踐行以人為本理念優化幼兒園管理

鄒少榮

摘要：優化幼兒園的管理工作，應從“人”入手，以人為本的管理模式能夠提升教職員工的團隊凝聚力，也能夠促使幼兒園長期、穩定的發展。同時，幼兒園的管理工作也應以標準化的工作流程、健全的工作制度以及公平公正的獎懲制度來激發教職工的工作熱情，讓員工能夠做好本職工作的同時，還能為其提供更多的學習和晉升的機會，在積極、進取、團結、奮進的工作氛圍中實現職業理想，成就更好的自己。

關鍵詞：幼兒園;以人為本;優化管理

教師的口碑就是幼兒園的金字招牌，然而培養出優秀的教師團隊，對于幼兒園的未來發展和品質建設也起到了關鍵性的作用，所以，幼兒園要不斷地優化管理，以人為本，提升教職工的專業水平及服務意識，提高教師團隊的業務能力，讓教師能夠用愛心和耐心去教育幼兒，讓家長安心，放心。作為一名合格的幼教工作者，應深知身上的使命，所以，幼兒園要樹立幼兒教師良好的職業形象，為幼兒的健康成長保駕護航。

1、建立健全的制度，實現標準化辦公流程

優化幼兒園管理就要從制定出標準化的工作流程開始，作為一名幼兒園的員工，我們的服務對象的幼兒，所以，我們首先要了解不同年齡段幼兒心理以及生理的特點，這樣才能為幼兒實施更好的教育，所以，為了體現標準化管理的重要性，教務人員應制定出科學的作息時間表來規劃每個時間節點的工作重點及任務;同時，針對開展教學活動，也應參照教學計劃中的內容逐一的完成教學目標，并在教學過程中促進幼兒的個性化發展，給予幼兒更多的成長空間。

2、建立健全的獎懲制度

為了激勵員工的工作熱情，幼兒園應積極發揮管理優勢，為教師制定出健全的獎懲制度，并通過員工的工作表現來實施獎勵機制，這樣不僅能夠激勵員工向著優秀的自己奮進。從而實現自己的人生價值。幼兒園可結合日常的工作制定出一套標準化的辦公流程，并在流程中標注好加分項，這樣即可為員工界定出了加分項的標準，還能更好的制約員工，激勵員工通過自身的努力去贏取獎勵。例如：收到家長的錦旗或表揚信即可加分;在員工中起到表率作用亦可加分;優秀示范課可加分;先進事跡可加分……在獎懲制度面前，員工更遵守規章制度，更積極參與活動，工作更嚴謹，也更加配合園里安排的各項工作！所以，制定健全的獎懲制度能夠有助于幼兒園管理工作的順利開展。

3、積極開展團隊建設

以人為本的管理制度，就是讓員工能夠體會到園所管理中人性化的一面。幼兒園是一個團隊作戰的“部隊”，每個部門都起到了關鍵性的作用，只有相互配合才能更好地完成工作，所以和諧的團隊更能促進幼兒園的良好發展。為了升華員工間和諧共生的相處之道，幼兒園應利用團隊建設來增進員工間的感情，讓員工時刻牢記“命運共同體”的概念。幼兒園可結合不同的節日主題，來組織員工參與各項活動，利用員工彼此之間的分享和配合來促進了解，增加彼此的親密度。

以教師節為例，身為幼教工作者，教師節是我們的專屬節日，在教師節來臨之際，幼兒園組織一系列的慶祝活動來為員工慶祝節日，還可以為員工準備一份具有特殊意義的禮物，以此來表發幼兒園對員工們節日的祝賀。集體活動通常以聚餐的形式出現，然而為了突出教師的身份，幼兒園還可組織教師進行師德師風演講比賽、玩教具制作大賽、教師專業技能大賽等，以此來提升教師的業務水平。在選擇禮物時，也應突出“人文關懷”，園領導可為每名員工書寫一份信件，也可親手為員工制作一張節日卡片，這種小心思更能溫暖員工的心。同時，幼兒園也可通過組織游戲活動來提升團隊的向心力和凝聚力，讓員工能夠通過游戲來體會團隊的力量，從而實現團隊建設的目的。

4、為員工提供提升自我的機會

身為幼教工作者，我們要為幼兒傳授知識，培養幼兒良好的習慣和品質，而作為教育者本身，也應定期地提升自我，學習和了解世界先進的育兒理念，掌握更多的教育模式，這樣才能更好地為幼兒提供教育服務。作為幼兒園，應為員工提供更多提升自我的機會，通過外出學習，內部培訓來提高教師隊伍的綜合能力，培養員工成為業內精英。

同時，幼兒園也要選送優秀員工參加，區，市，國內外的各類競賽，讓員工走出幼兒園，開拓眼界，與各界精英一決高下，學習別人的優勢，豐富自身的閱歷，優化教育能力。讓員工在磨煉中迅速成長，體現自身的職業價值。

5、為員工提供人文關懷

幼兒園不僅僅是幼兒的樂園，同時也是員工的第二個家，為了讓“家”變得更加溫馨，“家人”之間能夠更加友愛，更加快樂地投入到工作當中，幼兒園也應為“家人”制造一些驚喜和浪漫，讓員工體會到人文關懷的溫暖，例如：幼兒園每月都會召開一次生日宴會，將本月過生日的員工都聚集在一起，一共品嘗美食，接收“家人”們的祝福。幼兒園執行以人為本的管理理念，就是讓員工能夠對幼兒園計生一種歸屬感，并愿意融入其中，這樣才能以飽滿的情緒和積極的態度去面對工作，從而更好地為幼兒服務，為幼兒園的發展奠定良好的基礎。

結束語：優化幼兒園管理，應從制定標準化工作流程開始，在健全的制度中完成團隊建設，幼兒園的管理工作是讓理性的制度化管理和感性的人性化管理完美結合，以人為本，從心出發，為員工創設一個張弛有度的工作空間，為員工提供一個提升自我的工作平臺，讓員工能夠在工作中不斷提升業務水平，滿足自我發展的需求，以此來促進幼兒園的更好發展。

參考文獻

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