紅色基因傳承與大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合研究

劉婷 王洋

摘 ?要：高校作為培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的主陣地，必須強化大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，紅色教育是將大學生所學知識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力結(jié)合起來的最合適的紐帶。對紅色教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育之間的契合關系進行研究發(fā)現(xiàn)，紅色基因?qū)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展有引領作用，將紅色基因融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有利于進一步豐富精神內(nèi)涵、夯實精神基礎、確立精神核心。本文在分析了紅色教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育契合關系的基礎上，認為紅色教育作為新時代高校紅色基因傳承的根本途徑，完美地契合了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的各個維度，是加強和改進高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的重要精神力量，具有重要的現(xiàn)實意義。

關鍵詞：紅色基因;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;高校人才培養(yǎng)

中圖分類號：G640 ? ?文獻標識碼：A ? ?文章編號：1673-7164（2021）42-0152-03

黨的十九大報告指出：“中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。”[1]紅色基因是中國共產(chǎn)黨人的精神內(nèi)核，是中國共產(chǎn)黨領導中國人民在長期的革命和建設實踐中積淀、創(chuàng)造、整合形成的一種特定的精神烙印。而紅色基因在高校教育中體現(xiàn)為紅色教育，紅色教育是激發(fā)大學生做科研、建功立業(yè)的動力之源。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是以培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)和開創(chuàng)性個性的人才為目標，培育在校學生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為主的教育[2]。高校作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的主陣地，為了契合時代的發(fā)展要求，開發(fā)了一系列創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程[3]。……