試論學前美術教育對幼兒成長的影響

尹艷婷

課題：本文是 湖南都市職業學院2019年度課題“幼師美術教育的培養模式與課程實施的研究”（DS2019JG006） 階段性成果

摘要：學前美術教育對于幼兒園的兒童在藝術想象力和鑒賞力、動手創作能力、交流分享等方面的能力都能起到很好的培養作用和積極影響。學齡前兒童接受良好的學前美術教育，不僅能夠使幼兒健全他們的獨立人格、良好發育的智力，同時還能使幼兒在各方面的動手和思考的能力都得到提升。本文首先將詳細闡述我國學前美術教育的發展現狀，論述美術教育的重要性， 并提出美術學前教育對于我國幼兒成長在觀察力以及審美鑒賞能力的培養方面的積極影響，以此為我國學前美術教育事業的發展提供理論支撐。

關鍵詞：學前教育;美術教育;幼兒成長

前言：隨著藝術教育的重要性在我國整體大教育環境中逐漸體現，它在素質教育中發揮的重要作用也被學校和家庭父母認識到，藝術教育尤其是美術教育在藝術高考中占據了很大成分，于是家長們紛紛養成了從小培養孩子繪畫能力和藝術鑒賞能力的教育理念，尤其是學前兒童， 通過學習美術能夠極大地幫助幼兒提升自身的綜合素質。

一、我國學前美術教育發展現狀

當前二十一世紀的科學技術發展迅速，全球各國尤其是我國都在科技發展的加持得到了經濟實力和教育實力等方面的巨大提升。接受學前教育的兒童大多處于兩到六歲的幼兒階段，這個特殊年齡層次的兒童正處于他們的人生起步階段， 也正是將來進入小學前正式系統學習各科知識之前的鋪墊階段。在此關鍵時期， 幼兒需要學習的并不是多么高深、晦澀難懂的學科知識，而是應該將時間放在藝術能力的培養上。

從整體來說，在學前教育階段就開始學習美術，不僅可以有利于培養幼兒對繪畫藝術形式的鑒賞能力和繪畫創作能力，而且非常有利于學前兒童在身體發育和心理健康拓展等方面的進步和成長;同時還能夠培養兒童在藝術創造力和對于美的想象以及認知方面的能力。因此，目前大多數幼兒園的日常教學中少不了繪畫課程，繪畫課程的學習可以讓幼兒養成良好的學習習慣，如此一來，之后再將學習對象逐步轉換到語數英等科目上也較容易接受。

二、學前美術教育對于幼兒成長的重要性

學前美術教育對幼兒成長有著非常重要的積極作用，可通過學習學前美術課程，讓自身的綜合素質得到培養和提高。這是因為學前美術教育的課堂之中，幼兒們會學習到如何清楚地認識和辨別各種顏色、形狀，還會認識到生活中他們接觸不到的各種各樣的動物、水果、植物、蔬菜等等，當他們在日常生活中找到各種各樣對應的事物時不僅就能清晰且深刻地記憶它們，還能增加他們的獲得感和成就感，由此激發他們探索世界和積極學習的主動性。

當美術老師們在課堂上示范繪畫時，可以讓幼兒學生們在生活經驗不足時吸取到老師自己的經驗，能夠讓他們更深刻地認識到對美術和繪畫的認識，從而提升繪畫技巧和創作能力。總而言之，美術教育是兒童學前時期的整體素質教育中不可或缺的重要組成部分，通過美術教師的正確指導， 幼兒通過借助美術之眼在這世界上找到美、發現美、感受美、欣賞美和創造美。

三、學前美術教育對幼兒成長的影響

（一）培養幼兒觀察力

幼兒還處于對外界事物十分好奇的階段，他們對外面世界的認識還主要需要依靠不斷地觀察和模仿來熟悉，美術繪畫更是集合了人體感官的統一調動來感受事物，進而用視覺來將自己的理解和感受傳遞給其他人的藝術。因此，在美術創作之前，對所繪事物的觀察也格外重要，對于幼兒來說，畫出的作品往往就是對于他們生活觀察所得的結果。兒童對于這個世界非常好奇，會特別關注新鮮的、多變的事物并極力模仿或是再度呈現出來，幼兒教育者便可抓住這個特點， 積極引導小朋友們多去觀察生活里的事物，在無形之中讓他們自己養成主動發現美的習慣。

（二）培養幼兒記憶力

在培養觀察力之后離不開的就是幼兒們的記憶力，而且兒童的記憶力本就是人的一生中記憶力最好的階段。幼兒階段最擅長、能夠無師自通的便是對于事物形象方面的記憶，此時，通過美術繪畫的形式再將記憶中的事物再現出來，幼兒通過自己的雙手一筆一畫的描繪表達，繪畫作品的問世就展現了幼兒記憶力的好壞與否以及對這一記憶形象的再次創作的綜合體現。

（三）培養幼兒創造力與想象力

兒童的綜合素質教育是各方面的，因此在創造能力方面的培養不能忽視，兒童創造力的培養要求幼兒在學前教育階段要學會創新性思維，而這種創新性思維能力的培養在幼兒學習階段的美術教育便是最好的學習載體。藝術創作能被這么稱呼便是因為它的創造性，繪畫是一種運用想象力和以往生活經驗進行創作的創造性行為。幼兒在接受學前美術教育后， 他們不僅將具備藝術表達能力， 還將學習和鍛煉到非常不錯的創造能力。

結語：

綜上，幼兒的學前教育階段離不開美術繪畫的學習和鑒賞藝術能力的培養、熏陶，學校、機構以及教師應積極為幼兒創設出輕松自由的心理情境， 在教學語言方面多使用啟發性與藝術性語言， 引導幼兒主動去感受和體驗， 充分發揮出幼兒的主體地位， 對自己內心的審美感受勇敢表達出來。只要我們積極轉變教育觀念，充分明白幼兒全方位素質教育的重點方向，便可以給孩子們一個更加充實的童年。

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