淺析小學語文課堂激發學生學習興趣的策略
——以《珍珠鳥》《冀中的地道戰》《搭石》教學活動為例

陳 麗

(合肥師范附小三小 安徽 合肥 230601)

如何在有限的課堂時間高效地將所要教授的知識傳遞給學生，我教你學是方法，我講你聽是過程，我寫你記是形式，可結果知多少？所以我們不停地在尋找孩子心靈之門的鑰匙，只有觸及他們心靈的舉動，才能讓他們愛上你，愛上你的課，愛上學習，這應該就是“親其師，信其道”。

1.充分了解每個學生的個性特長，課堂上“知人善任，調兵遣將”

每位老師都清楚學情對于課堂教學的重要性，學生原有的知識結構，學生現有的認知能力，學生原有的生活經驗等，每個教師深諳這些對于課堂教學備課環節的重要性。現實的教學告訴我，經驗只是過去式，不可照搬硬套，只可作為參考。了解學情不僅是掌握學生的學習情況，還應包括學生的興趣愛好，個性特長，甚至身材長相，音量歌喉等。全方位的了解，關注到了學生的每一個細節，課堂不知哪個小環節，這些小細節就可能點燃整堂課的精彩。當然這些都是需要花時間和心思的，但是我們與學生朝夕相處中要有這個意識，才能知人善任，調兵遣將。

部編版小學語文五年級上第一單元第4課《珍珠鳥》是蘇教版四年級學過的一篇課文，這也是我第二次教授這一課，還算得心應手。當課文進展到——珍珠鳥的爸爸媽媽呼喊小珍珠鳥回巢時，那滾圓的身子著實讓人心里萌酥了，可是縱我有一串串的“花”言與“巧”語，也表達不盡它的惹人憐愛。當時常規抓關鍵詞講解學生怎么也感受不到珍珠鳥的可愛，于是讓他們角色扮演來演一演。一開始叫了一位成績不錯的小泉同學，哪知他扭扭捏捏的，很是放不開。正準備放棄之時，突然一個胖乎乎的圓腦袋男生舉手，這小家伙太符合這個形象了。正好黑板旁邊是班級的綠植角，此時也是那般的郁郁蔥蔥，現成的道具，我點開音樂，讓其他同學讀著文，他來扮演小珍珠鳥，“扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進去。”只見他搖著大頭晃著圓腦，背對著同學，肥碩的圓臀左一擺右一扭，嘗試讓自己肥乎乎的身體能擠進綠葉叢中，引得同學們捧腹大笑。“飛、扭、擠、鉆”幾個說不清理還亂的動詞，瞬間也是這么可愛了。在大家的掌聲歡笑聲中，“小珍珠鳥”飛回了座位，音樂自動循環播放，他們不能自已跟著音樂再次讀出來“天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中……”

2.課堂上學會降低自己的姿態，示弱于學生，調動他們對老師的保護欲望

都說課堂上老師起主導作用，學生起主體作用，把課堂真正還給學生。話說如此，如何還呢？往往我們還會舉行隆重的交接儀式，硬是塞到他們手上，有時得到的回復是沉默是金！留下老師“獨自彷徨在寂寥的雨巷。”所以我在思考，怎樣讓他們樂意接受老師授予的神圣不可侵犯的主體權呢？最有效的方法是老師們放低自己的姿態，向學生們示弱，尋求他們的幫助，激發課堂上學生的主人公意識。課堂中遇到難點，與學生忠誠平等的交流溝通，請大家集思廣益幫助一起解決。

《冀中的地道戰》里地下道路縱橫相交，家家相連、村村相通，式樣繁多又各有特點。要了解這錯綜復雜的地道，便成為課堂教學的重難點，基于平時課堂上得引導，我們已經很有默契了，我把困難告訴學生，得到學生的回應是“老師演不了我們畫”，于是一條條九曲回環的地道，一個個隱蔽難覓的出口，一間間可避難可生活的大洞，一處處布滿尖刀的陷坑呈現在黑板上，學生一直沉浸其中，下課后黑板前學生越聚越多，說明他們的求知欲望已經被點燃，課堂上遇到困難，尋求學生的幫助，大膽放手，勇于嘗試，把學生潛在的內動力激發出來，課堂效果會意想不到的。

3.角色表演，變身文中的他，感之其情，曉之其理，提高參與課堂意識

學生課堂的參與度是評判一節好課很重要的因素，老師再精彩的獨角戲我想都會成為老師挫敗感的源頭。學生的興趣點在課堂上，他會主動參與其中，所以我們都說興趣是最好的老師。通過多節課的體驗，孩子能成為文中的他，感主角所感，曉主角之理，會自然融入字里行間。在一篇文中讀到“表演的過程是一種學生充分展示自我體驗的實踐活動，它以表演者自身內部的體驗的實踐活動為基礎，表現形式直觀生動，符合小學生的認知特點，因而倍受學生的喜愛，有利于激發學生主動參與的積極性，體現學生的主動性。”愛表演、愛模仿是小學生的天性，既活躍課堂氣氛，又激發學習興趣，對課文重難點的突破，通過表演的形式往往會得到有效地解決。

《搭石》里“緊走搭石慢過橋”，當地百姓怎樣做到“協調有序”？如果解釋詞語意思，沉悶無趣，如果反復講解，低效無味。基于平時課堂訓練，學生每每遇到難題，主動提出“沒事老師，我來做百姓甲”，“老師我要演百姓乙”……小手林立，我想學生當時腦袋里構建的是一幅幅有趣的畫面，這不正是語文課堂上經常提及“你們要發揮想象，腦袋里要有畫面……”諸如此類的閱讀提醒嗎，經過課堂活動的組織，想象畫面成為了閱讀時不自覺的行為，從而感受閱讀趣味。

教學有法，但教無定法，再好的方法，需要學生的“我愿意學”，所以只有以培養學習興趣為核心，方有課堂的精彩紛呈。