淺談英語語感培養(yǎng)與口語教學

?顧麗珂

口語的培養(yǎng)需要日復一日的練習，培養(yǎng)學生具備良好的語感十分重要，語感是人們對英語語言的感覺、領悟的能力，它包括英語的語音感受、語意感受和語言情感色彩的感受等。本文將從學生英語口語現(xiàn)狀談起，淺析如何在日常英語學習中培養(yǎng)學生的語感，從而提升學生的英語口語水平。

一、學生英語口語現(xiàn)狀

當今國內的英語教學更注重于應試教育，因此學生對英語的學習停留在死記硬背記單詞、重復學習語法和大量做習題的階段，對于很多學校來說，口語常常處于一個被忽視的地位，因此造成學生對口語不重視，長此以往，學生喪失了學習英語的興趣。

學生在學習英語的過程中缺乏語言表達能力，這也是為什么學生要培養(yǎng)語感的重要原因，任何語言的學習都需要語言環(huán)境，在沒有語言環(huán)境的情況下，教師要想辦法為學生創(chuàng)造學習環(huán)境，很多學生有了一定的英語基礎，卻因為害羞、自卑而不敢張嘴去說，語言組織能力得不到提高，令大多數(shù)學生陷入啞巴英語的困境。

二、通過多種教學方式培養(yǎng)學生的語感

學生想要提高英語學習，一定要培養(yǎng)良好的語感。語感是對一種語言的感知和領悟能力，如果學生能對這門語言有很好的感知能力，那學習起來就會更加高效，教師在教學過程中一定要采用靈活的教學手法，注重培養(yǎng)學生的語感。以下是培養(yǎng)語感的幾種方法供廣大英語教育者參考。

第一，多聽，聽力訓練有助于學生語感的培養(yǎng)，中國學生學習英語的一大短板在于沒有純粹的語言環(huán)境，為了彌補這個弊端，教師要強化學生的聽力練習，像嬰兒學大人說話，就是靠聽，聽得多了，自然而然能夠開口模仿。

第二，模仿，教師應根據(jù)學生的水平為學生篩選適合學生模仿的資料，類似于VOA慢速英語，英語電視劇或者英語故事都是不錯的模仿資料，學生可根據(jù)自己的興趣進行模仿練習，通過模仿純正的發(fā)音，用詞及聲調來培養(yǎng)學生的語感。

第三，朗讀，朗讀能夠培養(yǎng)學生對文章的理解與認知，課文讀熟之后，腦海中就會自動儲存句子及單詞，大量朗讀有助于學生的記憶及對美文的欣賞和認知，這樣學生在表達的時候就能脫口而出。

三、提升學生英語口語的教學方法

提升學生的口語教學，學生對英語的認知和興趣很重要，很多學生認為英語就是語法的記憶和單詞的背誦，因此認為英語的學習是枯燥的，教師應該面對英語教學的弊端，創(chuàng)新自己的課堂，利用各種教學資源，進行合理的課程設計，讓學生在學習的過程中培養(yǎng)對英語的興趣。英語的學習方法很重要，沒有合適的方法與教學技巧，很難吸引學生的注意力，引起學生的興趣，因此廣大英語教學工作者應該充分認識到新課標要求下英語教育的改革與創(chuàng)新，積極應對挑戰(zhàn)，多與學生溝通交流，傾聽學生的想法，帶給學生更好的課堂體驗。

(一)有助于學生學習的課堂情景 英語教學課堂情景的設立很重要，學生干巴巴的讀課文或者老師領讀都無法真正激起學生的學習興趣，因此教師要根據(jù)教學大綱設計出合理的學習場景來調動學生的學習積極性與參與感。教師可根據(jù)不同章節(jié)的內容單獨設計出場景對話，鼓勵學生分組進行對話練習，學生可以在原文的基礎上加入自己想要表達的內容，可以根據(jù)文章長短，人數(shù)多少來進行合理的角色分配與扮演。有趣的場景引入不僅讓學生獲得參與感，也能充分調動學生的興趣與積極性。

(二)鼓勵學生多用，參加英語課外活動 通過參加英語活動來提高口語也是一種有效的教學途徑，學生的課外生活豐富多彩，教師應該把英語活動與之相結合，當代的學生都極具表現(xiàn)欲望，希望充分展示自己并得到同學與老師的認可，教師可利用學生的心理特點舉辦英語活動，鼓勵學生參加，例如英語演講比賽、英語朗讀比賽、英語歌唱比賽、英語小品活動、英語讀書分享等。這樣學生在進行英語練習時就會更加積極，學生在演講、唱歌、朗讀等活動中能夠感受到英語的魅力，會去刻意模仿外國人純正的口音，學生的發(fā)音和流利度都能得到充分練習。

(三)培養(yǎng)學生的英語思維模式 英語和漢語是兩種非常不同的語言，例如漢語中表達‘我明天去北京看望朋友’，而英語的表達方式則是‘I will visit my friend in Beijing tomorrow.’漢語中時間可以在主語后，而英語的時間通常在句首或句尾，學習一種語言，要想用地道的方式去表達，避免出現(xiàn)中式英語，就要學會用英語思維去思考，因此教師在教學過程中，要引導學生多讀多看原汁原味的英語文章，學會用英語思維去表達。

四、結束語

英語作為人類交流的重要工具，口語是至關重要的，英語的學習要避免啞巴英語，學生不僅需要能聽懂，更重要的是能夠敢于表達自己。良好的語感能幫助學生更好的學習口語，因此英語教育者應重視培養(yǎng)學生的語感，鼓勵學生多聽、多讀、多練、多說，英語中有句話叫作“practice makes perfect”，意思是熟能生巧，因此教師要鼓勵學生持之以恒，堅持學習，真正提高學生的口語表達，擺脫啞巴英語。