如何培養學生的創新思維

裴昀

【摘要】創新思維已經成為評判高中生綜合素質的一項重要指標，是現階段所有公民必須要掌握的基本技能之一。創新思維的培養有助于提升我國的綜合國力，同時也有助于塑造學生健全的人格品質。

【關鍵詞】創新;批判性思維;語文教學;反思;質疑;自主探究

高中語文是學好其他科目的基礎，同時也是人類文明進步的載體。語文在高中教育教學過程中起著舉足輕重的作用，而培養學生的批判性思維又在語文教學中占據著不容忽視的地位。

隨著年齡的增長，高中階段的學生一定程度上已經形成了辯證的思維法，他們的思維已經具有更高的抽象性和概括性。高中語文教師能明顯感覺到，高中生思維的組織性、嚴密性已較為鮮明，對待世界也有了自己的看法和見解。他們能依據一定的標準來判斷是非對錯，對于問題敢于提出自己的看法和見解。

1.培養學生獨立思考、自主探究的能力

傳統的教學模式一定程度上扼殺了學生學習的積極性和主動性，造成學生無法自我獨立思考，導致高中生的創新能力大大降低。為了改變這種模式，教師要培養學生主動思考、獨立探究的本領，讓學生自主學習、敢于質疑，遇到問題與同學、老師多加討論，共同進步，讓學生積極主動地去學習、探究，通過潛移默化的影響，讓學生漸漸形成批判性創新思維。

2.創設環境，鼓勵學生多元思維

學習的環境和氛圍對學生的學習起著至關重要的作用。因此要想培養學生的創新思維，教學的環境就顯得尤為重要了。教師要營造輕松、愉快的課堂氛圍，鼓勵學生通過小組討論、合作探究、互相交流的方式，教師要鼓勵學生從多個方面和多角度思考問題，培養學生的多元思維。

3.引導學生進行反思、評估和判斷

教師在高中語文教學的過程中要多引導學生進行反思、評估和判斷，可讓學生在學習中及時認識到自己的長處和不足，通過揚長避短、取長補短，讓學生在學習的道路上走得更長遠。

4.培養學生正確的創新思維

創新思維不僅僅是單純的求異思維，更不是標新立異的思維，而是引導學生形成正確的價值觀和世界觀，讓學生以更加全面、客觀、合理的方式來看待學習中存在的問題，通過辯證的眼光和看法來看待問題，可以讓學生看得更全面。教師在語文教學中要注重引導學生培養正確的批判性創新思維。

總之，批判性創新思維可以讓教師清醒地認識到在高中語文教學中所存在的問題，讓教師繼承合理可行的教學思維和方法，摒棄不合理的、落后的教學思維，根據學生學習情況進行適應性改革，讓教師在教學的道路上走得更加長遠。同時，批判性創新思維還可以培養學生健全的人格和良好的素質，讓學生通過學習其他同學的優點，進行自我反思和自主探究，在學習的道路上越走越遠。

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