忒修斯船之問(wèn):你還是我曾經(jīng)的那個(gè)寶貝嗎?

陳萍

關(guān)鍵詞：親子沖突;青春期;微電影

中圖分類(lèi)號(hào)：G44

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-2684（2021）32-0031-04

[劇情簡(jiǎn)介]

青春期孩子生理上的變化很容易被看到，而心理上的變化常以不同表現(xiàn)形式在某個(gè)模糊的時(shí)間節(jié)點(diǎn)悄然而至，讓家有青春期孩子的父母感到猝不及防。辰辰媽媽從沒(méi)有感覺(jué)到已至青春期的孩子有什么不同，親子相處和教養(yǎng)方式還是沿襲以前。受朋友聊天的啟發(fā)，辰辰媽媽開(kāi)始關(guān)注到，女兒也在發(fā)生著變化，所有的這些變化都帶有“要求自主，我已長(zhǎng)大”的特征標(biāo)簽。雖然這一切改變來(lái)得突然，且勢(shì)不可擋，但作為母親，辰辰媽媽還是習(xí)慣性地想要去壓制這些變化，結(jié)果親子沖突和矛盾不斷升級(jí)。最終，辰辰媽媽在歷經(jīng)了內(nèi)心的委屈、糾結(jié)、疼痛和割裂后，在覺(jué)察和愛(ài)的基礎(chǔ)上逐漸釋然，選擇理解接納和改變自我，與孩子攜手共同成長(zhǎng)。

[心理劇技術(shù)]

旁白，角色扮演，獨(dú)白，未來(lái)投射。

[主要人物]

童媽?zhuān)綃專(zhuān)專(zhuān)匠健?/p>

引子

播放《忒修斯之船的傳說(shuō)》動(dòng)畫(huà)。

旁白：忒修斯之船描述的是一艘在海上航行幾百年的船，之所以能一直航行，主要?dú)w功于不間斷的維修和替換部件。問(wèn)題是，當(dāng)最后一個(gè)原裝部件被替換后，最終的這艘船是否還是原來(lái)的那艘特修斯之船？如果不是原來(lái)的船，那么在什么時(shí)候它不再是原來(lái)的船了？這些問(wèn)題促人深思。同樣地，你也許會(huì)在某一天突然發(fā)現(xiàn)孩子身上發(fā)生的變化，這變化可能會(huì)大到讓你震驚，仿佛這變化不是日積月累，而是一夜巨變。于是，你會(huì)想循著記憶的線索，努力拼湊出一個(gè)真實(shí)的孩子，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)那個(gè)真實(shí)的，你以為最了解、最親近的人竟然如此陌生，你會(huì)不自覺(jué)地在心底發(fā)問(wèn)：“親愛(ài)的孩子，你還是原來(lái)那個(gè)你嗎？你在哪一刻成了現(xiàn)在的你？”

場(chǎng)景一時(shí)間：一個(gè)周末的午后。

地點(diǎn)：某咖啡廳卡座。

出場(chǎng)人物：辰媽、希媽、童媽。

三位媽媽閨蜜在聚會(huì)聊天。童媽?zhuān)喊Γ@么多天，只有今天和你倆聚聚，我才能放松下我的腦神經(jīng)。

辰媽?zhuān)涸趺戳耍?/p>

童媽?zhuān)嚎毂晃壹彝瘹獐偟袅耍絹?lái)越不聽(tīng)話，天天就想和我對(duì)著干。

辰媽?zhuān)和皇峭缘膯幔可洗挝以诼愤呌龅剿€主動(dòng)和我打招呼呢。

童媽?zhuān)耗鞘窃谕饷妗Ｔ诩依锖臀艺f(shuō)不了幾句話就頂嘴，我說(shuō)啥都要和我較個(gè)勁兒，反正就不能痛痛快快地說(shuō)一句“好的，媽媽”。你說(shuō)氣不氣人。

希媽?zhuān)何壹倚∠Ｒ彩沁@樣，說(shuō)話總是陰陽(yáng)怪氣，不找點(diǎn)事搞壞我的心情決不罷休。

辰媽真的假的？上次假期三個(gè)娃在一起玩，我看不都挺好的嘛！我家辰辰雖然比她們小一點(diǎn)但也沒(méi)出現(xiàn)你們說(shuō)的那么夸張的情形呀。是不是你倆自己有啥問(wèn)題？

童媽?zhuān)核齻冊(cè)谝黄饑\嘰咕咕、喜笑顏開(kāi)，怎么都快活。可是回到家，你要問(wèn)點(diǎn)啥，她都敷衍了事，不和你說(shuō)。上次聽(tīng)說(shuō)他們班有早戀的，我怕她也跟著學(xué)，就想旁敲側(cè)擊一下，她立馬變臉，說(shuō)：“媽?zhuān)銊e老是套路我。”你說(shuō)我氣不氣，我不也是擔(dān)心她嗎？

希媽?zhuān)菏堑模壹乙彩牵幌胝f(shuō)的話，一句都問(wèn)不出來(lái)。我說(shuō)你要多和學(xué)霸做朋友，向?qū)W霸同學(xué)請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法。她來(lái)了句，“學(xué)習(xí)好不代表一切，我選擇朋友不是以成績(jī)好為標(biāo)準(zhǔn)的。”唉，把我懟得無(wú)言以對(duì)。做朋友不能只考慮成績(jī)，這道理我當(dāng)然知道。其實(shí)，我也是想幫助她，你說(shuō)娘倆說(shuō)話至于那么官方嗎？搞得好像我多世俗、多淺薄一樣。后來(lái)，你再想和她說(shuō)學(xué)習(xí)的事情，她就不理你了，徹底黑臉。

辰媽?zhuān)喊パ剑銈z說(shuō)得也太搞笑了。

希媽?zhuān)喊Γ€是小時(shí)候的寶寶好，看我下班回來(lái)，抱著我要親親，還說(shuō)“媽媽辛苦了，讓我親親你呀，我的好媽媽。”

童媽?zhuān)何壹彝彩亲罱蝗蛔兂蛇@樣的。這可能就是青春期吧，沒(méi)有小時(shí)候可愛(ài)了。現(xiàn)在長(zhǎng)得那么大個(gè)，摟摟抱抱都沒(méi)了欲望。再加上陰晴不定的臉和隨時(shí)爆發(fā)的小脾氣，我有時(shí)真的不想靠近她。

希媽?zhuān)菏堑模习嗬哿艘惶欤丶液退f(shuō)話，還要在腦子里過(guò)一遍，怕又勾出她的“青春期”，惹得我們都不痛快。

童媽?zhuān)喊Γ⒆哟罅耍趺锤哿四亍Ｎ艺f(shuō)實(shí)話，有的時(shí)候我都懷疑我的孩子是不是被調(diào)包了，不然怎么突然變化那么大呢？

辰媽?zhuān)耗銈z有點(diǎn)太夸張了吧，孩子一直在身邊，變成啥樣，做父母的不應(yīng)該最清楚嗎？

希媽?zhuān)翰灰欢ǎ愕戎瓢伞?/p>

辰媽?zhuān)海?tīng)著閨蜜們聊自己孩子的叛逆不聽(tīng)話，想著自己寶貝的臉，輕舒一口氣）還好，我家辰辰?jīng)]有變成這樣。

辰媽正愜意于自己孩子的乖巧聽(tīng)話，隨即轉(zhuǎn)念，面色略微嚴(yán)肅，放眼遠(yuǎn)處，若有所思。辰媽面部特寫(xiě)，隨后鏡頭搖開(kāi)。

場(chǎng)景二

時(shí)間：某一天的上午。

地點(diǎn)：辰辰房間。

出場(chǎng)人物：辰媽。

辰媽來(lái)到辰辰房間，清理書(shū)桌，看到桌上辰辰的相片。（一共三個(gè)相架，分別是幼兒園、小學(xué)和初中時(shí)期辰辰的照片）

辰媽?zhuān)赫媸菑男」怨蚤L(zhǎng)成大姑娘了。

辰媽想起童媽和希媽的話，耳邊畫(huà)外音：“這可能就是青春期吧，沒(méi)有小時(shí)候可愛(ài)了。”“孩子大了，怎么更累了呢。我說(shuō)實(shí)話，有的時(shí)候我都懷疑我的孩子是不是被調(diào)包了，不然怎么突然變化那么大呢？”“不一定，你等著瞧吧。”

辰媽?zhuān)海ㄔ俅文闷鸪匠匠踔袝r(shí)期的照片，仔細(xì)端詳起來(lái)）變了嗎？

辰媽開(kāi)始回憶。

回憶畫(huà)面1：

時(shí)間：晚飯時(shí)間。

地點(diǎn)：辰辰家里。

出場(chǎng)人物：辰媽、辰辰。

辰辰：媽媽?zhuān)页院昧耍胰プ鲎鳂I(yè)了。辰媽?zhuān)海ㄒ贿吺帐巴肟辏贿呎f(shuō)）好的。

辰辰走進(jìn)自己房間，隨即把門(mén)關(guān)上。

辰媽送水果，開(kāi)門(mén)時(shí)嘀咕了句“關(guān)什么門(mén)呀”，推門(mén)進(jìn)去，出來(lái)時(shí)把門(mén)打開(kāi)。

辰媽準(zhǔn)備將疊好的干凈衣服放進(jìn)辰辰房間的衣柜里，發(fā)現(xiàn)門(mén)又是關(guān)上的。她推門(mén)進(jìn)去放好衣服，出來(lái)時(shí)特意把門(mén)敞開(kāi)來(lái)。

辰辰立即放下手里的筆，過(guò)來(lái)把門(mén)關(guān)上。辰媽回頭看了一眼，沒(méi)有太在意。

回憶畫(huà)面2：

時(shí)間：晚飯時(shí)間。

地點(diǎn)：辰辰家里。

出場(chǎng)人物：辰媽、辰辰。

娘倆一起吃晚飯，辰媽不斷地把西紅柿炒雞蛋里的雞蛋碎往辰辰碗里夾，她知道孩子一直都喜歡吃。

辰辰：媽?zhuān)銊e再給我了，我不要了。

辰媽?zhuān)耗悴皇亲钕矚g吃這里面的雞蛋碎嗎，媽媽燒的時(shí)候特意把它弄得碎一點(diǎn)的，你看，這盤(pán)子里都是。（繼續(xù)往孩子碗里夾雞蛋碎）

辰辰：（不耐煩地）不要了，太多了。

辰媽?zhuān)簺](méi)關(guān)系，喜歡吃的東西，可以多吃點(diǎn)。辰辰：（有點(diǎn)不高興了）不要了，我早就不喜

歡吃這個(gè)了。

辰媽感到一絲驚訝，心想她啥時(shí)候不喜歡吃的，從小到大不都喜歡嗎？

辰媽為了調(diào)解一下略顯尷尬的氣氛，也想著利用晚飯時(shí)間，和女兒交流溝通，便不斷引出話題。

辰媽?zhuān)海ㄓH切溫和，企圖打開(kāi)話題）辰辰，今天在學(xué)校里有什么開(kāi)心的事情呀？

辰辰：沒(méi)有。

辰媽?zhuān)海ㄍ塘讼驴谒┡丁Ｄ闵洗握f(shuō)的你同桌和別人鬧矛盾的事情，現(xiàn)在怎么樣了，兩人還是不說(shuō)話嗎？

辰辰：和好了。辰媽?zhuān)汉秃昧搜剑趺春秃玫模?/p>

辰辰：沒(méi)怎么，就是和好了唄。辰媽?zhuān)海ㄓ滞塘艘幌驴谒┡丁Ｄ銈儼嗟哪莻€(gè)學(xué)霸，叫王啥來(lái)著，下課還一直背書(shū)、刷題嗎？辰辰：（抬頭，白了媽媽一眼）不知道。

辰媽?zhuān)核痪妥谀愫竺鎲幔磕阆抡n沒(méi)看到嗎？他都刷的啥題？難不難？辰辰：（將碗筷一推）我吃好了，寫(xiě)作業(yè)去了。

回憶畫(huà)面3：

時(shí)間：放學(xué)以后。

地點(diǎn)：學(xué)校門(mén)口。

出場(chǎng)人物：辰媽、辰辰、兩位同學(xué)。

辰媽在學(xué)校門(mén)口等著接辰辰放學(xué)。

放學(xué)了，辰辰和兩個(gè)同學(xué)一起走出校門(mén)。因?yàn)橐晃煌瑢W(xué)的家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)接，所以另外兩個(gè)孩子要陪著她等家長(zhǎng)。辰媽在旁陪著等待，看著在同學(xué)中的辰辰。

辰辰和兩位同學(xué)歡笑著聊天打鬧。

辰媽不時(shí)地聽(tīng)到三個(gè)孩子那里傳來(lái)的歡聲笑語(yǔ)，以及些許的只言片語(yǔ)：“那是他們組的CP。”“完全可以用實(shí)力秒殺他們。”“我跟你講，那是他的愛(ài)豆。”“這是什么梗呀？”辰媽感到同學(xué)中的辰辰似乎變了一個(gè)人，那么

開(kāi)心，那么神氣，那么陽(yáng)光，那么青春，與和自己待在一起的樣子判若兩人。

鏡頭重新拉回到現(xiàn)實(shí)。

辰媽看著照片，略微皺起眉頭，感受到孩子的行為舉止確實(shí)在悄悄地發(fā)生著變化。

場(chǎng)景三時(shí)間：周六清晨。

地點(diǎn)：辰辰家里。

出場(chǎng)人物：辰媽、辰辰。

辰媽叫辰辰起床，想讓她早起背書(shū)，辰辰還想睡覺(jué)，不愿意起床。

辰媽?zhuān)海闯匠嚼鲜菦](méi)動(dòng)靜，直接過(guò)去把辰辰從床上拉了起來(lái)）早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，快起來(lái)學(xué)習(xí)。

辰辰：（睡眼惺忪，不情愿地嘟噥）早起的蟲(chóng)兒被鳥(niǎo)吃。

辰媽?zhuān)海ㄩ_(kāi)始布置任務(wù)）快點(diǎn)刷牙洗臉，這個(gè)時(shí)間背書(shū)效果最好。人家學(xué)霸都起來(lái)學(xué)習(xí)了，你還不努力點(diǎn)。

辰媽?zhuān)海粗匠揭桓碧岵黄饎艃旱臉幼樱肷鷼庥峙聰嚵舜笄逶绲暮湍罋夥眨鞊Q了個(gè)較為親切的語(yǔ)氣）寶貝，早飯想吃什么？我去樓下給你買(mǎi)。

辰辰：都可以。

辰媽?zhuān)憾伎梢宰铍y買(mǎi)了，說(shuō)具體點(diǎn)。

辰辰：我想吃油條。

辰媽?zhuān)汉玫摹Ｄ阕ゾo時(shí)間看書(shū)吧，順便安排一下一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

辰媽正準(zhǔn)備出門(mén)，電話響了，是單位打來(lái)的，通知臨時(shí)要開(kāi)會(huì)。時(shí)間還有不到一個(gè)小時(shí)，辰媽想著先洗個(gè)頭發(fā)再去開(kāi)會(huì)，可是如果出去，買(mǎi)早餐肯定來(lái)不及了。本想著給孩子做點(diǎn)什么吃，又想到孩子那么大了，該承擔(dān)點(diǎn)什么了，也能鍛煉能力，于是決定向辰辰尋求幫助。

辰媽?zhuān)撼匠剑乙ラ_(kāi)會(huì)，你能不能去樓下買(mǎi)早餐？

辰辰：（半睡半醒地）媽?zhuān)也怀粤恕?/p>

辰媽看到孩子的懶散的樣子，想到她絲毫不考慮他人的感受，有點(diǎn)不高興。

辰媽?zhuān)翰恍校绮涂隙ㄒ缘摹?/p>

辰辰：一頓不吃能怎樣？

辰媽?zhuān)耗悴怀裕瑡寢屢膊怀粤藛幔繈寢屢I著肚子去開(kāi)會(huì)嗎？辰辰：那你來(lái)不及就在家里隨便做點(diǎn)吃，不就行了嗎？

辰媽開(kāi)始生氣了，想著這孩子一點(diǎn)不體諒自己，平日享受自己的照顧，關(guān)鍵時(shí)候想尋求她的幫助都不行。

辰媽?zhuān)海ㄌ岣呱らT(mén)）不行，我還要洗個(gè)頭，哪有時(shí)間做飯？看我忙成這樣，你就不能分擔(dān)點(diǎn)嗎？

辰辰看到媽媽生氣了，有些驚訝，心里想，她至于為了這個(gè)事情發(fā)火嗎？

辰辰：我不想下樓去買(mǎi)。要不然我?guī)湍阆曼c(diǎn)方便面吧。

辰媽看孩子還是在拒絕自己，憤怒情緒一點(diǎn)點(diǎn)累積。

辰媽?zhuān)何也怀苑奖忝妫乙杂蜅l。

辰辰：我不想去。

辰媽更氣了，索性撒開(kāi)了脾氣。

辰媽?zhuān)何茵B(yǎng)你這么大，有啥用？平時(shí)都是我伺候你，盡心盡力。需要你幫忙的時(shí)候，你就對(duì)媽媽不管不顧，只考慮自己。你看你同學(xué)×××，我就經(jīng)常看到人家周末的時(shí)候?yàn)榧胰速I(mǎi)早餐。你那么自私，真是太讓我失望了。

辰辰似乎被媽媽的憤怒嚇著了，半天不出聲。不情愿地?fù)Q好衣服，拿著零錢(qián)出門(mén)去了。

雖然孩子最終還是低下頭，服從了自己，可是辰媽心里一絲勝利者的快樂(lè)都沒(méi)有。抬頭看到鏡子中自己還未消退的憤怒面容，一種拼盡全力撲了個(gè)空的虛無(wú)感立刻縈繞在四周。

一會(huì)兒工夫，辰媽聽(tīng)到開(kāi)門(mén)的動(dòng)靜，辰辰回來(lái)了。

辰辰放下早餐和找回的零錢(qián)，回屋關(guān)上門(mén)。

辰媽已經(jīng)沒(méi)了半點(diǎn)食欲，但還是看了一眼早餐，一堆包子，沒(méi)有油條的半點(diǎn)痕跡。

旁白：此刻的辰媽?zhuān)械接幸还膳饹_到胸口，包子也是早餐，但油條的缺失宣誓了孩子無(wú)形的反抗。她心里不禁想，這反抗讓你更難以招架，尤其是你再想到用發(fā)更大的火、更大的吼聲去鎮(zhèn)壓，注定都是失敗的結(jié)局。意識(shí)到這一點(diǎn)，辰媽反而冷靜了很多，她感覺(jué)孩子真的變了，她變得更自我，想要擁有話語(yǔ)權(quán)和選擇的自由;她不喜歡被控制，她要按照自己的想法走她自己的路。此刻，辰媽突然明白，孩子為什么喜歡關(guān)門(mén)，為什么更喜歡和同學(xué)待在一起，為什么和她不能好好說(shuō)話了。

畫(huà)面切換到一系列辰辰和媽媽的合影上，一張張回憶的畫(huà)面隨著時(shí)間流淌出來(lái)。

旁白：辰媽突然明白，自己也要跟著孩子成長(zhǎng)了，不能還用對(duì)待小孩子的方式去對(duì)待成長(zhǎng)中的女兒，道德評(píng)判、強(qiáng)行比較、觀點(diǎn)控制，或者借助苦口婆心、自我感動(dòng)去提要求、講道理，這些控制小孩子的法寶，在渴望獨(dú)立自主的女兒面前，注定會(huì)失去效力。

畫(huà)面留白，出示滾動(dòng)字幕：當(dāng)父母的撫育心理與孩子的心理成長(zhǎng)階段不同步時(shí)，那些所謂的“叛逆”就出現(xiàn)了。此時(shí)家長(zhǎng)最應(yīng)做的是，讓自己冷靜反思，學(xué)會(huì)在平等的基石上，以尊重的姿態(tài)和孩子自由對(duì)話。當(dāng)父母和孩子能夠跟上彼此的腳步，接納認(rèn)同，陪伴調(diào)整，“看見(jiàn)”與“被看見(jiàn)”都會(huì)顯得彌足珍貴。

[創(chuàng)作感悟]

青春期的孩子經(jīng)常會(huì)被貼上叛逆、逆反的特征標(biāo)簽，很多時(shí)候，這種標(biāo)簽就是一種無(wú)奈的歸因，是家長(zhǎng)面對(duì)孩子突如其來(lái)的變化，手足無(wú)措后僅能夠做出的最通俗的解釋。但是，家長(zhǎng)們很少能夠主動(dòng)反思自己，反思自己的言行舉止是否助力了孩子的叛逆，反思自己在孩子這個(gè)特殊的人生階段能積極主動(dòng)地做些什么。畢竟，成長(zhǎng)是所有人都必須直面的問(wèn)題，不管你是大人還是孩子。

本校園心理微電影的創(chuàng)編?kù)`感來(lái)源于作者對(duì)以上問(wèn)題的思考，劇中故事情節(jié)均來(lái)源于真實(shí)家庭生活，劇目中場(chǎng)景的切換、回憶的呈現(xiàn)形式以及重要畫(huà)面的設(shè)計(jì)，均參考和借鑒了微電影的拍攝手法。期待這樣的故事講述和情境呈現(xiàn)能喚起觀眾的共鳴，為更多家庭營(yíng)造和諧的親子關(guān)系帶去思考和啟發(fā)。

編輯/張國(guó)憲 終校/于洪