激勵式教學法在初中數學教學中的運用探析

楊文俊

摘要：激勵式教學法被廣泛的應用與我國教學體系當中，其中初中階段的數學教學與激勵式教學法結合有著良好的反饋與成效，因此推動激勵式教學法在初中數學教學過程中的運用有助于優化數學教學質量，激發學生數學學習積極性。但當前激勵式教學法在初中數學領域的應用也存在著一些突出的問題，成為了限制該教學法在教學實踐運用的因素。在此背景之下，本文將立足于初中數學教學實際對激勵式教學法的運用進行有效分析，提出相應的合理措施，為實踐運用提供更為有力的幫助。

關鍵詞：激勵式教學;初中數學;教學方法;策略探析

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

激勵式教學法在初中教育過程中有著良好的效果，數學學科對于初中學生而言難度較大且十分重要，做好數學教學的優化改革有助于切實提高初中學生的數學學習水平，為學生的數學學習樹立充分的自信，提高學生成績。

1激勵式教學法在初中數學教學的應用價值分析

1.1激發學生學習興趣

學生的興趣是其學習的有效動力，初中階段的數學學科有著相當大的困難性，許多中學生在這一階段會對數學學科產生抵觸心理，學習興趣自然一落千丈，這將最終導致學生數學學科的落后。而激勵式教學能夠有效地培養學生數學學習積極性，隨著激勵程度的不斷深化，學生對于數學的態度也將不斷改變，學科興趣的提高也將有助于學生數學學習水平與能力的提升?！?br>