淺析二孩家庭幼兒的心理健康教育

謝韶秀　郭慧慧

摘要：隨著越來越多的二胎家庭，單獨(dú)一個孩子模式的家庭結(jié)構(gòu)也隨之改變。二胎到來不僅僅只是一個孩子的增加，也同時帶來了許多的問題。如果不能及時關(guān)注孩子的心理狀況，可能會導(dǎo)致結(jié)家庭的矛盾的發(fā)生，從而影響孩子以及社會的發(fā)展。本文對于二孩家庭的心理健康教育進(jìn)行了相關(guān)探討。

關(guān)鍵詞：二胎;家庭教育，心理健康

中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-42-452

引言

隨著政策的逐漸推行，二胎的家庭也越來越多。家庭中突然多了一個小的成員，對于第一個孩子來說他們的心理健康可能會受到一定的沖擊。他們會認(rèn)為是由于二胎的到來，導(dǎo)致了父母對于他們的關(guān)愛減少。因此會產(chǎn)生恐慌，不平衡等心理問題，對他們的生活和學(xué)習(xí)都造成相應(yīng)的障礙。針對這一心理問題的解決需要我們共同努力。

一、二孩家庭幼兒的心理存在問題

（一）兒童會產(chǎn)生焦慮感

二胎會給大孩帶來中心地位變化的感受。以前時，家庭可能都圍繞著他一個中心來轉(zhuǎn)，但是由于二胎的出生，他的中心地位也隨之改變。雖然都是父母的孩子，但由于新出生的二孩相對于脆弱，需要更多父母的關(guān)心和照顧，以至于導(dǎo)致對于第一個孩子關(guān)心的喪失，這就使得孩子在心理上覺得自己的地位急劇下降，會給孩子帶來巨大的失落感和恐慌感，，會讓他們產(chǎn)生一種非常不穩(wěn)定的焦慮感。

（二）兒童心里不平衡

第一個孩子在長大的過程中，由于家里只有他一個孩子，父母對他方方面面都進(jìn)行了照顧，導(dǎo)致第一個孩子的自理能力也可能比較差。但是由于二胎成員成員的到來，父母的工作量突然增加，對于第一個孩子的自然就會減少，使得原本很受寵愛的孩子，需要一夜之間快速長大，成為不讓父母操心獨(dú)立的好孩子。

隨著生活水平的提高，社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，撫養(yǎng)一個孩子的成本也越來越高，那么二孩的生活資源可能要相對的以前沒有那么充足和豐富。更多的資源被分配給二孩，這樣會第一個孩子產(chǎn)生一定的心里落差，導(dǎo)致他們心里進(jìn)一步不平衡，甚至對二胎出現(xiàn)排斥現(xiàn)象。者會對二胎的生活和家庭，都帶來嚴(yán)重的的影響。

二、關(guān)于二孩家庭幼兒的心理健康的主要建議

（一）營造和諧家庭情感氛圍

一般來說，二孩家庭的心理健康問題需要社會多方面努力的配合，家長要善于創(chuàng)造和諧的環(huán)境氛圍，孩子善于模仿，他們會通過模仿大人的行為去做一些事情。那么成年人就有責(zé)任為孩子創(chuàng)造一種和諧的穩(wěn)定的情感環(huán)境，從而讓孩子的心理得到健康的發(fā)展。比如家庭比較恩愛的夫妻，這種家庭環(huán)境對于孩子的成長就比較有利，孩子會收獲更多的幸福，有一個快樂的童年，從而為他以后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，如果家庭氛圍不太好，那么，孩子的心理可能會出現(xiàn)一些不良的變化，影響孩子的個人成長和未來發(fā)展。

（二）樹立信心，克服自卑

很多人都會受家庭不利環(huán)境或者其他外在不利環(huán)境的影響，但并不是所有人的人都會失去信心感到自卑。在同樣的客觀條件下，遇到同樣的一些困難，有的孩子可能會心生自卑，失去信心，但有的孩子會受到激勵奮發(fā)圖強(qiáng)，這些外在的挫折會成為他向上積極進(jìn)取的強(qiáng)大動力。所以孩子因?yàn)樽员岸バ判模艘恍┩庠诘臈l件，還有一些心理上的根源。性格軟弱、對自己缺乏正確的認(rèn)知等等，這些都是可能讓孩子產(chǎn)生自卑的原因。而自卑又會導(dǎo)致很多不好的結(jié)果，譬如孩子可能會變得沉默，會膽小怕事，可能會覺得自己被別人瞧不起，從而變得更加的敏感，而這種情況對青少年的成長是非常有害的。

對于孩子要多進(jìn)行鼓勵與肯定，讓他們認(rèn)識到自己身上的閃光點(diǎn)，而不因?yàn)樽约旱哪承┤秉c(diǎn)感到自卑，同時也要注意自己表現(xiàn)方式，自我表達(dá)欲是青少年比較主要的欲望，所以教育過程中一定要讓孩子充分滿足自己的自我表達(dá)欲。自我表達(dá)欲受到壓制時，孩子就會敏感。只要孩子擁有自信，擁有一個非常好的心態(tài)，他們在學(xué)習(xí)和其他方面都會事半功倍。

（三）樹立正確的角色定位

每個人都會在社會中扮演著很多角色。比如說在學(xué)校里，你是一個學(xué)生，在家庭里你是一個子女。正確理解不同的角色要承擔(dān)的責(zé)任是一個非常好的開端。但是孩子是沒有能力把握這樣的角色意義，他們是沒有辦法去適應(yīng)這種角色的，所以家長的引導(dǎo)至關(guān)重要。在二寶到來之前，我們應(yīng)該和長子女進(jìn)行溝通，耐心引導(dǎo)他們慢慢進(jìn)入這個角色的狀態(tài)。給孩子一個適應(yīng)和過渡的時間。等二寶來了以后，需要引導(dǎo)長子女呵護(hù)弟弟妹妹，讓他們學(xué)會分享。而家長也不能過多溺愛二寶。孩子需要培養(yǎng)自己獨(dú)立自主的習(xí)慣。所以我們應(yīng)該給孩子一個發(fā)展獨(dú)立性的機(jī)會，能夠去發(fā)揮自己的價值。大寶懂得分享不自私，二寶性格獨(dú)立又自信，這樣的話，家庭就會很和諧。

（四）平等相處，不偏不倚

不能因?yàn)楹⒆有。秃雎院⒆拥膬?nèi)心。孩子年齡雖小，但心思會比較敏感。如果家長對兩個孩子不公平對待，那么可能讓孩子樹立錯誤的是非觀。在孩子小的時候，在對這個世界探索摸索的時候，他們會慢慢摸索成人世界的原則。假如家里一直偏向于弟弟。只要哥哥和弟弟吵架，就無條件偏向于弟弟，讓弟弟和哥哥道歉的話，弟弟會理所當(dāng)然認(rèn)為這一切都是正確的，就會越來越肆無忌憚，不能夠理解是非對錯。而作為不被偏向的哥哥，被不斷要求退讓，也會心生不滿，可能會導(dǎo)致內(nèi)心怯弱。所以在二寶家庭中，家長應(yīng)該建立對事不對人的公平原則，不偏不倚對待兩個孩子。

結(jié)束語

“二孩”對于家庭來說是一個考驗(yàn)。想要解決二孩家庭幼兒心理健康問題，需要家庭、幼兒園和社會共同配合。只要家庭氛圍和諧，老師引導(dǎo)得當(dāng)，三管齊下，共同努力，相信孩子會培養(yǎng)出自信獨(dú)立的健全人格。

參考文獻(xiàn)

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