以創(chuàng)新思維建特色班級(jí)

郭奇峰

班級(jí)文化是學(xué)校文化建設(shè)的重要一環(huán)。學(xué)校倡導(dǎo)班班有特色，通過多年的積累和實(shí)踐，我們初步探索出了打造特色班級(jí)的路徑。

1.借助“1+n”，利用自身特長(zhǎng)打造班級(jí)文化

“1+n”是學(xué)校倡導(dǎo)的教師多元發(fā)展模式。所謂“1+n”，就是既能上好本學(xué)科的國(guó)家課程，又能根據(jù)自身的特長(zhǎng)及興趣愛好去承擔(dān)其他校本課程或社團(tuán)。學(xué)校很多老師都在“1+n”培養(yǎng)模式下發(fā)展了自己的育人特色。進(jìn)入燈小不久，圍棋5段的我就向?qū)W校申請(qǐng)開設(shè)了圍棋選修課程，并將圍棋文化帶進(jìn)了自己的班級(jí)。孩子們學(xué)到了“觀棋不語(yǔ)”“落子無悔”等弈德，學(xué)習(xí)了《堯造圍棋，丹朱善之》《顧施言一子解雙征》等圍棋故事，還將“三思而后行”等圍棋中的智慧運(yùn)用到了生活中。經(jīng)過幾年時(shí)間，班級(jí)營(yíng)造出了濃厚的棋類文化氛圍。學(xué)校像我這樣的班主任還有很多，我們勇敢地接受“1+n”帶來的挑戰(zhàn)，勇于承擔(dān)更多的教育責(zé)任，和學(xué)校一起成長(zhǎng)。

2.智慧創(chuàng)新，推動(dòng)班級(jí)文化建設(shè)

學(xué)校一直積極倡導(dǎo)立德樹人、“五育”并舉、活動(dòng)育人。班主任隊(duì)伍緊跟時(shí)代和學(xué)校發(fā)展的步伐，結(jié)合班級(jí)文化開展了豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。

為了讓學(xué)生培養(yǎng)“自律”品質(zhì)，我將教材中的立德故事和班級(jí)活動(dòng)相整合，開展了“聞雞起舞，做最好的自己”班級(jí)系列活動(dòng)。孩子們每天早起打卡，晨讀，做運(yùn)動(dòng)，將作品“曬”到群里;我還抓住“開學(xué)第一課”“建黨百年”的教育契機(jī)，借助自媒體為學(xué)生拓展科技、歷史人物以及傳統(tǒng)文化相關(guān)知識(shí)。在我的引領(lǐng)下，學(xué)生們積極展示、傳播自己的生活小妙招以及學(xué)習(xí)心得。

為了讓學(xué)生在閱讀中享受快樂，有的老師積極踐行“用閱讀做教育”。借助學(xué)校與資源單位合作的契機(jī)，在班級(jí)開展了“一張紙做一本書”“爸媽和我一起來讀書”“與作家云端見面”等閱讀活動(dòng)。通過活動(dòng)使學(xué)生養(yǎng)成積累、分享的好習(xí)慣，讓閱讀之旅在快樂分享中繼續(xù)前行。