以愛的名義神圣

魏麗梅

魏書生老師曾寫道：“世界也許很小很小，心的領域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業，這一職業應該是神圣的。”讀完這段話。我一下子覺得“班主任”這三個字是那樣的神圣而高貴，請允許我以愛的名義神圣一下。

教育，必須源于愛。沒有愛的教育是沒有生命的存在。而充滿愛的教育，往往又需要教師忍痛割出愛。

今年九月，我接了現在的一年五班，班里共有52個小寶貝。也不知道是有幸還是不幸，我與班級四個特殊的寶貝兒結下了不解之緣。簡單介紹一下我班的四個寶貝吧。大寶，一個字不認識，不知道自己叫什么名字，愛動手，開學第一天就莫名其妙地讓我的胳膊掛了彩，連對不起都不會說。二寶，認識字，也知道自己叫什么名字，但是到處惹事撩閑，以求得同學的大呼小叫抑或是拳腳相加。每次我勸他，他總會憨憨地對我說：“呵呵呵，老師，我就是想撩撩他”。三寶，就是配合二寶，每天執著地在二寶的臉上用手指甲畫畫的那個團結友愛的同學，每次被二寶投訴，他總會第一時間，一臉無辜地說兩個字“我沒！”四寶，與前三個寶寶不同，是個范冰冰一樣的大美女，一雙大眼睛真的是人見人愛、花見花開，但就是一提學習就爆胎，每次我提問她都舉手，每次站起來都羞澀地看著我，笑著說出三個字：“我不會。”

我一度開始抑郁，也開始退縮，我甚至想過去找校長，這個班的班主任我不干了，再要干下去，我怕不到小學畢業，孩子沒事，我先瘋了。直到教師節那天，我轉變了想法和心態。教師節那天，我收到了郭萌的電子郵件。郭萌是我教的第一批學生，現在已經大學畢業、定居國外了。在加拿大成立了自己的小公司，也結了婚，當了爸爸。郭萌告訴我，我當年對他的關愛，他一直銘記難以忘懷。我送給他的書，他還保留著，他說他要是不混出個樣兒來，都對不起我這個像媽媽一樣愛他的老師。我頭腦中浮現出他上學時的樣子。那時他父母剛剛離異，他和爺爺奶奶生活在一起。他覺得他爸媽不要他是因為不愛他，是因為他不可愛。所以，他每天只做兩件事——逃學和打架。逃學，我就挨個網吧去找他。打架，我就天天去他家接送。輔導，談心，更是數不清了。這孩子如今出息了，我當年所有的付出都是值得的！

教師不是神，但是教師卻有著神仙一樣的能力，去塑造一個人，去拯救一個人，那么教師是不是就比神還神！眼淚流過后，我下定決心，我偉大的時候又到來了，上天為什么把這四個孩子分在了我班，就是因為要給我偉大的機會唄！再說，國家也有“隨班就讀”的政策，每個孩子又都是父母心中完美的天使。我一定不能放棄這幾個孩子，我的職業是太陽底下最神圣的！于是，我開始制定作戰計劃，我先與家長溝通，針對孩子的不同性格提出不同的教育方案。我讓大寶的家長教孩子寫自己的名字，下載喜馬拉雅FM APP，領著孩子從讀拼音、讀課文開始學習。我讓四寶媽媽和我配合做一出戲，找個理由把四寶留在家里一天，由媽媽監督，寫了好幾套卷子，這一天給孩子累毀了，徹底求饒，幾次問媽媽：“我什么時候可以上學啊？”這招大家也用過吧？為了讓二寶和三寶不再相愛相殺，我連哄帶嚇，甚至把我家先生的電話號存成了110，二寶和三寶打架時，我就非常正式地給110打電話報警，“喂，警察同志，我這里有兩個小孩在打架。” 好家伙，電話一通，頓時天下太平。懲罰如此，表揚也如此。當二寶、三寶有進步時，我也當著全班同學的面給110叔叔打電話，開著免提，“喂，警察同志，我班有兩個寶貝特別樂于助人。”叔叔在電話那頭更是配合著：“哎呀！好啊！這樣的好孩子將來可以當警察呀！”這年頭，貌似沒有幾個警察朋友都當不了好老師了。當然，必須要投入地演戲，每次報警都不能讓孩子們看出任何破綻。明明可以靠顏值我偏偏靠演技。

我覺得我就像前段時間熱映的印度電影《嗝嗝老師》一樣，每天被各種奇葩折磨，每天又要想各種辦法去愛這些奇葩。每次當我愛不下去的時候，我就用老師的職業使命提醒我自己，必須以愛的名義神圣！經過我兩個多月的努力，這幾個寶寶終于感受到我真摯而濃烈的愛了。大寶，不再打我了，有一天，我批他的數學書，他竟突然抱著我的胳膊，親了一口，說了句從來都沒這么完整的話：“我喜歡你！”我當場淚奔！二寶，在階段性測試中，語文考了97，數學考了99，他爸爸都懵了，看到卷子第一時間就打電話問我：“老師，我家孩子拿回家的卷子是真的嗎？”三寶，當了勞動委員，每天中午不再想著瘋跑打鬧，而是幫大家拖地，還時不時地對各個小組長發號施令，那樣子，真像個小領導。四寶，依然每次提問都舉手，不同的是她十次有九次能答得靠譜了。

我在想，如果當初我放棄了，這些寶貝會怎樣？如果當初我不當這個班的班主任了，我的愛將如何安放？我又將以什么樣的方式讓我的愛充滿神圣感？這個世界總會有千姿百媚獨具個性的小精靈，而我們老師要做的，就是去愛，無條件地去愛！

最后，請允許我借用魏書生老師的話結束：“愿我們以神圣的態度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的學生，以使我們的學生無愧于生命長河中的這段歷史。”