小學數學試卷講評方法的創新篩選

呂容偉

摘要：在小學數學的教學課堂中，學生成績提升的關鍵就是對學生考試之后試卷的評講，評講可以讓學生清除的認識到自己的錯誤，到底是解題思路錯了還是基礎知識記的不夠牢固，這些問題在試卷的評比中最容易解決。現階段的小學數學試卷主要的試卷評比形式以內容設定、目標設定的組織形式為主，本文深入分析小學數學試卷評比中的創新方法，教學方法的創新可以更好的提高學生對數學學習的積極性，同時試卷的評比也推動學生加深了對基礎知識的理解。

關鍵詞：小學數學;試卷講評;方法

中圖分類號：A文獻標識碼：A文章編號：（2021）-39-270

對于小學數學的教學隨著新課改的不斷深入推行也提出了新的教學要求，小學數學試卷評比的的新要求是為了全面了解學生的數學學習情況，更好的激勵學生的數學學習。數學考試也是對學生每一學習階段情況的匯報，在考試之后，教師要把學生真實的學習情況，對學生學習成績最真實的反饋就是學生的試卷，提升學生數學成績最好的辦法就是有效的對試卷進行講評。現階段，各個階段的學校都在積極的相應全面素質教育號召，全面素質教育的提倡推行能夠有效的減輕學生的學習壓力，豐富學生的學習視野，拓展思維，讓學生認識到自己的錯誤，能夠改進自己的錯誤這是每一位數學教師的教學目標。提高小學數學試卷的講評方法，也能夠進一步的提高數學課堂的活躍度。

一、 小學數學試卷講評方法的創新策略

（一）以點帶面，以面帶全

對學生進行試卷講評不只是為了讓學生認識自己在某一個題型上犯的錯誤，而是通過試卷的講評能讓以點帶面的引出其他更多的知識，以某一類試題為點，讓學生能夠更好的掌握大面的數學知識。基于此，在對學生進行試卷講評時，教師可以把某一題型相關聯的知識點進行串聯整合，在方便學生記憶的時候同時也方便教師對知識點以及試卷的講解。知識點的整合豐富了學生的知識面，不僅有效加深學生對基礎知識點的記憶，還有效幫助學生對知識有著全面、系統的認知。

（二）增加師生、學生之間的交流

教師在教學之前就要認清學生的主體地位，學生是課堂學習的主體，教師只是學生學習道路上的領路者，再說試卷的講評本身就是對學生學習情況的反饋教學，如果課堂上沒有學生積極的參與，那么試卷講評課堂也就失去了意義。所以，試卷講評是要以學生為課堂中心而開展的教學活動，教學的主線就是讓學生認識到錯誤、分析錯誤，討論錯誤的原因、解決錯誤問題、最后反思總結，教師設計明確教學主線的意思就是把學習的主動權交給學生。教師把學習的主動權交給學生最有效的方法就是讓學生進行小組學習，小組內學生相互督促、相互之間競爭學習。小組之內的數學題目交流不僅限于數學試卷的題目交流，在日常的習題訓練中也可以討論，例如，有一道題目，小組內有學生做錯了，有學生做對了，那么作對的一方就可以當小老師，給學生講解題目的正確解題方法;如果題目小組內的學生都沒有算對，那么可以選擇尋求老師的幫助。小組學習讓學生真正成為課堂的講評人，極大的提高學生自我的綜合分析能力，讓學生在題目的交流討論中共同進步，教師則在一旁觀察學生交流討論的情況，能夠及時的糾正學生錯誤的地方，引導學生積極主動的獨立思考。

（三）重視答題思路和規律的講解

小學數學的題海是巨大的，僅憑教師的一己之力是不可能向學生講授所有的題型，所以教師重點是要向學生傳授做題的思路和規律。對學生的試卷進行講評的過程中，教師可以選擇典型的題目給學生講授，對典型的題目詳細的分析、講解，讓學生徹底摸透這一題型，深入的理解題型，掌握題型的解題思路和解題方法。教師對典型題目的詳細分析，可以讓學生明白這一類型的題目是如何做的，通過典型題目找到解題的規律，在之后的試卷中再碰到這種類型的題目學生知道從哪里可以找到突破口。

（四）加強學生學習自信心

學生對于考試大都是持著重視的態度去面對考試的，因此很多學生害怕自己的考試成績不理想，遭到家長或者是老師的批評，學生自身也會產生難過的情緒。在試卷的講評過程中，教師可以采用鼓勵為主的方法，多對學生提出表揚，如在試卷解題中有自己獨特思路、解題規范的學生老師可以多提出表揚，讓較差的學生有參考模板。對于考試成績較好的學生，教師要提醒他們戒驕戒躁，爭取再更上一層樓;對于考試成績較差的學生，教師可以從別的地方發掘他們的優秀點，如試卷的干凈整潔度、書寫格式規范等地方鼓勵他們，加強他們的學習自信心。所以這也提示教師在對學生試卷講評中，要重視各類學生的心理情況，多多使用鼓勵的方法，充分的刺激學生的學習欲望，以實現更好提高課堂教學質量的教學目的。

結論：學生的試卷講評是教師教中最為日常的教學工作，畢竟課堂的教學時間是有限的，所以在試卷講評的過程中需要教師抓住重點提醒、典型題目向學生講解，在課堂上充分發揮學生學習的主體地位，激發學生獨立思考的能力，同時教師也要根據學生的講解內容接受的情況而不斷的改變自己的教學方法和教學方案，希望能夠最大程度的滿足學生對知識的需求。

參考文獻

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[2]康利軍.如何上好小學數學試卷講評課[J].考試周刊，2016（51）：5-6.