楊玲

摘要：目的 研究在乳腺疾病手術患者中開展持續性護理時運用健康教育的價值。?方法 將我院2019年9月～2021年5月期間收治的74例乳腺疾病患者，采取不同護理方法將其均分，每組37例，A組采取常規健康教育措施，B組在此基礎上，采取持續性健康教育，比較兩組護理效果。?結果 護理前，A、B組疾病知識、技能掌握情況差異沒有統計學意義（P>0.05），治療后，B組疾病知識以及技能掌握情況優于A組，差異有統計學意義（P<0.05）。?結論 對乳腺疾病手術患者行持續性護理時，運用健康教育可以強化患者對疾病的認知，提高患者自我護理能力。

關鍵詞：乳腺疾病手術;持續性護理;健康教育

【中圖分類號】R47?【文獻標識碼】A?【文章編號】1673-9026（2021）13-01

乳腺疾病是臨床上具有較高發病率的一種婦科疾病。最近幾年，我國人們生活習慣出現較大的變化，以致于乳腺疾病發病率快速提高，一方面為女性的日常生活以及工作帶來較大的影響，另一方面也加大女性的心理負擔。針對大部分乳腺疾病，一般運用手術方法開展治療。手術存在一定的創傷性，會導致患者肢體出現損傷，乃至為患者外觀帶來一些不利影響[1]。因此，在開展手術治療時，需要積極提升患者的適應性，強化患者的治療依從性。對此，本文研究重點分對乳腺疾病手術患者行持續性護理時，運用健康教育產生的效果，詳細內容為：

1 資料和方法

1.1一般資料

將我院2019年9月～2021年5月期間收治的74例乳腺疾病患者，采取不同護理方法將其均分，每組37例。A組女性年齡段為30～52歲，平均年齡為（42.25±1.41）歲。B組女性年齡段為31～53歲，平均年齡為（43.45±1.75）歲。對比兩組患者一般資料，差異沒有統計學意義（P>0.05）。

1.2方法

A組運用常規健康教育，在患者入院開始，直到患者出院，為其介紹有關疾病的知識等。

B組在此基礎上，運用持續性健康教育，具體做法為：構建健全的健康教育隊伍，確保可以對患者開展專業的護理工作。在患者入院時，護理人員需要熱情接待患者，引導和協助患者辦理住院手術，告知患者住院需要注意的事項，為患者介紹醫院情況，確保患者盡快熟悉住院環境，消除患者的陌生感，對患者入院時的具體病情開展評估，根據患者的具體病情制定針對性健康教育護理計劃，確保后續的護理工作可以按部就班順利開展。在開展手術前，護理人員需要為患者介紹手術方法、手術步驟等，宣傳手術方法的安全性以及治療效果，強化患者治愈的自信心，提升患者治療的依從性。在手術完成后，護理人員需要明確告知患者手術完成情況以及手術后治愈效果，確保患者建立積極樂觀的態度面對疾病;在手術后，護理人員需要對患者開展飲食指導，使患者合理攝入各種營養，促進患者的恢復，指導患者開展自我護理;按照患者恢復情況，引導患者開展早期恢復鍛煉，促進患者的康復，在開展鍛煉的過程中，需要控制好鍛煉強度以及時間，切勿強度過大或者時間過長影響患者的恢復。在患者住院的過程中，可以定期為患者組織健康知識講座，為患者構建交流平臺，建立良好的護患關系以及患患關系，鼓勵患者積極開展思考，且針對有關疾病的知識進行提問，護理人員需要耐心解答患者的疑問，為患者普及健康知識，確保患者在手術恢復的過程中，建立積極的心態，促進患者手術后的康復。

1.3觀察指標

借助本院自制疾病知識評分量表以及技能掌握量表，評估兩組患者疾病知識和技能掌握情況，采取百分制，分數越高說明患者掌握情況越好[2]。

1.4統計學分析

錄入SPSS18.0統軟件中處理。

2 結果

護理前，A、B組疾病知識、技能掌握情況差異沒有統計學意義（P>0.05），治療后，B組疾病知識以及技能掌握情況優于A組，差異有統計學意義（P<0.05），見表1

3 討論

乳腺疾病是臨床上非常普遍的婦科疾病之一，但是在嚴格意義上來講，也有很少一些男性會患上這種疾病，這種疾病通常會為患者的生理以及心理帶來較大的影響[3]。現階段，臨床上比較普遍的乳腺疾病包括乳腺增生、乳腺癌、乳腺炎等。一般患者發病時，那么會感受到乳腺存在嚴重的疼痛感，觸摸時會感覺到乳腺存在腫塊，嚴重的話會為乳頭的正常溢乳帶來不利影響。針對這種疾病在開展治療的過程中，往往會運用手術治療方法，這種治療具有良好的治療效果，防止患者病情進一步發展，影響其生命安全，有利于保證患者的生命安全。

在對患者開展手術治療的過程中，往往會為患者產生較大的創傷，導致患者缺乏良好的依從性。為了提高整體臨床治療效果，那么臨床需要在手術治療的基礎上，運用護理方法。在對患者開展護理的過程中，護理人員需要為其介紹手術治療的方法、步驟等內容，強化患者接受治療的自信心，使其可以積極主動配合治療，在手術后，護理人員需要明確告知患者手術結果，強化患者繼續進行治療的自信心[4]。在手術后，護理人員可以適當對其開展康復鍛煉，促進患者的恢復。對患者開展延續性健康教育，主要在患者入院時、手術前、手術后等各個階段對其開展健康教育，一方面可以滿足患者的手術護理要求，另一方面可以有效促進患者的康復，確保患者了解有關乳腺疾病的知識，提高患者對乳腺疾病的重視程度，強化患者對乳腺疾病的警覺性，最終實現有效防治乳腺疾病的目的，降低乳腺疾病的發生率，保證女性的身體健康。

總之，對乳腺疾病手術患者行持續性護理時，運用健康教育有利于提高患者自我護理能力，強化患者對疾病的認知。

參考文獻：

[1]郎曉芳.針對性健康教育在乳腺癌圍手術期護理的應用體會[J].醫學新知雜志，2019，29（z1）：382-383.

[2]張純，陳佳.PDCA循環法在乳腺癌術后化療患者PICC質量管理中的應用[J].國際護理學雜志，2021，40（19）：3545-3548.

[3]李紅米，羅慧.持續性護理健康教育在乳腺手術患者中的應用效果[J].中國當代醫藥，2019，26（26）：186-188+192.

[4]王欣、焦菲菲、譚敬、魏詩云、宋亞瓊.持續性健康教育護理對乳腺科手術患者的干預效果及對認知水平的影響分析[J].四川解剖學雜志，2020，v.28（4）：169-170.