小學語文教學中培養學生自主閱讀能力的策略

嚴彩春

摘要：在小學語文學習的過程中，良好的自主閱讀能力能夠促使學生學習的事半功倍，更好的實現學生語文素養和各方面能力的提升。也因此，本文就針對小學語文教學中，學生自主閱讀能力的培養進行了分析，具體的論述了自主閱讀能力的培養對策，希望本文的研究能夠對小學語文教學，以及學生自主閱讀能力的發展起到一定幫助。

關鍵詞：小學語文;自主閱讀能力;能力培養

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-39-325

1.自主閱讀能力的概念

自主閱讀能力，是一項教育教學概念，其基本的內容是在教育教學的過程中，加強對學生的培養和教育，促使學生具備更好的自主閱讀能力和自主閱讀動力，能夠實現對大部分閱讀材料和閱讀資料的自主閱讀，實現自我的有效提升和發展。

2.小學語文教學中自主閱讀能力的培養價值

在小學語文教學中，對學生進行自主閱讀能力的培養是十分必要的，其中具體的培養價值如下所示。

首先，對學生進行自主閱讀能力的培養，能夠促進學生語文素養的提升，這主要是因為閱讀能力的培養和提升，能夠有效的促進學生學習自主性的提升，學生能夠更加主動的學習語文文本知識，進而通過這些知識促進自我語文素養的提升和發展。

其次，對學生進行自主閱讀能力的培養，還有助于學生學習興趣的提升，因為自主閱讀能力的培養，本身就能夠促進學生自主性提升，也就是說學生能夠根據自身的喜好自由的選擇課外讀物進行閱讀學習，這樣一來學生學習語文和閱讀文本的興趣就會大大提升。

最后，學生自主閱讀能力的培養，更能夠促進師生關系的進步，因為在學生自主閱讀的過程中，小學生淺薄的知識和閱歷必然無法支撐完全的自主閱讀，因此，學生為了更好更順利的閱讀文本內容，就需要主動與教師溝通解疑，這樣一來師生之間的關系就會得到進步和發展。

3.小學語文教學中培養學生自主閱讀能力的策略

綜合上文來說，在小學語文教學中培養學生的自主閱讀能力是十分必要的，而具體的培養策略，則主要依靠如下的手段和方法。

3.1通過教學問題提升自主閱讀能力

在學生自主閱讀能力提升的過程中，教師要注意利用教學問題進行學生閱讀能力的培養，這一方法的初衷，主要是考慮到小學生年齡較小，本身的學習能力相對較差，思維能力相對不足，所以為了培養低年級學生的閱讀能力，教師就要以教學提問的方式，引導學生閱讀書籍，做到帶著問題進行閱讀，并在閱讀的過程中解決問題，以此實現學生閱讀能力的提升。而教學問題的提出，就需要教師在教學和工作的過程中，選擇合適的教學材料并進行材料內容的總結，分析和挑選出合適的內容做教學問題，而需要注意的是，教學問題的設置要保障難度的適中，避免過難產生學習阻礙，也要避免過于簡單導致學生沒有挑戰感。

3.2促進閱讀習慣的養成

自主閱讀能力的培養，還需要注意對學生的閱讀習慣進行培養，因為小學生年齡小，天性愛玩，本身就不愛學習和讀書，不論是在課堂上還是在生活中，都容易因為外部因素影響而停止閱讀，所以教師就要培養低年級學生的閱讀習慣，教授學生自主讀書的方法，讓學生愿意讀書也樂于讀書。而學生閱讀習慣的養成，首先需要教師傳授學生正確的閱讀方式，對于小學生來說，正確的閱讀方式不是掌握文章中每一字詞的發音，而是能通篇的讀下來，能夠了解整篇文章的含義，掌握文章脈絡，而這就需要教師進行專門的指導，讓學生能夠利用符合自身年齡的閱讀方法進行閱讀。其次，教師在傳授閱讀方法，培養學生閱讀習慣的過程中，還要注意迎合學生的興趣，挑選適合學生年齡的文章書籍，讓學生有興趣也有動力進行閱讀練習，以此促進學生閱讀習慣的養成和正確閱讀方法的應用。

3.3創設良好的閱讀環境

自主閱讀能力的培養提升，也離不開良好閱讀環境的創設，因為環境是影響人的重要因素，特別是對于年齡較小，心智尚不成熟的小學生來說，環境的影響往往會具備更大的影響，所以教師要創設良好的閱讀環境，讓學生在良好的閱讀環境中閱讀，而良好閱讀環境的創設，主要從以下幾方面進行。首先，教師在進行閱讀教學的過程中，可以設置相應的教學情景，具體來說就是將書本和文章中的故事，通過多媒體技術等其他手段，設置成立體的教學情景，讓學生直觀的理解書籍和文章中的內涵，理解作者的深意，以此促進學生閱讀能力的提升。其次，教師在進行閱讀教學的過程中，可以將閱讀的主動權交給學生，讓學生通過分組和討論的方式進行閱讀，這樣一方面能營造愉快的閱讀氛圍，另一方面能促進學生閱讀自主性和自身主觀能動性的提升，能夠有力的提升學生的閱讀能力。

結語

綜上所述，在小學語文教學的過程中，對學生進行語文自主閱讀能力的培養是十分必要的，本身具備重要的培養價值，而通過本文的論述分析得知，學生自主閱讀能力的培養，需要教師應用創設良好的閱讀環境、促進閱讀習慣的養成、通過教學問題提升自主閱讀能力這三項方法實現，希望這些方法對策，能夠對實際的自主閱讀能力培養起到一定幫助。

參考文獻

[1]劉淑娟.小學語文教學中培養學生自主閱讀能力的策略[J].天津教育，2021（21）：157-158.

[2]郝欣.培養小學生自主閱讀能力的策略與方法[J].黑河教育，2021（06）：16-17.