二胎家庭中父母教育存在的問題及對策

宋佳

摘要：隨著二胎家庭數量日益增多，隨之而來的家庭教育問題也受到了社會各界的關注。二胎家庭教育存在哪些問題？面對這些問題，父母該如何應對？本文以二胎家庭為背景提出了教育對策：提前做好物質準備和心理準備;注重提升自身素養，采取科學的教養方式;關注孩子的心理變化，均衡陪伴兩個子女的時間;多與子女進行情感交流，創設融洽的家庭氛圍。

關鍵詞：二胎家庭;家庭教育;情感溝通

中圖分類號：G44

文獻標識碼：B

文章編號：1671-2684（2021）32-0079-02

家庭是子女出生后接觸的第一個大環境，父母的思想、言談、行為和情緒等深深地影響著孩子身心各方面的發展。家庭教育是一種雙向的、相互影響的教育活動，父母的教育方式會影響子女的一生，如果想讓孩子改變自身一些不正確的認知、態度、行為，家長必須先做好表率，主動做出改變。伴隨許多家庭中二胎子女的到來，隨之而來的家庭教育問題受到越來越多的關注，父母如何在家庭中對兩個子女實施教育，這是每個二胎家庭都要面對的問題。

一、二胎家庭中父母教育存在的問題

1.認知方面：父母對子女的教育未形成正確的認識

有些頭胎子女不能接納二胎弟弟或妹妹的到來，與家長的教育有密切的關聯。首先，有些父母本身就對家庭教育不太重視，其原生家庭的親子關系不融洽。其次，有些父母一方甚至雙方都是獨生子女，對兩個孩子給家庭帶來的影響缺乏正確的認知，誤認為再生一個孩子對原來的家庭關系不會產生太大的影響。

2.態度方面：父母對頭胎子女態度不當，缺乏耐心

二胎子女的到來，導致部分父母身心俱疲，把時間和精力都投入到了養育二胎子女的身上。研究表明，目前，大多數父母忙于照顧二胎，疏于關心家庭中的老大;僅有少數父母能充分地尊重頭胎子女，理解頭胎子女的變化，給予他們更多的關愛。

3.行為方面：父母做出一些不恰當的舉動

第一，事先未和頭胎子女溝通要二胎的計劃。調查發現，在“要二胎前是否和頭胎子女做過溝通”這一問題上，大多數父母都坦言，沒有聽取過孩子的想法，認為生育二胎只是夫妻雙方的事情。如果父母能在要二胎前與頭胎子女事先溝通，讓頭胎子女心里做好做哥哥、姐姐的準備，就不至于在面對二胎弟弟或妹妹時顯得手足無措、焦慮不安。

第二，陪伴頭胎子女的時間減少，過多精力投入到二胎子女身上。多數父母表示，和以前相比，陪伴二胎子女的時間多于頭胎子女。如果父母能夠均衡陪伴兩個子女的時間，就會有助于避免頭胎子女產生心理情緒等方面的問題。

第三，無法公正地對待兩個子女，對頭胎子女要求更加嚴厲。調查發現，在有了二胎以后，超過一半以上的父母不能做到公平對待兩個孩子，對頭胎子女的要求更加嚴格，過多地強調“以大讓小”，認為頭胎子女年齡上稍微大一點，作為哥哥或姐姐，應對其嚴格要求，這樣才可以為弟弟妹妹樹立良好的榜樣。因此，一旦頭胎子女有做得不對的地方，父母便會提出嚴厲的批評。

4.情感方面：缺乏和頭胎子女的情感溝通

自從有了二胎子女后，父母分飾好幾角，照顧頭胎孩子時間極度縮短;加上工作原因，還有部分家長會把頭胎子女送到祖輩家里去。于是父母與頭胎子女相處的時間減少，情感溝通上更是缺乏，一些家庭便出現了偏愛二胎子女的情況。

二、應對策略

二胎家庭教育問題的出現，受到父母雙方教育水平、教育觀念及方式、缺乏與子女情感溝通、夫妻雙方婚姻質量等因素的影響。因此，解決上述問題需要從以下四方面入手。

1.提前做好物質準備和心理準備

很多父母沒有養育兩個孩子的生活經驗，所以普遍對此問題的重視程度和預判程度不足。二胎子女的到來，使部分父母手忙腳亂，也會導致父母在認知、態度、行為及情感方面產生一些問題。所以，作為父母，如果想要生育二胎子女，就應該提前做好相應的準備工作，對二胎出生前后可能帶來的各種問題有一定的應對措施。可以多了解其他二胎家庭出現的一些普遍問題，當自身遇到類似的問題時，借鑒其經驗，耐心引導頭胎子女接納二胎子女到來的事實。

2.采取科學的教養方式

家長要注重提升自身素養，采用科學的家庭教養方式，不斷完善和提升自己的知識結構和育兒能力。應該和孩子平等溝通，了解孩子的心理特點，多贊賞鼓勵孩子，采用民主型的教養方式教育兩個子女。父母們可以通過瀏覽書籍、上網學習、收看家庭教育類的電視節目以及多與他人交流等多種途徑，多進行反思與總結，形成適合自己家庭實際狀況的教育方法。

3.關注孩子的心理變化，均衡陪伴兩個子女的時間

二胎的出生，父母（尤其是母親）對頭胎子女的態度變化，會影響其心理健康狀況。以前頭胎子女是全家人的中心，二胎的到來改變了一切，家里人更多地關注幼小的弟弟妹妹，頭胎心理落差難免巨大。再加上年齡較小，心理發展不成熟，頭胎子女不能理解父母對自己的態度變化為何如此之大。因此，父母應對頭胎子女多加關愛，進行積極的溝通與交流，允許孩子表達自己的想法。此外，父母應平衡陪伴兩個孩子的時間。讓孩子感受到弟弟妹妹的到來絲毫未影響父母對他的愛，使孩子有充分的安全感。

4.多與子女進行情感交流，創造融洽的家庭氛圍

2～10歲這一年齡階段的兒童主要表現出以自我為中心的特征，此年齡段的孩子在得知父母想要生育二胎子女后，可能會出現一些反常的舉動，此時就需要父母與孩子進行平等對話，充分了解頭胎子女的真實想法，引導孩子正確認識弟弟妹妹到來對于整個家庭的意義。除了言語溝通以外，可以運用一些肢體語言，比如與頭胎子女擁抱等。當二胎子女稍微大一點，也要與其進行情感溝通，最好與兩個孩子一起交流，讓他們認識到爸爸媽媽對他們的關愛和期望。總之，父母要協調好家庭成員之間的關系，營造良好的家庭氛圍，讓子女在健康快樂的家庭環境中成長。

三、小結

總之，父母要提前預判二胎子女到來前后出現的各種問題，加強學習，提升自身的素養，采取科學的教養方式;關注孩子的心理變化，均衡陪伴兩個子女的時間;多和兩個子女進行情感交流，創造融洽的家庭氛圍，協調好家庭成員之間的關系，營造良好的家庭氛圍，促進兩個孩子的健康成長。參考文獻

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編輯/張國憲 終校/于洪