多元化整合 提升英語寫作能力

?張 瑜

小學英語寫作能力是表達能力的一種，它屬于書面表達能力，在一定程度上可以幫助學生們鍛煉表達能力，還可以讓學生們提升自身的書寫和布局謀篇的能力，以及學生們的日常交流能力。為了更好地提升學生們的寫作能力，老師們可以從以下三個方面入手。

一、“聽”，積累素材

任何寫作都離不開素材的積累，而英語寫作更是如此，為此學生們要學會“聽”。這個“聽”是為了讓學生們傾聽各種各樣的故事、各種各樣的詩歌、各種各樣的句子，把聽來的東西轉換為自己的素材底蘊，為自己的英語寫作積累豐富的例子。

例如，在教學“Our animal friends”的時候，老師們會發現學生們在描述動物時的詞匯很簡單，而且大部分都相同，很少有學生可以說出不一樣的東西，為了讓學生們積累更多的知識素材，老師們可以讓學生們以“聽”的形式去接受更多的素材。學生們會聽到老師們、家長們講地跟動物有關的素材：“Cats are widely used in families all over the world.They have been domesticated by human beings.It head is round，It face is short，It forelimb has five fingers”。學生們通過聆聽這樣的描述就會得到關于動物的信息，當學生們碰到描述動物朋友時的英語寫作，就會有足夠的話語來仔細描述自己身邊的動物。這樣學生們不僅通過“聽”積累了寫作素材，更是了解更多的知識，提升了自身的知識素養。

“聽”更是為了強化學生們的耐心，讓學生們有足夠的耐心去收集、去記憶、去了解多種多樣的寫作素材，使得學生們在面對英語作文的時候可以有足夠的耐心去思索自己需要的素材。同時“聽”還更容易讓學生們接受，為英語寫作提供一扇便利之門。

二、“說”，強化語感

英語作文中講究各種各樣的語法，而英語口語的使用可以幫助學生們更好地掌握這種感覺，培養學生們的語感，讓學生們在英語寫作過程中更好地避開語法上的錯誤，還可以鍛煉學生們的表達能力，將自己所想所思表達出來。

例如，在教學“My e-friend”的時候，老師們會發現學生們在用英語描述自己的網友的時候不是很流暢，當用書面的形式表達的時候也有很大的問題，為了讓學生們可以更好地表達，也為了加強學生們的語感，老師們可以用“說”的形式來完成自己的目的。老師們可以讓學生們將自己對網友的印象寫下來，然后用英語念出來，學生們就會將自己對網友的印象表述出來：“My e-friend is Peter.He is Chinese.He usually speaks Chinese.He is proficient in mathematics and sports.He likes playing badminton.”。這樣學生們就會大膽地表述自己的想法，學生們的表達能力就會得到增強；同時在這個過程中，學生們的語感也會得到鍛煉，變得更加敏銳，學生們也會對英語語句保持熟悉的感覺，可以更加流利地寫出英語作文。

英語口語的使用，也就是“說”可以讓學生們更加流暢、更加熟練地將自己腦海中思想表述出來，這樣學生們對于英語作文的壓力也會變小，學生們可以一種更加坦然的態度面對英語作文寫作，可以更好地發揮自身的能力去完成英語寫作。

三、“讀”，借鑒寫法

不同的文章有不同的寫法，學生們盡可能地閱讀不同的英文文章，借鑒其中的寫法，將其轉換為自己的寫法，這樣學生們在英語寫作時可以更好地表達出自己的想法，為英語作文進行好的布局，還可以降低寫作難度，提升學習效果。

例如，在教學“Chinese festivals”的時候，老師們會發現學生們對于節日的認知很單一，對于節日的由來和含義沒有充分的了解，不會較為系統化地描述一個節日。為了讓學生們可以系統化的寫出一篇文章，老師們可以讓學生們去閱讀文章，慢慢體會文章的謀篇布局，然后嘗試著自己用英語寫出一篇較短的文章。學生們通過閱讀自己感興趣的文章，就會寫出自己的小故事：“On the way home，the farmer saw a frozen snake on the road.The farmer pitied the snake，so he saved the snake.As a result，the snake woke up and killed the farmer.The story tells us：be careful when helping others.”。這樣，學生們通過模仿文章樣式就會形成自己的寫作風格，從而可以流利地完成英語寫作，提升自身的英語寫作能力。

“讀”還可以讓學生們接觸更多的、純正的英語材料，可以讓學生們在較短的時間內積累更多的英語詞匯和表達方式，更是可以加強學生們的語感，讓學生們更好地熟悉英語的表達方式，提升學生們整體的英語寫作能力，讓學生們更好地寫出英語作文。

英語寫作需要學生們明確自身的立意，做好布局謀篇的準備，同時也是對于學生書寫能力的鍛煉，加強學生們對于英語的記憶。老師們在提升學生們寫作能力的時候，要盡可能地調動學生們的積極性，讓學生們主動參與到寫作練習中。