產教融合背景下高職院校“養殖水化學”課程思政改革探索

陳小江 李偉 宋霖 韓興鵬

[摘? ? ? ? ? ?要]? 圍繞“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本問題，深入挖掘和提煉水產養殖專業課程所蘊含的思政要素，以養殖水化學課程為例，從知識點剖析與思政元素篩選、教案與PPT優化、創新教學方式方法、改變考核方式、獲取反饋優化完善等方面進行改革嘗試，以提高課堂教學質量，提升育人成效，推動“思政課程”向“課程思政”轉變。

[關? ? 鍵? ?詞]? 課程思政;水產養殖;養殖水化學;改革

[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號]? 2096-0603（2021）45-0030-02

高職養殖水化學是水產養殖技術專業的基礎課，主要教學目的是為學生學習后續課程提供必需的有關天然水與漁業用水的水化學基礎理論與技巧。通過課程學習，學生可以掌握水環境化學的基本原理、水化學組成成分的測定方法和常用分析儀器的使用方法;掌握漁業水質調控技術，為從事水產養殖專業生產和科研工作奠定基礎。養殖水化學教學團隊始終堅持把立德樹人作為教育的根本任務，積極探索課堂教學改革創新，充分發揮教育在培育和踐行社會主義核心價值觀中的重要作用，促進學生德智體美勞全面發展，培養學生的愛國情懷、社會責任感、創新精神和實踐能力。將本團隊在課程建設中的主要舉措匯報如下。

一、加強團隊建設

為了準確把握好方向，團隊成員集體研討學習《高等學校課程思政建設指導綱要》《關于加快構建高效思想政治工作體系的意見》等文件，深入學習了習近平總書記的重要講話，深刻認識到教書是方式，育人才是根本，要做具有人文情懷的引路人。通過參加課程思政建設及教師思政教學能力高級研修班、混合式金課建設研討會、教育行政學院“厚植愛國情懷涵育高尚師德，加強新時代教師隊伍建設”專題網絡培訓、職業院校課程思政實現路徑分析暨案例經驗分享直播課等培訓，深入理解課程思政的內涵實質、建設方式，明確課程思政教學目標，思政元素獲取方法、融入技巧等。完善課程標準，凝練養殖水化學課程素養目標：（1）培養學生的家國情懷，立志為我國水產行業發展做貢獻;（2）緊跟世界前沿科技動態，緊密聯系漁業生產實際，靈活運用所學的養殖水化學知識解決問題;（3）通過哲學思維的滲透，促進學生形成科學的世界觀及人生觀，幫助其樹立辯證唯物主義的思想觀和方法論;（4）培養學生的法制意識，具備職業操守和規范，培養社會主義核心價值觀，踐行健康中國和生態文明戰略。

二、明確目標分步實施

通過參加集體學習和培訓，進一步深入研討改革的思路和實施方案，分步扎實推進。

第一步，知識點剖析與思政元素篩選。專業教師完成對理論課程知識點的剖析。實驗教師針對實驗操作環節進行剖析，找出比較容易切入的育人點，探討可行的育人目標。思政教師通過職教云、學習強國等資源，尋找合適的素材。在專業教學中圍繞水化學基本理論、溶解氣體、營養鹽、有機物、水環境污染、水質監測與調控，開展社會主義核心價值觀教育，培養學生的生態文明理念，強化專業課思政教學內容和教學要點。

第二步，教案與PPT優化。團隊研討，挖掘隱形思政元素，篩選最合適的素材，編輯加工，對每個教學專題進行精心設計，從教學目標、教學內容和環節等方面完善課程教案，優化PPT并在合適的位置無縫嵌入，將思政元素有機融入專業教育中，實現思政內容與專業課程知識銜接滑潤（見附表）。

第三步，創新教學方式。探索能將思想政治教育和專業教育更好融合，教學效果更好的教學方法，完善在線開放課程建設學習平臺，將典型案例分析、故事啟發、探究討論等方式引入教學過程，多渠道提高課程思政的趣味性和感染力。

第四步，改變考核方式。傳統考試主要考查知識點，在新考核方式里面融入德育考核評價，該部分成績按比例計入學期總成績。

三、獲取反饋優化完善

主動聽取學生對課程的評價，邀請教師聽課，聽取反饋意見和建議，聽取督導評價意見，積極參加學校新三項（教案、授課計劃、PPT）基本功考核，聽取職教專家的意見修訂完善。修訂課程標準，添加德育培養內容及考核方式。通過課堂設計，實現課程與道德培養相統一的教學模式，同時提升教師團隊的思想政治意識，團隊教師以實際行動去影響學生，真正做到言傳身教、教學相長。

四、結語

養殖水化學作為水產養殖專業的基礎課程，具有很強的理論性和專業性，有很多思政元素可挖掘，在產教融合背景下，在課堂教學和實踐環節可以積極探索思想價值的引領作用，最終實現潤物細無聲的育人效果，實現全方位育人、全過程育人，培養“德高技強”的漁業技術技能人才。

參考文獻：

[1]劉鵬飛.新形勢下高校思想政治工作改革創新路徑探究：兼評《加強和改進新形勢下高校思想政治工作十談》[J].中國高教研究，2018（3）：113.

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[3]佚名.省政府關于推進現代漁業建設的意見[J].江蘇省人民政府公報，2014（5）：5-10.

◎編輯 薛直艷