基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的黨員教育創(chuàng)新分析

歐純旭

摘要：近年來，隨著我國經(jīng)濟建設的快速發(fā)展，網(wǎng)絡、信息等技術加速向產(chǎn)業(yè)滲透，平臺經(jīng)濟、共享經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)與各領域、各行業(yè)迅速融合。李克強總理在十二屆全國人大三次會議上提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃，并對“互聯(lián)網(wǎng)+”的應用前景做出了展望。“互聯(lián)網(wǎng)+”標志著互聯(lián)網(wǎng)正在從簡單的網(wǎng)絡工具向全面化的生產(chǎn)生活要素轉變，互聯(lián)網(wǎng)開始成為各項活動的主要依托載體，為社會生產(chǎn)力的全面提升提供了重要支持。“互聯(lián)網(wǎng)+”的出現(xiàn)能夠為黨員教育開辟全新路徑，結合時代特點與黨員特征為他們提供豐富多樣且具有吸引力的教育活動，創(chuàng)新思路并構建全新教育模式，有效滿足黨員教育及黨員成長需求。

關鍵詞：基于“互聯(lián)網(wǎng)+”;黨員教育;創(chuàng)新分析

引言

基層黨組織是黨的肌體的“神經(jīng)末梢”，是黨執(zhí)政的地基，地基固則大廈堅。面對互聯(lián)網(wǎng)與各行業(yè)深度融合的新形勢，黨建工作必須與時俱進，順應互聯(lián)網(wǎng)時代發(fā)展的新要求。互聯(lián)網(wǎng)為基層黨建工作方式的創(chuàng)新帶來了新的契機，充分利用互聯(lián)網(wǎng)推進基層黨建工作，將傳統(tǒng)的工作方法與現(xiàn)代網(wǎng)絡技術有機結合，是新時代黨建工作的有力抓手。

1基層黨組織建設面臨的問題與挑戰(zhàn)

1.1來自社會變革的挑戰(zhàn)

隨著全面深化改革進入深水區(qū)，很多深層次的問題浮出水面，這些問題盤根錯節(jié)，須統(tǒng)籌解決。在此背景下，作為國家建設和現(xiàn)代化發(fā)展的主導力量，中國共產(chǎn)黨必須增強自身創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，這必將通過加強黨的建設來實現(xiàn)。基層黨組織作為黨的戰(zhàn)斗堡壘，是黨建工作的關鍵環(huán)節(jié)。在“四個全面”戰(zhàn)略布局指引下，如期實現(xiàn)“全面建成小康社會”需要每一位黨員的努力，這對基層黨組織提出了更高的要求。社會結構的劇烈變化，給社會整合功能提出了巨大挑戰(zhàn)。一方面，社會經(jīng)濟成分、組織形式、利益關系、就業(yè)方式和分配方式等日益多樣化，出現(xiàn)了社會分層現(xiàn)象。利益關系的多元化導致群眾需求的廣泛化，隨著社會的發(fā)展，通信、科技、傳媒等條件的改善，廣大人民群眾的精神需求、政治參與需求等不斷增加，這就對基層黨組織建設提出了更高要求。另一方面，地區(qū)差異、城鄉(xiāng)差異持續(xù)擴大，社會階層的分化以及市場經(jīng)濟帶來的人民個體化傾向，使社會的整合和凝聚更加困難。

1.2來自工作對象的挑戰(zhàn)

隨著社會流動和社會分化的加速，社會個體逐漸從原來的單位、集體、家庭中抽離出來，成為自由的個體，社會的個體化特征日益明顯。黨員的流動性強、對基層黨組織的依賴感減弱、對集體的責任和義務意識淡化、功利性增強等，成為個體化的社會基層黨員與群眾普遍存在的問題。互聯(lián)網(wǎng)的普及在一定程度上加劇了這類問題的嚴重性，部分黨員主體地位淡化，參與組織生活的積極性不高，忽略了自身的黨員身份，組織、紀律意識不強。基層黨組織作為凝聚社會個體的重要組織，對基層黨員與群眾的影響力、規(guī)制力正在減弱。這對基層黨組織工作提出了不小的挑戰(zhàn)。

1.3來自工作內(nèi)容和工作方式的挑戰(zhàn)

隨著社會形勢及工作對象的變化，基層黨組織的工作內(nèi)容和工作方式也面臨著相應的挑戰(zhàn)。在市場經(jīng)濟條件下，基層黨組織的工作重點轉向學習、服務、創(chuàng)新三方面，建立了“三型”目標，這是黨的執(zhí)政理念對社會變化的積極回應。基層黨組織是建設學習型、服務型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨的基礎性工程。在工作方法上，基層黨組織建設涉及農(nóng)村、企業(yè)等各個領域。但當前的基層黨組織建設存在“一刀切”現(xiàn)象。一方面，不同基層黨組織存在工作針對性不強、靈活性不夠、照搬照抄的做法;另一方面，上級對不同黨組織在考核標準、工作內(nèi)容等上實行“一刀切”的要求。此外，基層黨組織在工作方法上還面臨著從注重完成任務到注重實效的工作方法轉變。

2基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的黨員教育創(chuàng)新探索

2.1創(chuàng)新教育模式，形成多樣化教育狀態(tài)

黨員教育模式必須打破單一化的局面，形成豐富多樣的教育局面，持續(xù)改革黨員教育現(xiàn)狀，將更多符合黨的發(fā)展和社會發(fā)展的內(nèi)容引入教育環(huán)境之中，從而有效實現(xiàn)科學化與具體化目標。在馬克思主義思想指導下引入更多實踐內(nèi)容，確保黨員在教育活動中更好地感受黨的教育，增強廣大黨員的實踐體驗。社會的發(fā)展促使黨員教育工作必須做出改變，傳統(tǒng)的教育模式需要轉變，堅持主旋律與基層服務相結合，深入關注黨員們的生活實際和工作實際，結合其生活狀態(tài)展開教學，密切關注黨員的思想動態(tài)，采取有效手段幫助他們解決現(xiàn)實困難，只有這樣，才能夠提升黨的教育工作的說服力與有效性。

2.2豐富教育形式，構建黨員教育新體系

傳統(tǒng)黨員教育往往以面對面的集體授課模式為主，教育內(nèi)容與教學形式缺少足夠的吸引力，基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的黨員教育可以通過多種形式開展。黨組織可以利用QQ或微信平臺建立網(wǎng)上黨支部，組織黨員生活活動，對于一些無法正常參與線下活動的黨員可以組織線上活動，突破空間和時間制約，而網(wǎng)絡的寬松環(huán)境使得組織活動更富有吸引力，氣氛更加活躍，黨員之間的交流互動也更加高效。黨校學習是黨員教育的重要途徑，而黨校教育同樣要秉承與時俱進的原則，將黨章黨規(guī)、最新政策、黨的文件等內(nèi)容通過視頻、圖畫、動畫等方式上傳至網(wǎng)絡，黨員可以獨立完成學習活動，豐富多樣的教育內(nèi)容與教育形式可以推動全新教育體系的構建，有助于調(diào)動廣大黨員的積極性，持續(xù)提升黨校教育效果。

2.3線上線下互動，發(fā)揮黨員先鋒模范作用

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，將線上與線下工作有效融合，發(fā)揮線上線下工作合力，能夠不斷創(chuàng)新工作模式，提升黨員政治理論素養(yǎng)，促進黨員先鋒模范作用發(fā)揮。比如微信與微博的出現(xiàn)拉近了人與人之間的距離，信息的交互變得更加快捷高效，新媒體交互形式相較于傳統(tǒng)媒體而言更加自由開放，人們的信息獲取更加自由，用戶能夠根據(jù)自己的喜好從新媒體獲取需要的內(nèi)容。線上發(fā)布通知公告、上傳學習資料、進行理論宣傳、開展討論交流，占領網(wǎng)絡宣傳陣地，大力開展正面宣傳教育，努力弘揚正能量;線下積極開展學習教育與社會實踐等活動，確保黨員先鋒模范作用得到充分發(fā)揮。

2.4搭建“黨建+網(wǎng)上辦公平臺”

利用互聯(lián)網(wǎng)技術手段，推行自動化辦公、網(wǎng)絡視頻會議，實現(xiàn)各級黨組織聯(lián)動，進一步提升黨建文件信息傳遞、黨員學習培訓、網(wǎng)絡調(diào)查和測評等工作的效率。通過電子辦公、網(wǎng)上信息傳遞，有效提高黨務工作的效率，減少會議文件及交通等費用支出，節(jié)約辦公時間，節(jié)省辦公費用，并有效拉近黨組織與黨員之間的距離。

結語

“互聯(lián)網(wǎng)+”與企業(yè)黨組織建設相結合，為企業(yè)黨建工作的開展創(chuàng)造了良好的機遇和環(huán)境。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下開展黨建工作，需要在做好傳統(tǒng)黨建工作的前提下，大膽探索新時代下黨建工作的新模式，牢牢掌握互聯(lián)網(wǎng)時代的主動權、領導權、話語權，真正提高“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”工作的能力。

參考文獻

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