現代信息教育技術在初中語文教學中的應用探討

謝奇麗

摘要：《普通中學語文課程標準》提出了對信息技術應用教學的相關要求，強調了開發利用信息資源的重要性。在本文中，筆者立足于現階段初中語文課堂教學的實況，對信息教育技術在課程中的應用情況進行了介紹。同時，筆者著眼于發展，對進一步增強信息教育技術應用效果的策略進行了探討，并提出了幾點個人看法，以供參考。

關鍵詞：信息教育技術;初中語文;教學應用;探討

引言：現階段的初中語文教學仍存在著課堂氛圍不活躍、學生注意力不集中、課程教學見效慢的問題。究其原因，在于傳統的“說講式”教學無法將更多教學資源融入課堂，也無法帶給學生更多的學習體驗。現代信息教育技術具有資源廣、見效快、趣味性足的教學優勢，將其應用到初中語文教學當中是非常有必要的。教師要注意提升自身教學實力，為構建高效信息化語文課堂做好準備。

一、現代信息教育技術在初中語文教學中的應用概述

現代信息教育技術集合了信息技術、計算機技術、智能通信技術等多種技術的優勢，能夠為受教育者提供智能化、趣味化、多元化的教學服務。初中語文教學中，教師主要將這項技術應用在課程導入、重難點講解、知識回顧、課后復習教學當中，通過呈現圖、文、聲、像的信息提高語文課程內容的直觀性與趣味性，獲得良好的教學效果。應用這項技術對語文教學實踐有著重要意義。在現代信息教育技術的幫助下，語文教師可以對課程教學內容進行整合，著對于構建工作格局有著重要意義。……