基于“三全育人”模式下的體育課程思政建設實施方法探析

沈陽工學院 施璐 高昊 李映東

前言

所謂“三全育人”，是習近平總書記在2016年12月召開的全國高校思想政治工作會上提出的方針，即“全員育人、全程育人、全方位育人”，也是新時期高校思想政治工作應該堅持的重要方針。“三全育人”模式下的體育課程思政建設更多的強調在體育課程中培養學生吃苦耐勞、自強不息、艱苦奮斗等一系列的優良傳統，強調人才培養。這樣不僅可以體現以人為本的發展要求還可以體現學校全面育人的發展思想，對新時期培養人才、提升學生的素質具有十分重要的作用。

1 “三全育人”模式下的體育課程思政建設的必然性

第一，體育強國建設的必然要求。沒有全民健康，就沒有全民小康。隨著我國經濟社會的不斷發展，人民健康的要求越來越高，諸如《“健康中國2030”規劃綱要》等，也在昭示我們體育的重要性。體育能力、健康水平將成為衡量國家綜合實力、國際影響力的重要因素。因此，各行各業都要積極響應黨和國家的號召，落實全民健身國家戰略，發展體育產業，培養體育文化，大力助推健康中國建設。學校作為培養體育人才的重要陣地，體育課程作為培養體育人才的必修課程，其教學質量的好壞必然會影響體育人才世界觀、人生觀、價值觀的形成。

第二，是學校教育的使命與責任。新課程標準改革，對素質教育提出了更高的要求，德智體美勞全面發展離不開體育教育。但我國多數學校和教師沒有對體育給予足夠的重視，隨意調課、代課、不上課的現象仍有發生，校園里還存在很多“小胖墩”，體育教學還有很大的提升空間。學校體育是體育發展的基礎，是培養德智體美勞全面發展人才的基礎，在體育課程中搞好思政建設，就是體育教學落實立德樹人理念的重要體現。

第三，符合學生的發展需求。學生身體素質的好壞關乎國家和民族的未來。完全人格，首先就在于體育，體育在人的成長和發展方面有著重要意義，一方面它有助于增強學生體質和心理素質，另一方面，有利于培養學生形成吃苦耐勞、團結協作、頑強拼搏的美好品質。開展體育課程思政建設，是學生成長和發展的必然需求，也是學校注重德育、智育和體育的必然舉措。

2 如何在“三全育人”模式下將思政建設更好地融入體育課程中

2.1 教師要吃透體育課程思政建設的內涵

體育課程思政建設與思想政治課程有所不同，它是一種隱性的教育，多數教師能在體育教學中認識到，體育本身具有的吃苦耐勞、團結協作、頑強拼搏、永不放棄等思政課程的元素，具體表現在：一是通過體育鍛煉讓學生具備強健的身體，使其形成自信的心理；二是通過體育教學中的競技活動來讓學生形成永不放棄的品質；三是通過集體運動項目來讓學生增進了解，形成團結協作的品質；四是通過讓學生鉆研某一項體育項目，使其形成精益求精的學習態度，影響其學習生涯甚至是整個人生。因此，教師一定要吃透體育課程思政建設的內涵，在具體教學中把握好二者的契合點。

2.2 要將思政建設自然地融入體育日常教學活動中

體育課程是讓學生在繁重的課業壓力中得以解脫，放松身心、強身健體，這就要求教師不能將思政建設極為刻板地融入體育課程中，而應該是很自然地將思政課程元素融入日常教學中。比如學生的世界觀、人生觀、價值觀、社會主義核心價值理念的培養等，讓其在鍛煉身體、娛樂身心的同時受到思想教育。在“三全育人”理念的體育教學中，教師要注重全程育人、全方位育人，可以采用“融入式”和“挖掘式”兩種方法。融入式是指，在體育教學中適當講解體育相關的人物、事件，比如播放中國女排、體操隊、乒乓球隊的有關視頻，讓學生充分感受到團隊協作的力量，認真分析團隊具有的優秀品質，并思考如何將這種團隊協作的力量和優秀品質運用到具體的體育運動中去。挖掘式，是指教師要善于挖掘中華民族優秀的傳統文化，比如在課前導入時，給學生講解具有中華民族文化特色的相關內容，如足球是由蹴鞠發展而來，在何時何地由何人發明而來，足球又是怎樣發展為集體運動的，從而很自然地將中華民族禮儀文化傳授給學生，潛移默化地影響其體育運動甚至是日后的學習、工作和生活。

2.3 精心選擇教學內容、設計教學模式

“三全育人”理念，給教師和教學活動提出了更高的要求。在體育課程中融入思政建設，需要教師在教學內容的選擇和教學模式的設計上多做思考：第一，體育教學內容的選擇上要盡可能展現思政元素，讓其自然而直觀地感受到思政的作用，比如在射藝課程上要求學生著裝，讓學生體會到民族文化元素；第二，教師要精心設計教學模式，充分調動學生體育運動的積極性，引導學生形成自主思考教學內容與哪些思政元素相匹配的習慣；第三，需要將課程特點、運動項目特點、學生自身特點相匹配，并在日常教學中融入符合時代特征的思政元素，讓學生既鍛煉身體，又受到了思想政治教育。

總之，在體育課程中融入思政建設，是落實“三全育人”理念的具體舉措，也是學生德智體美勞全面發展必然要求。推動體育課程思政建設，不僅有利于學生均衡發展，更有利于培養專業能力強、綜合素質高的優秀體育人才，從而為體育強國建設打下堅實基礎。