探討提高中職政治教學的有效性策略

王美貞

(山東省膠州市職業教育中心學校 山東 膠州 266300)

中職思想政治教師需要積極地認識信息化教學手段引入到課堂教學中的價值和意義所在，積極地強化對信息化教學模式的研究和探索，同時不斷地學習和借鑒其他優秀中職思想政治教師的信息化教學經驗，并在信息化教學實踐中進一步優化課堂的信息化教學，為提升學生學科素養的培養奠定堅實基礎。

1.引入信息技術，讓學情把握更細致

教師對學生的把握是否充分和全面，對于后續教學目標的設計和有效教學實施會產生重要的影響，教師還可以使用在線綜合摸底考試的形式，對班級學生的思想政治知識儲備量和個人綜合學習能力進行把握。教師也可以使用網絡即時通訊工具和學生在線開展一對一的師生交流，更加具體化和透徹化地把握學生的基本情況，同時教師還可以積極地借助大數據技術對學生一段時間以來的情況進行整體分析和把握，進而較好地了解學情。課堂教學是中職思想政治課堂教學的核心環節，課堂教學實施是否高質量和高效率，對于學生知識的學習和掌握會產生重要的影響，還需要中職思想政治教師進一步強化課堂教學實施，并合理地引入信息技術，讓課堂的知識講解更加形象具體，繼而助力教學效果的不斷優化。例如學習《塑造良好形象》中個人禮儀的基本要求、交往禮儀蘊涵的道德含義、交往禮儀好習慣的養成等，進行具體化和清晰化的展示，有效強化學生認知。之后，教師可以使用交互式電子白板對上述的知識點進行具體化和形象化的講解，進一步激發學生興趣，不斷提升知識講解的趣味性和有效性，使得學生的思想政治學習視野和空間較為狹窄，影響到學習效果的提升和學生學科素養的培養，為學生構建線上學習空間，以讓知識的學習更加靈活有效。教師可以建立QQ群，并將包括該節課知識講解的PPT課件、案例講解的微課視頻、知識框架展示的思維導圖等資源放置到QQ群空間內，引導學生根據自身的學習需要對這些資源進行靈活性和有選擇的學習，同時還可以引導學生通過QQ群進行學習討論，一起就學習中遇到的問題和存在的疑惑進行細化討論和研究，進一步提升知識學習的靈活性和有效性，進而實現高效教學實施。

2.引入信息技術，讓課堂評價更有效

教學評價也是中職思想政治課堂教學的基本組成環節，通過課堂評價可以積極地強化教師對班級學生情況的把握，并助力學生不斷地改進和提升，需要中職思想政治教師積極地重視起課堂的評價環節，同時積極地引入信息技術，不斷提升課堂評價的客觀性和合理性，助力學生鞏固學習效果。以學習《塑造良好形象》為例，教師可借助交互式電子白板，以問題的形式對該節課的知識內容進行展現，同時對班級學生進行隨機性的提問，引導學生回答這些具有概括性的問題，并根據不同學生的具體回答情況給予客觀的評價，教師還可以將該節課的知識點設計成相應的隨堂測試卷，引導學生進行在線作答，并借助相應的軟件工具對學生的作答進行判閱，并反饋給學生改進的信息，進而幫助學生查漏補缺。在學生探討的過程中，可以詳細了解到每一位學生的思想水平。然后，在課后的時間會針對一些思想比較偏激的學生進行針對性的思想教育，并且在這一過程中注重交談的方式，避免學生出現逆反心理等現象。如此一來，中職思想政治教學才能有效實現以人為本的理念融入進來，同時有效實現了高效的教學目標與效果。

3.通過生活化的教學設計激活課堂

課前導入到課后復習均體現出生活化的思想，做好課程的建設者和開發者，認真觀察生活，積極尋找能夠將生活經驗和課堂教學結合起來的內容，從而豐富學生的課堂教學內容，這樣才能進一步提高政治學科的教學質量和效率。例如教師在引導學生學習與職業道德相關知識點的過程中，可以結合最近的時事熱點進行教學，學生通過對時事熱點的探究，為提高政治學科教學質量和效率奠定基礎。良好的課前導入是一堂成功的政治課程的關鍵，通過政治課程學習學生能將所學的知識點更好地指導自己的生活，在課程導入環節發現生活與政治的聯系，例如課前導入階段，教師用多媒體教學視頻為學生呈現了一系列官員違法事件被媒體曝光的視頻，這些官德缺失的官員對社會造成了極大影響，違背了職業道德理念。在視頻播放結束之后，教師讓學生討論，官德缺失體現在哪些方面，官德缺失的內涵是什么？通過這樣的課前導入，引入新課程進行學習，通過這樣的課程引入，學生能夠更好的進行探究，從而有效掌握所學知識點。此外，為學生創設更加靈活且逼真的生活化學習情境，學生在這樣的學習情境中能夠更好的提高自身的理解能力。例如教師在指導學生學習職業道德與法律相關知識點過程中，可以利用生活中的典型法律案件，根據典型法律案件設置探究問題，讓學生通過小組活動進行辨析，學生在練習過程中能夠將所學知識點用于解決實際問題。

總之，中職階段生活化教學策略能促使學生有效理解所學知識，并且發現生活與政治的聯系，也能將所學的政治知識用于指導自身的生活，通過這樣的方式能有效促進學生對知識的吸收，并且養成良好的政治素養。在具體的信息化教學實踐中充分發揮信息技術的優勢，不斷強化學情把握，有效提升知識講解的形象性，不斷優化課堂的學習方法，為學生學科綜合素養的培養助力，增強學生的學習自信心等多方面出發，全面促進教學效果與教學質量的提升，同時提高學生的綜合素養。