高校思政教育在學生管理中的實踐路徑探析

呂遠蘭　章斐然

摘要：我國教育事業自改革開放發展至今，一直致力于大力發展，改革創新，從未懈怠過，取得了非常不錯的成績，思政教育不僅在學生人生道路上發揮重要作用，而且對高校學生管理工作具有積極意義。高校學生管理工作作為思政教育實踐的有效途徑，應真正實現融合，促進學生思想素質、行為模式等共同發展。高校學生管理，在一定程度上關乎我國社會發展方向以及社會主義經濟發展，要堅持黨的領導，為民族的偉大復興做貢獻，真正做到從群眾中來，到群眾中去。所以，基于科學管理學生視角，思政教育尤為重要。

關鍵詞：高校思政教育;學生管理;實踐路徑

引言

我國經濟建設的快速發展離不開各行業的支持和高度配合，尤其是教育事業的貢獻尤為顯著和突出，高校作為人才培養的重要場所，要通過思政教育幫助學生形成良好的道德修養，使其成為社會的有用之人。將學生教育管理與思政教育有效融合，有利于在依托思政教育先進性與時代性的基礎上更好地做好學生教育管理，從而促進學生的全面發展。

1提升學生意識，做好正確引導

首先，學校應以思政教育為基礎，定期組織專業的培訓與講座，組合學生從線上、線下兩個渠道參與培訓與講座，從中獲取有效知識，提升個人意識。其次，學校根據學生的年齡、性格特征以及思政教育內容，設計科學有效的管理方法，以學生易于接受的形式落實管理工作，同步滲透思想政治內容，激發學生的學習熱情，使其強烈的學習意識，擴大融合教育效果。最后，學校應組織環保、愛老敬老、團隊合作等多元化的主題實踐活動，促使學生深入實踐之中內化理論知識，在靈活的、豐富的實踐中獲得深刻體驗，強化個人意識，實現春風化雨的良好效果，主動接受觀念與行為上的影響。

2組建學生干部隊伍，提高管理水平

學生干部是青年學生中的優秀分子，各方面都要嚴格自律。努力學習，積極工作，為學生樹立好榜樣，發揮先鋒模范作用。高校在進行學生管理時，可以積極組建學生干部團隊，并通過學生干部對學生進行管理，以確保思政教育得到更好的整合。這種方法可以以學生為中心，以便學生干部可以深入到學生全面了解學生學習生活環境，以確保思政教育的順利實施。學生干部可以更便捷地與學生溝通，了解學生的心理狀態和學習狀態，這不僅使教師增加了教育學生的途徑，而且可以提高學生的自我管理能力。學生干部起到到頭作用，還可以激發學生的學習熱情，在潛移默化中提高自身的能力。學生會的職能是學生自我教育、自我管理和自我服務。要以全心全意為學生服務為宗旨，在組織活動的同時，要經常反饋學生的心聲和心境。

3加大思政教育開展支持力度

教育部門應該在高校輔導員開展學生日常管理工作中融入思政教育方面加大支持力度，當前我國省、市教育部門針對輔導員思政教育工作開展發布了相應文件，明確了輔導員的教師以及管理干部雙重職位，為輔導員開展思政教育課打下了堅實基礎。同時教育部鼓勵學校構建豐富的輔導員交流平臺，為實現思政教育課程化提供了基礎。并且高校招聘更多剛畢業研究生做輔導員，年強輔導員接受新事物能力較強，在工作中具有較高的熱情，并且具備奉獻精神，能夠與學生進行有效溝通，可更深入的了解學生思想狀況以及學習情況，對于思政教育工作開展具有重要作用。

4構建可行的融合模式，促進學生管理與思政教育融合

學生是高校活動的主體，這也是高校工作的特殊之處，高校不能因管理而管理，只注重表面上的思政教育完善。由此可見，高校要在思政教育與學生管理工作的融合過程中，創建具有可行性的融合工作模式，而且該模式必須包含管理與思政教育兩個最主要的結構，涉及管理準則、目的、教學方向等。思政教育與學生管理工作，既為獨立結構，又有著十分明顯的聯系，高校可以同步開展，促進高校學生管理與思政教育工作融合的可行性。

5發揮特色，提高教育實效性

首先，要強化管理職責定位，高校輔導員管理團隊要對思政教育資源進行有效整合，促進兩項工作協調發展。輔導員可以針對不同階段、不同層次的學生邀請相應的專家進行指導，從學生管理和思政教育的差異性、管理水平、反饋意見、技能拓展等方面入手，對學生進行多方位指導，提高教育實效性。其次，通過科技手段及時對教育資源進行維護和更新，加強媒體運行效率。輔導員在這一過程中要加強對學生管理工作和思政教育工作的整合推廣，形成強大的宣傳力。最后，為保證兩項工作的有效對接，要打造輔導員與思政課教師的鏈條化工作模式，通過政策實施和資源整合，讓更多的學生接受管理和教育過程的主體認同性，提高教育實效性，順利達成教育目標。

6完善校園文化建設

校園文化作為高校思政教育的重要部分，是提高學生政治素養的重要渠道，為思維發展提供物質基礎。良好的校園文化能引導學生的思維模式，提高道德水平。在校園文化建設過程中，教學管理者要堅持科學的發展理念，用先進的文化來充盈校園文化，營造學習氛圍，構建校園精神，開闊學生視野。校園文化的形成要經歷長期的沉淀，要師生共同參與，積極創設具有校園特色的文化，形成獨特的文化氛圍，從而學生會自覺響應學校號召，進行自我規范。因此，在校園建設中，思政教育發揮著關鍵作用，是教學成果在實踐中的反映，能影響學生的文化素養以及管理學生的行為規范，為社會主義事業注入新活力。

結語

在學校教育工作中，建立分工明確的管理團隊，不斷優化管理體制，完善校園思政教育建設，激發學生對政治建設的參與性，提高學生管理效率。

參考文獻：

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