體育游戲在小學體育教學中的應用實踐

肖洪江

摘要：在體育教學的過程中引入體育游戲，能夠提高學生對體育課堂的參與程度。而學生積極的參與到體育課堂中，也提高了體育課堂教學的效率。對小學體育教師而言，要想提高教學的水平和質量，必須適當地引入體育游戲。在此基礎上，本文站在小學體育教師的層面，分析了體育游戲在小學體育教學中應用的基本原則以及具體措施，希望能夠為當前的體育教師提供借鑒。

關鍵詞：體育游戲;小學體育教學;應用與實踐

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

引言：

研究表明，游戲對小學生具有更強的激勵作用。依靠游戲手段能夠提高小學生對各種活動以及課程的參與程度，而學生在參與游戲的過程中，能逐步地提高自身的觀察力和感知能力。傳統的體育教學在一定程度上限制了學生觀察能力以及感知能力的培養，不符合當前教育改革的基本方向和要求。當前在體育教學過程中，教師應該適當的引入體育游戲，以提高學生對體育課的參與程度和興趣度。

一、體育游戲基本屬性

體育游戲是一種特殊的體育活動，具有較高的趣味性。給予體育活動一定的趣味性以及限制性，也就形成了體育游戲，所以體育游戲的本質是體育活動[1]。教師在體育教學過程中引入體育游戲，需要加強對體育活動的開發，以保證活動的實踐功能。

二、體育游戲在體育教學中應用的基本原則

（一）教育原則

教育原則是指體育游戲引入到體育教學過程中，對學生要具有一定的教育意義。體育游戲的引入是提高學生對于體育課堂的趣味性和參與程度，學生只有對體育課堂充滿趣味性，才能夠提高學習效率，最終實現教育的目的。

（二）鍛煉原則

在體育教學的過程中，教師往往通過體育鍛煉的方式，以提高學生的身體素質，因此體育游戲的引入也要保證適度鍛煉的原則。對于教師來說，應該充分的了解小學生的身體素質特點，保證體育游戲的引入不會產生過量的運動，從而影響學生的身心健康。

（三）趣味原則

傳統的體育教學往往缺乏趣味性，導致了很多學生課堂的參與程度并不高。引入體育游戲最主要的目的是活躍體育課堂，所以教師要選擇合適的體育游戲，保證游戲的趣味性，從而能夠讓學生能夠放松心情、釋放壓力，充分的感受到體育課堂的魅力，只有這樣才能夠真正的愛上體育課堂。

三、體育游戲在小學體育教學中應用實踐的具體措施

（一）保證體育游戲的安全性

教師在體育教學的過程中，應該充分的考慮到體育活動與學生安全之間的關系。體育游戲、體育活動以及體育課程的設計不能夠損害學生的身體健康，所以教師在引入體育游戲的過程中應該首先考慮學生的身體發育情況，根據學生的身體素質和水平，合理的設置體育游戲。為了保證體育游戲的安全性，教師可以采用循序漸進的方式，逐漸的增加體育游戲的難度，并對游戲過程中可能出現的安全問題提前進行預防。比如說學生在體育游、運動過程中，可能會出現一些韌帶拉傷或者損傷的問題，教師可以教會學生掌握一些基本的運動損傷修復訓練。除此之外，教師也可以準備一些運動損傷的相關藥品，以保證體育教學過程的安全性。

（二）提高體育游戲的趣味性

體育游戲引入體育課堂，最主要的目的是能夠吸引學生的注意力，游戲只有具備一定的趣味性，才能在一定才能吸引學生的關注，從而讓學生能夠積極主動的參與到體育課堂中[2]。而學生在參與到體育游戲的過程中，教師也能夠滲透性的進行教育。所以，對于體育教師而言，在選擇體育游戲的過程中，既要保證體育游戲的趣味性，又要保證體育游戲的教育意義。比如說在玩兒老鷹捉小雞的游戲過程中，游戲最主要的目的是增強學生的體質，訓練學生的反應速度。在這個過程中，教師可以進一步的教育學生養成良好的團隊合作意識。

（三）保障體育游戲的多樣化

游戲的多樣化在一定程度上保證了游戲的有效性。教師采用多樣化的游戲手段，給予了學生更多的選擇機會，讓學生能夠體驗不同的游戲樂趣。游戲的多樣化，不僅僅表現在游戲手段以及內容的多樣化層面上，也表現在游戲實施方式的多樣化。在游戲實施的過程中，教師為了提高學生的參與程度，可以改變隊列或者是隊形，讓學生在參與游戲的過程中，真正的起到鍛煉身體、放松壓力的目的。當然，對于教師來說，采用多樣化的游戲方式也要保證課堂的紀律和有序性。游戲實施方式的多樣化，給學生帶來了很多的體驗和便利，但是也對教師的體育課堂管理提出了更高的要求。教師需要加強對學生的管理和課堂的監督，以保證游戲過程的有序性。

四、結束語

綜上所述，本人主要研究的體育游戲在小學體育教學中的應用實踐，并指出體育游戲是一種特殊的體育活動，在體育教學過程中引入體育游戲必須要保證教育原則、鍛煉原則以及趣味原則。體育游戲在小學體育教學中應用實踐，一定要保證體育游戲的安全性、提高體育游戲的趣味性、保障體育游戲的多樣化，只有這樣才能夠實現體育游戲的重要價值和意義，最終促進小學體育教學水平和質量的提升。

參考文獻

[1] 柳田牛. 體育游戲在小學體育教學中應用的研究——以武漢經濟技術開發區9所小學為例[J]. 當代體育科技， 2015（12）：2.

[2] 周凌志. 體育游戲在小學體育教學中的應用[J]. 中外交流， 2018， 000（040）：272-273.