巧用多媒體技術開展小學數學教學

鄧士明

摘要：隨著信息技術的普及發展與新課改的深入落實，多媒體技術被不斷深入學科課堂教學。小學數學是義務教育中一種貼近生活實際應用的基礎學科，在其課堂教學中合理運用多媒體技術，有助于打造趣味課堂，提高小學生學習興趣與學習質量。文章基于巧用多媒體技術開展小學數學教學進行了簡單闡述與分析。

關鍵詞：多媒體技術;小學數學教學;有效措施

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

引言

隨著時代的發展，“互聯網+教育”模式已成為現代學科教學的發展趨勢，小學數學作為重要的學科基礎，教師應在小學數學課堂教學中巧妙運用多媒體信息技術，創新教學模式，將數學知識趣味化、簡單化、形象化，充分發揮小學生的主觀能動性，進而提高教學質量與效率。因此，小學數學教師應巧用多媒體技術開展小學數學課堂教學，促進小學生數學核心素養與素質能力的提升。

一、多媒體技術在小學數學課堂教學中的問題

（一）傳統教學理念的影響

部分小學數學教師由于教齡時間長，教學經驗豐富，認為在課堂教學中多媒體技術的應用不重要，仍采用傳統教學理念開展數學課堂教學，不用或少用多媒體技術，致使課堂氛圍單調枯燥，影響學生的學習興趣，無法滿足現階段小學生學習發展的需求，一定程度上影響了小學數學教學的質量與效率。

（二）教師對多媒體技術的應用問題

多媒體技術在小學數學課堂教學的巧妙應用需教師具備較高的信息技術素養。……