開展陽光體育，打造高效課堂

尹良山

摘要：學(xué)校是學(xué)生接受教育的最初場所，也是最直接的場所，那么想要學(xué)生身心健康得到發(fā)展，就必須重視小學(xué)體育課堂的順利進(jìn)行，而在實(shí)施的過程中，不僅要充分釋放學(xué)生愛玩的天性，還要讓學(xué)生在玩的同時(shí)，學(xué)習(xí)到一定的理論知識，從而在生活當(dāng)中有所運(yùn)用，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康快樂的成長。

關(guān)鍵詞：陽光體育;高效課堂;教學(xué)策略

作為小學(xué)體育老師，不僅要教授學(xué)生一些理論知識，還要全面關(guān)注學(xué)生的行為思想的變化，因此小學(xué)體育課堂就顯得尤為重要，因?yàn)樗玛P(guān)學(xué)生的身心健康，陽光體育的順利開展為小學(xué)體育的創(chuàng)新帶來了機(jī)遇，讓很多體育老師抓住機(jī)會(huì)，共同推動(dòng)了體育課堂的改革創(chuàng)新。本篇文章就是針對小學(xué)體育老師如何開展陽光體育，打造高效課堂，提出了一些可行性建議，具體如下：

一、小學(xué)開展陽光體育課堂的積極意義

1.釋放學(xué)生天性

在小學(xué)階段，愛玩是學(xué)生的特性，如果讓學(xué)生長時(shí)間坐在教室里，那么他們不僅學(xué)習(xí)效率不高，還會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，所以在小學(xué)階段開展陽光體育課堂，就可以最大限度地釋放學(xué)生愛玩的天性，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)知識的其他時(shí)間能夠有科學(xué)的活動(dòng)方式。

2.促進(jìn)學(xué)生健康成長

由于社會(huì)的進(jìn)步，加之學(xué)生的不良飲食和不良的行為習(xí)慣，導(dǎo)致在小學(xué)階段，就有很多學(xué)生出現(xiàn)了各種各樣的問題。那么小學(xué)體育課堂就顯得至關(guān)重要，因?yàn)樗梢杂行У卮龠M(jìn)學(xué)生的身心健康，保證學(xué)生能夠健康快樂的成長。

二、小學(xué)開展陽光體育課堂的具體策略

1.作為小學(xué)體育老師，要更新自己的教學(xué)理念

國家開展陽光體育工程，就是為了生積極主動(dòng)地參與體育活動(dòng)，這些內(nèi)容都是需要學(xué)生親自參與，來促進(jìn)他們的成長。在傳統(tǒng)的體育課堂上，老師認(rèn)為體育課就是讓學(xué)生們玩的，而現(xiàn)在的體育課則不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)玩耍，還要讓學(xué)生在玩耍的基礎(chǔ)上，促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展，所以作為小學(xué)體育老師，就要更新自己的教學(xué)理念，改變傳統(tǒng)的敷衍教學(xué)，在課堂開始前認(rèn)真?zhèn)湔n，在課堂上貫徹教學(xué)理念，認(rèn)真教學(xué)。最重要的是，老師要理解陽光體育課堂所帶給學(xué)生積極意義，理解其重要性。

2.作為小學(xué)體育老師，為學(xué)生創(chuàng)建豐富多彩的體育活動(dòng)

對于其他的學(xué)科課程，體育課程就是讓學(xué)生放松身心，并且促進(jìn)其身心健康發(fā)展的一門活動(dòng)性課程，所以與小學(xué)階段的學(xué)生是十分喜歡這樣的課程。所以老師就要抓住這樣的特點(diǎn)，將學(xué)生的玩于老師的教授進(jìn)行高效的結(jié)合，使整個(gè)課堂的氛圍變得輕松愉悅，讓學(xué)生能夠在這樣的環(huán)境下學(xué)到一些健康常識。于此同時(shí)老師設(shè)置的活動(dòng)要與當(dāng)堂課堂所傳授的教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，要讓學(xué)生在玩的同時(shí)，輕松愉悅的完成當(dāng)日的學(xué)習(xí)任務(wù)。

例如，在體育課的正式開始之前，老師可以要求學(xué)生街慢跑去幾圈，放松一下身體，與此同時(shí)，增加他們的耐力，然后在上課的時(shí)候可以先為他們講解一些籃球的基本知識，讓他們對基礎(chǔ)的理論知識有一個(gè)充分的了解，然后留給學(xué)生大量的自主活動(dòng)的時(shí)間，讓他們通過自己的動(dòng)手操作，來對本堂課內(nèi)容有一個(gè)更好的接收，然后在大部分學(xué)生掌握及技巧之后，老師可以為學(xué)生創(chuàng)建籃球競賽，準(zhǔn)備豐厚的獎(jiǎng)品來增強(qiáng)他們參加游戲的動(dòng)力，讓他們在競爭的過程中更大的激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。這樣不僅豐富了學(xué)生的課余活動(dòng)，讓學(xué)生暫時(shí)遠(yuǎn)離枯燥乏味的學(xué)習(xí)知識。而且讓他們在運(yùn)動(dòng)的過程中，提高了他們的身體素質(zhì)，增強(qiáng)他們的免疫力，最后也提高了他們的競爭與合作的意識，可以說是一舉多得。

3.作為小學(xué)體育老師，要學(xué)會(huì)多種多樣的教學(xué)手段

體育課堂大部分是在室外進(jìn)行的。小學(xué)生天性好動(dòng)，非常容易就能夠吸引他們的注意麗。所以為了讓學(xué)生能夠聚精會(huì)神地來學(xué)習(xí)本堂課的內(nèi)容，那么老師就可以為他們進(jìn)行分組，讓他們在小組活動(dòng)中來接收本堂課所要教授的內(nèi)容，用合作的方式來提高他們的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，各個(gè)小組之間的競爭也可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，通過這樣的方式，不僅可以提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，而且可以更快地提高學(xué)生的競爭與合作意識。最重要的是，老師可以讓自己的教學(xué)課堂更加豐富多彩。

例如，體育老師在教小學(xué)生們立定跳遠(yuǎn)的時(shí)候，可以先讓他們模仿著兔子和青蛙進(jìn)行跳的比賽，然后在他們比賽過后，為他們講解跳的基本動(dòng)作和要領(lǐng)。如此便可以把老師所要教書的內(nèi)容更好地融入其中。而且老師在講解的過程中，要一邊跳一邊給學(xué)生進(jìn)行示范，首先讓學(xué)生進(jìn)行模仿，然后留給學(xué)生大量的時(shí)間，讓他們自主進(jìn)行練習(xí)。最后在每堂課結(jié)束之后，老師還要進(jìn)行自我反思，在本堂課當(dāng)中存在哪些不足，或者學(xué)生在具體操作的過程中，出現(xiàn)哪些容易出錯(cuò)的問題，老師應(yīng)該如何解決等等。以便在以后的課堂上進(jìn)行糾正，保證自己的教學(xué)效率，順利開展陽光體育課堂。

三、結(jié)束語

總而言之，在小學(xué)階段，開展陽光體育課堂是十分有利于學(xué)生健康快樂的成長。所以作為小學(xué)體育老師，就要站在自己的工作崗位上，貫徹落實(shí)新課程改革的具體要求，不僅要認(rèn)真?zhèn)湔n，還要認(rèn)真的準(zhǔn)備學(xué)生的特點(diǎn)。從學(xué)生的角度出發(fā)，一切為了學(xué)生，從而為學(xué)生創(chuàng)建高效的體育課堂。與此同時(shí)，體育老師還要不斷地學(xué)習(xí)來增強(qiáng)自身的理論知識與技能，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新優(yōu)化自己的體育課堂，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，與學(xué)生建立良好的關(guān)系，從多種途徑來提高自己的課堂教學(xué)效率，落實(shí)陽光體育工程，保證學(xué)生的身心健康得到全面的發(fā)展。

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