毛澤東運(yùn)用“榜樣示范法”進(jìn)行思想政治教育的主要實踐及啟示

摘要：“榜樣示范法”是思想政治教育的重要方法之一。毛澤東同志多次運(yùn)用“榜樣示范法”進(jìn)行思想政治教育，他通過發(fā)揚(yáng)“白求恩”式的國際主義精神、贊頌“張思德、雷鋒”式的為人民服務(wù)的精神、鍛造“劉胡蘭”式的革命大無畏精神、提倡“王進(jìn)喜”式的大慶精神和“陳永貴”式的大寨精神和培植“邢燕子”式的知青精神來教育全黨、全軍和全國人民。這些精神跨越時空，激勵、教育著一代又一代的人。毛澤東運(yùn)用“榜樣示范法”進(jìn)行思想政治教育的實踐值得我們借鑒和學(xué)習(xí)，也對新時代進(jìn)行思想政治教育有重要啟示作用。

關(guān)鍵詞：毛澤東;榜樣示范法;思想政治教育

毛澤東同志重視運(yùn)用“榜樣示范法”對全黨、全軍和全國人民進(jìn)行思想政治教育。他善于將榜樣人物和典型事件所體現(xiàn)出來的精神融入到思想政治教育的過程中，并以該精神為思想引領(lǐng)，帶動人民學(xué)習(xí)榜樣的精神品質(zhì)，以達(dá)到對全國人民進(jìn)行思想政治教育的目的。

一、毛澤東運(yùn)用“榜樣示范法”進(jìn)行思想政治教育的主要實踐

“榜樣示范法”是毛澤東進(jìn)行思想政治教育的重要方法之一。毛澤東運(yùn)用“榜樣示范法”進(jìn)行思想政治教育的主要實踐可歸納為以下幾種精神。

（一）發(fā)揚(yáng)“白求恩”式的國際主義精神

1939年12月毛澤東同志寫下了《紀(jì)念白求恩》一文。毛澤東通過樹立白求恩這一榜樣，在以下幾方面加強(qiáng)了對人們思想的教育。第一，國際主義教育。毛澤東強(qiáng)調(diào)共產(chǎn)黨員要有國際主義精神，同時他反對狹隘民族主義和狹隘愛國主義的國際主義。第二，個人品德教育。毛澤東指出白求恩“毫不利己專門利人”的精神是非常難能可貴的，號召人們學(xué)習(xí)白求恩的高尚品德。同時他嚴(yán)厲批評了黨內(nèi)的不良思想。

（二）贊頌“張思德、雷鋒”式的為人民服務(wù)的精神

1944年9月8日，毛澤東在追悼張思德的會上發(fā)表了講話《為人民服務(wù)》，指出為人民而死是比泰山還重的。1963年3月，毛澤東號召全國人民學(xué)習(xí)雷鋒。毛澤東通過樹立張思德、雷鋒這樣的榜樣人物，在以下兩個方面對人們起到了教育作用。第一，為人民服務(wù)教育。毛澤東指出：“我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益而工作的。”第二，生死觀教育。毛澤東指出：“為人民利益而死，就比泰山還重;替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。”

（三）鍛造“劉胡蘭”式的革命大無畏精神

1947年劉胡蘭同志被敵人逮捕殺害。“毛澤東得知劉胡蘭的事跡時，提筆寫下了‘生的偉大，死的光榮’，并囑咐任弼時要把劉胡蘭的事跡告訴新華社播報，號召全國各解放區(qū)組織學(xué)習(xí)劉胡蘭。”劉胡蘭的犧牲，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的革命大無畏精神，這種精神在中國革命的過程中是十分重要的，在如今中國特色社會主義建設(shè)中也是需要的。

（四）提倡“王進(jìn)喜”式的大慶精神和“陳永貴”式的大寨精神

轟轟烈烈的“工業(yè)學(xué)大慶、農(nóng)業(yè)學(xué)大寨”運(yùn)動主要在以下幾方面對人民起到了教育作用。第一，艱苦奮斗，自力更生教育。在大慶油田，以王進(jìn)喜為代表的工人們艱苦奮斗、克服困難打出了一口口油田。大寨人民在國家經(jīng)濟(jì)困難的情況下，自己動手改變了大寨生態(tài)，體現(xiàn)出了艱苦奮斗，自力更生的精神。第二，集體主義觀念教育。大慶油田和大寨的成功，讓全國人民看到了集體的力量，增強(qiáng)了全國人民的集體主義觀念。

（五）培植“邢燕子”式的知青精神

1968年12月，全國開始了“知識青年上山下鄉(xiāng)”的運(yùn)動。在這場運(yùn)動開始之前，邢燕子已回鄉(xiāng)當(dāng)了知青。毛澤東對邢燕子身上所體現(xiàn)的知青精神的重視，主要在以下幾方面對人們的思想進(jìn)行了教育。第一，生產(chǎn)勞動教育。教育和生產(chǎn)勞動相結(jié)合是毛澤東教育思想之一。毛澤東認(rèn)為知識分子應(yīng)該經(jīng)過參加生產(chǎn)勞動，才能實現(xiàn)階級感情的轉(zhuǎn)變。第二，奉獻(xiàn)精神教育。毛澤東發(fā)出上山下鄉(xiāng)的號召，讓知識分子自覺地支援祖國廣大農(nóng)村地區(qū)和邊疆地區(qū)的發(fā)展。

二、毛澤東運(yùn)用“榜樣示范法”進(jìn)行思想政治教育的特點

毛澤東在運(yùn)用“榜樣示范法”進(jìn)行思想政治教育的多次實踐中，呈現(xiàn)出穩(wěn)定的特點。這與他對馬克思主義的理解和認(rèn)識有關(guān)，也與當(dāng)時我國的時代條件有關(guān)。

（一）注重發(fā)揮共產(chǎn)黨員榜樣模范作用

在六屆六中全會的政治報告中，毛澤東就提出了“共產(chǎn)黨員的先鋒作用和模范作用是十分重要的”的論斷。“在實踐方面，共產(chǎn)黨人是各國工人政黨中最堅決的、始終起推動作用的部分。在理論方面，他們勝過其余無產(chǎn)階級群眾的地方在于他們了解無產(chǎn)階級運(yùn)動的條件、進(jìn)程和一般結(jié)果。”毛澤東重視共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用與馬克思、恩格斯強(qiáng)調(diào)共產(chǎn)黨員在無產(chǎn)階級運(yùn)動的作用是一脈相承的。

（二）積極推動榜樣帶領(lǐng)人民團(tuán)結(jié)起來

1943年11月，毛澤東在陜甘寧邊區(qū)勞動英雄大會上的講話中強(qiáng)調(diào)：“各位勞動英雄和模范生產(chǎn)工作者，你們是人民的領(lǐng)袖，你們的工作是很有成績的，我希望你們也不要自滿。我希望你們回到關(guān)中去，回到隴東去，回到三邊去，回到綏德去，回到延屬各縣區(qū)，回到機(jī)關(guān)學(xué)校部隊工廠去，領(lǐng)導(dǎo)人民，領(lǐng)導(dǎo)群眾，把工作做得更好。”由此可見，毛澤東重視通過榜樣人物帶領(lǐng)人民團(tuán)結(jié)組織起來。

三、毛澤東運(yùn)用“榜樣示范法”進(jìn)行思想政治教育的當(dāng)代啟示

（一）充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員在思想政治教育中的重要作用

思想政治教育在戰(zhàn)爭與革命時代，是號召、動員工人階級和廣大人民群眾，投身于社會主義革命和人類解放運(yùn)動的偉大實踐活動。共產(chǎn)黨員一定要具備宣傳能力，在《共產(chǎn)主義者同盟章程》中，就要求盟員“具有革命毅力和宣傳熱情。”在實現(xiàn)共產(chǎn)主義的歷史進(jìn)程中，共產(chǎn)黨員要引導(dǎo)人民群眾的認(rèn)識活動和實踐活動。

（二）積極運(yùn)用“一點精神”引領(lǐng)思想政治教育

毛澤東指出：“人是要有一點精神的”，強(qiáng)調(diào)了精神對人的重要性。毛澤東在運(yùn)用榜樣示范法的過程中，總是以一定的精神引領(lǐng)進(jìn)行思想政治教育。“一點精神”可以調(diào)動人們參與思想政治教育活動的積極性，也可以增強(qiáng)思想政治教育的有效性。受教育者也能更加主動地接受教育者傳播的知識、觀念等內(nèi)容。

（三）大力加強(qiáng)媒體宣傳，優(yōu)化思想政治教育的軟環(huán)境

社會主義社會思想政治教育概念的最初形態(tài)就是“宣傳”，通過宣傳革命思想營造濃厚的革命氛圍，組織人民進(jìn)行革命斗爭和建設(shè)。新時代思想政治教育軟環(huán)境的優(yōu)化，要以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，以馬克思主義中國化理論為內(nèi)容，特別是習(xí)近平新時代中國特色主義思想。要旗幟鮮明地反對歷史虛無主義，抵制錯誤思潮，營造健康向上的輿論環(huán)境，牢牢把握社會主義意識形態(tài)的主導(dǎo)權(quán)。

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作者簡介：武曉亮（1995.10- ）;男;漢族;甘肅秦安人;碩士研究生;西北師范大學(xué)，馬克思主義學(xué)院;研究方向：高校思想政治教育