“雙減”背景下，初探少年宮教育機(jī)構(gòu)活動對學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)變化的思考

李冬花

【摘要】2017年7月，《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》出臺并迅速在全國各地的教育機(jī)構(gòu)推廣，在“雙減”口號下，各所學(xué)校的教學(xué)方式均作出不小改動，變革的廣泛性和深入性也逐漸影響到少年宮活動，讓學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)產(chǎn)生不小變化。本文將著重探究雙減視域下的少年宮活動中學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)的變化，為設(shè)計和推出更有效、更科學(xué)育人方案提供參考。

【關(guān)鍵詞】雙減;少年宮活動;學(xué)習(xí)素養(yǎng);素養(yǎng)變化

雙減政策的推出，把學(xué)生從沉重的作業(yè)負(fù)擔(dān)中解救了出來，無形中提高了教育教學(xué)質(zhì)量要求，也使得學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)悄然發(fā)生變化。少年宮作為學(xué)校教育的重要陣地之一，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)任務(wù)中發(fā)揮著至關(guān)重要作用，雙減政策在波及少年宮活動情況下，學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)自然也產(chǎn)生相應(yīng)變化，本文將著重對這些變化進(jìn)行剖析。

一、學(xué)生有更多參與少年宮活動的機(jī)會和時間，利于學(xué)生培養(yǎng)興趣、素養(yǎng)健全、全面發(fā)展

雙減政策背景下，學(xué)生學(xué)業(yè)壓力得到極大程度減輕，這意味著學(xué)生會有更多時間和機(jī)會參與到少年宮活動中，出于學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)的考量，教師也會為學(xué)生安排和組織更多少年宮活動，這一切符合雙減政策要求和規(guī)定，旨在讓學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長并最終實現(xiàn)全面發(fā)展。

眾所周知，少年宮可以滿足學(xué)生繪畫、書法、音樂等多項學(xué)習(xí)需求，利于學(xué)生找到興趣、發(fā)展特長，遵循少年兒童身心發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)出科學(xué)性、趣味性、知識性、教育性等多重屬性，讓學(xué)生可以在抓好學(xué)業(yè)基礎(chǔ)上，有精力放在感興趣的學(xué)科上，最大程度挖掘潛力，對學(xué)生個性發(fā)展起到積極推動作用。有了少年宮的支持和協(xié)助，快樂學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、健康成長的目標(biāo)將輕松實現(xiàn)，學(xué)習(xí)素養(yǎng)會進(jìn)一步健全和提升。

與此同時，雙減視域下的少年宮活動會將更多的重心放在學(xué)生身上而非學(xué)習(xí)指標(biāo)上面，會協(xié)助學(xué)生全身心參與感興趣的學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生憑借喜愛精進(jìn)技藝，這個過程有利于學(xué)生才華充分展現(xiàn)、有利于挖掘?qū)W生天賦及潛力，對每一位學(xué)生而言都有重要現(xiàn)實意義。

值得一提的是，學(xué)生參加少年宮活動過程中，教師可酌情參考活動特點和屬性，便可培養(yǎng)學(xué)生針對性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，如美術(shù)活動中培養(yǎng)鑒賞能力、繪畫能力等，又或是在書法活動中主抓學(xué)生的責(zé)任意識、人文情懷等素養(yǎng)培養(yǎng)等，這些都可夯實學(xué)生素養(yǎng)根基，從而為學(xué)生今后不斷進(jìn)步提供源源不斷動力。

二、少年宮活動得以精心策劃，有助于學(xué)生養(yǎng)成更多學(xué)習(xí)素養(yǎng)并于實際生活發(fā)揮積極作用

在雙減視域下，學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的減輕意味著教育教學(xué)質(zhì)量的提升，兩者呈反向關(guān)系，是擺在諸多教師面前的必要任務(wù)，所以，少年宮活動作為教育的重要途徑，必然會得到更為精心的策劃，有助于學(xué)生養(yǎng)成更多學(xué)習(xí)素養(yǎng)，而這些養(yǎng)成的學(xué)習(xí)素養(yǎng)也會在學(xué)生日常學(xué)習(xí)中發(fā)揮出積極作用，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)效率逐步提升。

其一，在少年宮可以培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括主動學(xué)習(xí)習(xí)慣、按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)習(xí)慣、認(rèn)真聽課習(xí)慣和上課做筆記習(xí)慣。其中，主動學(xué)習(xí)習(xí)慣之所以能養(yǎng)成，是因為少年宮活動是學(xué)生自愿參與的活動，帶有較強(qiáng)主觀意識，無需督促和命令，學(xué)生便可迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)和力求每一分鐘高效利用，長此以往，會讓學(xué)生養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)習(xí)慣，方可在學(xué)習(xí)中做到有始有終;之所以可以養(yǎng)成按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)習(xí)慣，是因為參加少年宮活動的學(xué)生都會在學(xué)習(xí)中接受學(xué)習(xí)任務(wù)，對學(xué)生來說是一種鍛煉，利于學(xué)生日常按時完成教師交代的作業(yè);認(rèn)真聽課習(xí)慣和上課做筆記習(xí)慣，是因為大多學(xué)生在少年宮對所學(xué)內(nèi)容充滿興趣，基于興趣會在課上更加專注，也為發(fā)展興趣而主動做筆記，有助于學(xué)生將這些良好學(xué)習(xí)習(xí)慣用于日常學(xué)習(xí)，自可為學(xué)生學(xué)好各科知識做好準(zhǔn)備。

其二，在少年宮可以培養(yǎng)學(xué)生運用科學(xué)方法學(xué)習(xí)的習(xí)慣，只因少年宮活動講究“授人以魚不如授人以漁”，教師會更多的對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法教授和誘導(dǎo)，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法遠(yuǎn)比直接效仿來的有價值、有意義，教師會倡導(dǎo)學(xué)生探索適合自己的學(xué)習(xí)方法并讓學(xué)生了解怎么運用方法、在什么樣的情境下使用方法會更有效，從而讓學(xué)生明白運用方法是學(xué)好知識的捷徑，自然也會在日常學(xué)習(xí)中所思考學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、實現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。

其三，在少年宮可以培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)意志力，對學(xué)生學(xué)習(xí)及成長生涯起到積極影響。首先，少年宮可以幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，為堅強(qiáng)意志力形成奠定基礎(chǔ)，要知道，堅強(qiáng)意志力與學(xué)生世界觀、人生目標(biāo)、理想等密切相關(guān)，要善于借助學(xué)生感興趣的事物引導(dǎo)學(xué)生明確人生追求目標(biāo)，從而為實現(xiàn)目標(biāo)克服巨大困難和重重困難，在付諸實際行動中磨煉學(xué)生意志力;其次，在少年宮學(xué)習(xí)和體現(xiàn)個人價值中培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)意志力，鼓勵學(xué)生勇敢與一切困難作斗爭，在艱苦環(huán)境中磨練自己，才可在豐富多彩的少年活動中不斷深化學(xué)生的堅強(qiáng)品質(zhì)、永不放棄精神;最后，少年宮活動可以采取不同形式磨煉學(xué)生意志力，如為學(xué)生提出更具挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，又或是要求學(xué)生做一些重要且有意義的事情，總之，要將少年宮的教育優(yōu)勢發(fā)揮的淋漓盡致，方可確保學(xué)生養(yǎng)成深厚的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，自可對學(xué)生學(xué)好學(xué)科知識提供保障和支持。

當(dāng)然，想要確保學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)可以在少年宮活動中養(yǎng)成，還需教師做好活動策劃、組織、安排工作，利于學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)在雙減政策下進(jìn)一步精進(jìn)。

結(jié)束語

綜上所述，雙減視域下，教師致力于減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，也致力于提高教育教學(xué)質(zhì)量，也正因如此，少年宮活動會以新面貌出現(xiàn)在學(xué)生面前，會將重心向?qū)W生個人發(fā)展視角偏移，也會減少一些無意義的學(xué)習(xí)任務(wù)，確保學(xué)生可以將更多精力放在感興趣的事物學(xué)習(xí)中，對學(xué)生健康、快樂成長有重要意義。因為教育目的、教育方式的些許改變，也會導(dǎo)致學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)素養(yǎng)發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變，這點需要引發(fā)相關(guān)教師的關(guān)注，從而結(jié)合外部形勢更好做出調(diào)整，相信每個學(xué)生的都可收獲更具希望和光明的未來！

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