬的裝備維修保障能力是保持和恢復軍隊整體戰斗力的重要基礎。本文主要針對新形勢下裝備維修保障在人才、手段、模式、資源及協同保障能力方面面臨的挑戰，著重從不斷轉變裝備維修觀念以滿足實戰化要求，提升維修人才培養質量使之與保障形勢適應，提高裝備維修效率使之與保障需求匹配等方面進行了分析，從而不斷提高實戰化背景下裝備維修保障的質量效益。

關鍵詞：新形勢;實戰化;裝備維修;保障能力

引言：

當前，隨著新型武器裝備發展不斷加快和陸續裝備部隊，部隊裝備種類、型號及數量大幅度增加，特別是在新編制體制運行模式下，力量編成結構大幅度調整，裝備綜合化、數字化、集成化不斷提高，著眼聯合作戰裝備保障需求，實現裝備維修保障“縱向到底，橫向到邊，全面覆蓋”，就必須先于實戰化作戰訓練行動展開、伴隨實戰化作戰訓練全過程、晚于實戰化作戰訓練任務結束，保持并不斷提高實戰化裝備維修保障能力，確保實戰化作戰訓練順利實施。

1 新形勢下裝備維修保障面臨的挑戰

對照實戰化訓練要求，在裝備維修保障方面，應該想在前、謀在先，提早發現清除存在的隱患及面臨的挑戰。

1.1新型維修人才不足，維修不確定度高

隨著部隊強軍步伐的加快，各類新型武器裝備加速配發，新裝備采用了大量新技術、新工藝、新材料，同時也催生出新的維修理論，基層部隊裝備維修工作容易出現維修觀念跟不上、維修人才不專業等問題。在平時的裝備維修實施過程中，裝備出現的小問題、小毛病，能夠及時的給予處理，但是對于復雜新型裝備由于價格高、技術先進、故障檢測難、維修難度大，裝備一旦出現故障，現場敢于拍板定案、實施維修的專業人才比較缺乏。一是缺乏專家型人才。骨干維修人才與裝備發展總體上存在“代差”，基層部隊培養出維修人員在分析和排除一般故障時還可以，對于復雜故障的定位能力則明顯不足，特別是一些高新尖的武器裝備，技術尖子、專家型維修人才更是緊缺。二是缺乏技術型維修人才。部隊從事維修崗位人員大多為一線士兵，有很強的實踐操作能力，但還存在理論功底不夠深厚，維修技能主要靠傳幫帶及經驗累積等獲得，在遇到新情況新問題時，無法確保及時有效的發現問題、解決問題。

1.2創新維修手段不多，維修模式面臨挑戰

一是在傳統的維修方式、編制體制和保障模式下，維修手段主要采取部件、零件的拆卸、更換、組裝等方式，已不能適應新形勢下以可靠性為中心的維修思想的發展趨勢，尤其是在武器裝備出現故障后，面對出現的新問題，如不能采取及時有效的解決辦法，面對故障裝備無所適從，只能層層上報，等待外援，這樣勢必影響戰斗力的恢復，更不能滿足現代化武器裝備的作戰維修要求。二是從維修需求上來講，裝備的信息化、系統的軟件化、作戰要素的數據化、作戰行動的智能化，都對單一的維修模式提出了新的挑戰。

1.3資源保障要求更高，協同保障難度更大

一是信息化的武器裝備維修，對資源保障的需求，已遠遠不止是零、部件更換、更新以及系統維護等方面，更是涉及信息共享、大數據分析、智能診斷、3D打印等前沿科技資源，勢必對裝備維修資源保障的要求帶來革命性的變化。二是新型裝備對維修人員的專業水平、維修裝備智能化程度、遠程的信息資源支持等要求較高，現有保障體系如不能及時作出調整，將直接影響協同保障的效果，容易出現編制較小、維修資源有限、配件調配流程復雜、檢測維修不及時、技術資源匱乏等問題，導致發現了故障，等器材、覓資料、找工具等情形，管理和保障延誤時間延長，將嚴重制約部隊作戰能力生成。

2 新形勢下提高裝備維修保障能力的思考

針對以上分析，提高新形勢下的裝備維修保障能力，就必須要著眼實戰化需要，緊盯瞄準一切為了打仗、一切為了打勝仗，深挖問題根源，在轉變思維方式、加速人才培養、提升裝備維修效率上下功夫，實現裝備技術保障能力的快速躍升。

2.1轉變思維方式，充分認清實戰化對維修保障的新要求

隨著前沿科學技術在武器裝備中的不斷應用，我軍裝備技術水平得到了較大發展，特別是信息化裝備定型生產列裝，以及聯合作戰、非戰爭軍事行動裝備的新變化新要求，維修方式、維修手段、維修任務面臨著新的挑戰變化。一是要裝備維修要同“能打仗、打勝仗”使命接軌。在新的形勢、任務下，軍隊要按照敢打必勝的要求，從實戰出發，實演實訓。對于裝備維修保障工作，樹立一切為作戰服務保障的觀念，更新維修保障理念，創新維修保障體制，著眼裝備維修保障信息化、智能化、一體化建設，加快建設無縫連接的指揮保障系統，確保一聲令下，能夠拉得出、修得好。二是要同“軍民一體化”聯合保障接軌。加強軍民協同維修工作機制研究，加大一體化維修實踐，逐步建立起以提升裝備維修保障能力為核心，以裝備保障分隊、維修人員為基礎，以社會維修保障力量為補充，指揮管理一體、保障資源高效、保障力量強大的裝備軍民一體化維修，用于作戰任務主戰裝備、附屬特種裝備，確保能夠高效滿足部隊遂行各種任務裝備維修保障需求。三是要同前沿科技技術接軌。武器裝備是高科技的綜合集成體，裝備本身結構復雜、自動化程度高、自身維修難度大，其故障顯得更為隱蔽，故障機理相對更加復雜，應加強在遠程故障診斷技術、人工智能維修技術、人機交互維修技術、虛擬仿真維修技術、3D打印技術和物聯網技術等方面的研究應用，不斷采用新的技術手段、研制新的技術裝備，使維修人員在任何時間、任何地點，都可以獲取任何與裝備維修相關的信息，可以獲得任何與裝備維修相關的支持，從而提高裝備維保障的效率，增強維修保障的活力，從而形成提高實戰化維修保障效能的“助推器”。

2.2加速人才培養，人裝結合最大限度發揮裝備效能

當前，裝備對維修人員的技能水平提出了更高的要求，既要具備基礎維修技能，又要掌握高科技知識、運用智能化檢測診斷設備等能力，裝備人才供需矛盾日益顯現。一是堅持科學統籌，合理制定人才建設規劃。要依據現代戰場和武器裝備發展實際，著眼未來戰爭對裝備維修人才的特殊要求，制定好裝備維修人才建設整體性規劃，把維修人才建設放在軍事斗爭準備的大局中加以研究，統籌好作戰維修人才需求、培訓、管理、使用，規劃好不同層次、不同型號、不同類別裝備維修人才的培養方向和培養數量，在轉變培養模式上下功夫，在創新制度機制上下功夫，合理規劃裝備維修人才成長成才的“路線圖”。二是堅持多措并舉，積極搭建裝備維修人才的成長平臺。武器裝備發展愈快，科技含量和信息化程度愈高，對裝備維修人才的素質要求也就愈來愈高。因此，立足提升實戰保障水平培養人才，就要著眼戰時時間緊、要求高、任務重的實際特點，著力增強裝備維修快搶、快修、快供等突出的問題，通過技術尖子比武、重大任務歷練、集智科研攻關、廠家見學跟學、舉辦技術骨干培訓班、參與新型裝備定型試驗、開展科技大練兵等活動，多管齊下、多維發力，組建一支技術精湛、專業過硬的維修隊伍，達到人裝的最佳結合，提高持續作戰能力。三是需求牽引，充分發揮“三位一體”人才培養的合力。一方面軍隊院校始終是裝備維修人才培養的最主要來源，著眼未來戰場保障需要，結合武器裝備保障現實難點，充分發揮院校教學科研資源優勢，堅持送學人員緊貼維修人才需要，教學內容緊貼理論知識前沿、緊貼科學技術前沿、緊貼裝備維修實際，為軍隊培養急需緊缺維修人才，做到學為用、學為修、學為戰，即要學會裝備基本工作原理，也要精學實戰化裝備維修保障實踐能力和操作水平，進一步提高維修人員駕馭信息化武器裝備、打贏信息化戰爭的保障能力。另一方面，要充分調動軍地資源優勢，跳出營盤小天地，走向社會大市場，依托裝備生產廠家，及時安排維修人員到廠家“跟產跟訓”，借助軍民融合的良好契機，借助廠家資源在寬口徑、厚基礎上下功夫，立足提高維修人員的素質結構，突出體現實戰、實踐環節，不斷提高維修人員的能力素質。其次是加強部隊任務礪練，積極開展集體研判故障、維修課題攻關等活動，開展以老帶新、以強帶弱活動，堅持任務牽引與比武競能相結合，依靠實兵演習等多渠道摔打磨礪，促進學原理向能維修、善維修、精維修的轉化，不斷催生高科技裝備新型維修人才。