信息技術環境下幼兒園德育教育的新視角

王雨飛

摘要：幼兒園德育教育是幼兒園整體教育的重要組成部分，也是幼兒習得優良傳統與道德的第一道門。傳統的德育教育以課本為主，以幼兒教師講述為主要方式，存在枯燥、效率低下的問題。信息技術的發展為幼兒園德育教育提供了新的可能，為幼兒園德育教育提供了廣闊的資源和創新動力，活化了幼兒園園本教育，因此，探討在信息技術環境下幼兒園德育教育的新視角，是新時代下提高幼兒園德育教育效果的有效嘗試。

關鍵詞：信息技術環境;幼兒園;德育教育;重要作用;新視角

隨著時代的不斷進步，信息技術也得到了長足的發展，為各行各業的創新改革提供了強大的助力。對于當代的教育事業而言，除了要不斷的提升學生們的知識水平之外，還要不斷的提升學生們的道德水平。因此，就要科學合理的開展德育教育。幼兒園德育教育是幼兒教育的重要組成部分，是促進幼兒身心健康發展的基礎保障。幼兒階段是實施德育教育最好的一個時期，在當今的信息技術環境下，要充分的利用信息技術，以此來為幼兒園的德育教育提供強大的驅動力，促進幼兒園德育教育的創新發展。

一、幼兒園德育教育的重要作用

在當今的時代，人們越來越重視幼兒教育。幼兒階段的孩子就像一張白紙，是人一生中最為純真的階段。因此，在這個階段對孩子實施德育教育是非常合適的，幼兒階段也是培養孩子道德行為習慣的最關鍵時期。幼兒園德育教育不但可以培養孩子良好的道德品質，還可以幫助孩子樹立起正確的是非觀念。目前，德育教育是幼兒階段教育的重點。

二、信息技術環境下幼兒園德育教育的新視角

在科學技術不斷的進步之下，信息技術也得到了迅猛的發展。目前，信息技術已經逐步的滲入了社會的各個領域，不但改變了人們的生活方式，也改變了人們的思維模式。對于教育領域而言，信息技術的發展推動著教育模式的創新改革。通過信息技術在幼兒園德育教育中的應用，不但使教育的模式更加多元化，也豐富了教育教學的資源，為德育教育提供了強大的驅動力。

（一）信息技術對幼兒園德育教育的影響

1.信息技術的發展優化了教育教學的環境

教育環境在任何教育階段都是尤為重要的，良好的教育環境可以為學生帶來更好的教育體驗。隨著信息技術的發展，幼兒園的教育環境也逐步的朝著現代化的方向發展，很多信息技術被應用到了幼兒園的教育教學過程中。比如多媒體教學系統、校園廣播系統以及閉路監控系統等。通過多媒體教學系統的應用，不但能夠使幼兒園德育教學更為直觀，還可以有效的提升課堂教學的效率;通過校園廣播系統的應用，不但促進了幼兒園各類宣傳活動的發展，也為德育教育提供了宣傳的平臺和窗口;通過閉路監控系統的應用，可以詳細的記錄和觀察孩子們在幼兒園的生活狀態和學習情況，這些都可以為德育教育的實施提供可靠的依據。

2.網絡信息技術促進著校園網絡的發展

我們當今的時代是網絡信息的時代，互聯網已經逐步的成為了人們不可缺少的生活元素。目前，網絡信息技術已經融入到了幼兒園的教育教學當中。通過網絡信息技術的應用，可以為幼兒園構建出完善的校園網絡。校園網絡的發展，不但豐富了幼兒園德育教育的教學資源，也為幼兒園與家長的溝通提供了平臺。

（二）信息技術環境下幼兒園德育教育的創新發展

1.幼兒園德育教育課程的創新

在以往傳統的幼兒園德育教育課程中，由于技術條件的限制，無法有效的利用各類教學的資源。隨著網絡信息技術的發展和應用，為幼兒園的德育教育課程注入了新的活力，不但豐富了德育教育課程的資源，也促進了各類德育教育活動的發展。

在現實的幼兒園德育教育課程中，老師可以通過信息技術，將與德育教育相關的視頻資料播放給孩子們觀看。這樣做的話，不但可以使教學的內容更加的直觀，還可以創新教學的模式，調動起孩子們的學習積極性。比如，針對孩子們生活中的一些不良習慣，老師就可以通過播放相關的視頻資料來加強教育的效果，讓孩子們通過視頻資料，切身的體會到德育教育的意義，逐步的培養出良好的生活習慣。

2.幼兒園德育教育資源的創新

以往幼兒園的德育教育資源是比較單一的，不但不能夠調動起孩子們的學習興趣，也無法提升課堂教學的效率。隨著信息技術在幼兒園德育教育過程中的應用，不但豐富了幼兒園的德育教育的資源，也改變了以往的信息接收方式，使幼兒園的德育教育更加貼近孩子們的日常生活。

在現實的幼兒園德育教育過程中，老師通過互聯網可以很方便的收集到各類德育教育資源，然后再通過信息技術將這些教學的資源傳遞給孩子們。這樣做的話，不但可以有效的吸引孩子們的注意力，還可以通過直觀的教學體驗激發出孩子們的思考，促進老師德育教育活動的進一步開展。另外，老師也可以通過信息技術將孩子們在幼兒園的日常活動詳細地記錄下來，將孩子們的日常生活場景數字化，從中篩選出與德育教育相關的內容，這樣做的話，就可以使幼兒園的德育教育與日常生活相融合。比如從中篩選出孩子們良好的生活習慣和不良的生活習慣，然后通過多媒體教學手段播放給孩子們觀看，讓孩子們能夠感悟到其中的強烈對比，最后老師再結合教學內容做出引導性的講解，逐步的幫助孩子們樹立正確的是非觀念，培養出其良好的生活習慣，以此來促進幼兒園德育教育的順利實施。

三、結束語

綜上所述，在幼兒階段實施德育教育是尤為重要的，因為幼兒教育是重要的啟蒙教育，可以使孩子們在幼兒階段就樹立起正確的是非觀念。在當今的信息技術環境下，幼兒教育工作者們要科學合理的利用信息技術，不斷的拓展德育教育的資源，創新德育教育的教學模式，以此來促進幼兒園德育教育的順利實施。

參考文獻

[1]蔡芳.淺談信息技術環境下幼兒園德育教育的新視角[J].考試周刊，2020（77）：151-152.