農村小學英語教學中存在的問題與對策

夏凡

摘要：雖然當前農村小學英語教學取得了良好的教學效果，但是還教學中還出現(xiàn)很多問題，其硬件設備是落后的，教師團隊的力量薄弱;學生基礎知識薄弱，沒有良好的英語學習氛圍以及良好的家庭教育;教學時間不夠，教學班額較大，課本知識較多。這種問題長時間影響著我們，還阻礙了農村小學英語教學的進步。無論有什么問題，如果要提升教學質量，終究應該分析教師、學生的狀況，分析課堂教學，改善教學環(huán)境，構建具有特色的教學，才可以在根本上改進農村英語教學落后的情況。

關鍵詞：農村小學;英語教學;問題與對策

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

農村學校英語教學存在其自己的獨特性。農村學校學生基礎較差，教師團隊水平參差不齊，教師設施有局限性，沒有更多的教學工具、電腦、幻燈片等多媒體工具輔助教學，只有黑板、粉筆、錄音機與書，同時也沒有更好語言學習氛圍，尤其是教學理念落后，教學策略與教學評價方式單調，所以，提升英語教學質量的速度不符合學生發(fā)展需要。

一、針對各級別政府和教育行政部門的建議

（1）增大農村教育投入，科學分配教學資源

教育不應輸在起跑線上，因此每個級別政府和教育行政單位應該積極在農村各所學校進行教育投入，改進農村小學的教學條件，確保設施與課本的增加與更新。應主動為每所學校配置語音室、多媒體、投影儀、電視機、光盤、磁帶、錄音機與教學掛圖等必須的教學設施。……