淺談互聯網+時代高中信息技術教學方式

馮雨晗

【摘要】隨著科學技術的不斷發展，信息技術課程在教育領域中的作用越來與重要，通過學習信息技術課程，不僅能夠幫助學生掌握基本的操作技能，還可以培養學生的信息素養，使得學生可以得到全面發展，以往的信息技術教學模式相對來說比較滯后，教學內容單一，創新教學方式已經是迫在眉睫的事情，本文將圍繞互聯網+時代下高中信息技術教學方式為話題進行探討。

【關鍵詞】互聯網+;高中信息技術;教學方式

前言：

信息技術是新時代下人們必須掌握的專業技能之一，在人們的生活和學習當中發揮著重要的作用。進入高中學習階段，信息技術的作用日益凸顯，老師在講解信息技術課程的過程當中，應該創新教學方式，豐富教學內容，不斷地提升教學實效性。因此，在互聯網+時代下開展信息技術課程，需要對信息技術的教學方式和教學手段進行改進和調整，在一定程度上能夠提高課堂教學效率和教學質量，提高學生的理解能力，使得學生能夠更好地學習信息技術的相關知識，提高學生在信息方面的核心素養。

1互聯網+和教學的深度融合

信息時代下，人們的學習方式以及思考方式發生了一定的轉變，將互聯網+的優勢彰顯出來。隨著大數據技術的不斷發展，人們對網絡信息的利用率不斷提升，越來越多的人深刻地認識到信息技術的重要性，而互聯網+和教學能夠有效地結合在一起，能夠在一定程度上提高教學效率和教學質量，學生應該具備一定的信息意識，主動地對各種信息進行總結和歸納，才能獲得更有價值的信息內容。老師要建立信息資源庫，充分借助微課或者是多媒體等不同的教學模式，對高中信息技術教學進行不斷的創新，培養學生的信息技術學習能力，使得學生能夠更好地學習信息技術，不斷提升學生綜合能力和核心素養。

2互聯網+時代高中信息技術教學策略

2.1使用互聯網空間在線平臺

在互聯網+時代下，學校要將網絡優勢全部的彰顯出來，合理對信息技術網站進行開發和利用，有效地借助微信或者是微博等不同的平臺，開展各種教學活動。基于互聯網+時代下開展信息教學工作，需要老師轉變教學模式，創新教學手段，在實踐教學過程當中注重學生的學習體驗，提高學生在信息方面的核心素養。同時，老師還要為學生創建在線測試系統，使得學生能夠在學習不同的課程之后，可以隨時隨地的進行登錄，善于發現自身在學習方面存在的不足，這樣的教學模式能夠讓老師及時了解學生的學習情況，便于老師接下來教學工作的開展，不僅彌補了傳統教學模式的不足，還能夠在一定程度上提高學生信息技術課程的學習成績，幫助學生更好地學習相關的理論知識。因此，信息技術老師應該充分利用互聯網教學模式，為學生創建更多的網絡平臺，確保學生能夠將能夠實現線上線下的溝通和互動。信息技術老師在課堂上要為學生營造良好的學習氛圍，構建和諧的師生關系，拉近老師和學生之間的距離。針對學生存在的問題，老師要幫助學生查缺補漏，答疑解惑，從而不斷地提高高中信息技術教學的有效性。

2.2基于互聯網+對教學資源進行融合

互聯網+時代下，信息技術老師應該充分利用網絡的優勢，開展信息技術教學工作。在實際的教學中，老師應該承擔著更多的責任和義務，使用先進的多媒體設備開展教學工作，對教學內容進行分析和總結，有效地整合教學資源，將互聯網的價值展現出來，從而達到良好的教學效果。老師要善于利用先進的技術開展教學工作，堅持以學生為主體的教學理念，給學生更多的鼓勵和指導，使得學生能夠學習到更多的知識。在高中信息技術教學中，老師應該尊重學生的主體地位，強化學生和老師之間的互動，歸還權利給學生，引導學生對教材中的內容挖掘和分析，不斷地提高信息技術的高效性。在信息技術學習當中，要引導學生從網絡上尋找相關的課程內容，強化學生對理論知識的理解和記憶，讓學生可以掌握更多的操作技能，并且可以采用小組合作的學習方式，通過小組成員的交流和互動，能夠激發學生學習興趣，調動學生積極性，讓學生更好地掌握更多的信息基礎知識，提高信息技術教學的高效性。

2.3對信息技術課程資源進行全面開發

在開展信息技術教學中，老師應該充分發揮自身的價值和作用，對信息技術課程的資源進行全面的開發和利用，將技術資源運用到教學過程當中，學校也要利用自身有利的條件，組織老師參與到培訓活動當中，讓老師能夠掌握更多的信息技術相關知識，創新教學模式，并且將教學方式付諸實踐行動。老師要不斷地提高自身的教學水平和業務能力。加強與學生之間的溝通和互動，從學生的知識需求出發，為學生學好信息基礎奠定良好的基礎。其次，老師還要對教學資源進行充分的挖掘，制作相關的課件，為學生提供開放式的教學內容，實現線上線下教學的有機統一，培養學生信息技術核心素養。

結束語：

總而言之，互聯網不僅改變了人們的生活和學習，也改變了教學方式，作為信息技術課程老師，應該創新教學方式，轉變教學理念，提高學生對信息技術的認知程度，培養學生的信息素養，在開展具體教學工作的時候，要將互聯網的教學優勢應用到課堂中，拓展學生的知識面，提高高中信息技術的教學質量。

參考文獻：

[1] 陳冬梅."互聯網+"時代高中信息技術教學模式探討[J].考試周刊，2018，（79）：145.

[2] 劉冬."互聯網+"時代高中信息技術教學模式探討[J].新智慧，2018，（19）：13.