淺談課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性

王晶晶

摘要：在小學寫作課程開展的過程中，教師應充分認識到課外閱讀對寫作課程的重要意義。經過本文的分析，可以認識到開展課外閱讀能夠調動學生的興趣、拓展學生的認識儲備量、給學生們指明一條正確的走向、培養的寫作意識。學生需要更加關注課外閱讀，并做好和家長之間的交流，讓父母們也可以關注起來。期待中國未來的教育事業會有所創新，并向著更良好的方面去發展下去。

關鍵詞：課外閱讀;作文教學;小學語文;

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

引言：隨著我國新課改不斷發展，小學語文作文教學越來越引起重視，對于我國語文教學來說，怎樣培養小學生課外閱讀逐漸地提升日程。在小學的課堂中，語文作為主科占有著重要的地位，也是一種掌握語言文字運用的綜合實踐類課程。寫作教育的質量和閱讀有著不可分割的關聯，主要體現在學生讀書數量和讀書興趣，課外閱讀可以拓展學生的讀書量，也能夠使學生掌握更多的基礎知識，并且對于小學寫作教育的質量提升也有著積極的意義。

1開展課外閱讀有利于明確正確的寫作方向

在教育過程中，可以經常看到學生在寫作文時缺乏方向和思維，不懂得分幾步走，也不懂得該寫什么。而通過進行課外閱讀就能夠擴大學生的閱讀量，學生也由此能夠獲取更多有益的知識和寫作文的素材。老師也能夠引導學生在讀書的過程中多作筆記，例如讀書提綱，學生日后就能夠減少在寫作文領域方面的障礙。都明白寫作文是包圍著一點展開的，而這些一點就應該稱為整個創作的靈丹妙藥，學生只有明確這些一點才能夠完成一個出色的篇章創作。

通過進行課外閱讀能夠使學生更好的去理解社會，而學生在課外閱讀的過程中也能夠多方位地觀察社會問題，從而更多地去接觸外面的事物。在課外閱讀的指導下，學習者能夠更好地確定自身創作的走向，以尋找創作的中心。

2能夠提高對外界事件的理解

小學生正是處在活躍好動的年齡，心智還尚未發育健全，他們的注意力無法長久的集中。傳統語文寫作方式過于枯燥乏味，小學生無法認真投入到寫作課堂中，限制小學生寫作能力的提升。

課外閱讀帶有吸引小學生興趣的特征，可以很好的引起小學生的注意力，因此可以成為作文教育的突破口。借助課外閱讀，可以有效增強小學生對外部事情的理解，除對現實生活和小學學到的知識之外，還可以對各種事情有著自己獨到的理解，這不但可以增強小學生對外部事情的理解，還可以為促進寫作能力的提高。

3開展課外閱讀，有利于培養學生的寫作能力

閱讀是世界上最有益的補品，因此小學生應該謹記好看書、多看書、讀好書，從而形成終生讀書的教育理念。但部分而學生卻關注于和應試相關的圖書，而覺得其他的圖書都是閑雜書。其實這些觀念都是完全錯誤的，因為學生們除學好在課堂上學的圖書以外，還需要閱讀大量的課外書。父母與老師都應該拋棄以往傳統的思維，開辟一些新的教學思路。學生們通過課外閱讀，就能夠在中學到知識、積累作文素材、養成對作文的興趣。不難看出，開展課外閱讀是可以培養學生的寫作能力的。

4開展課外閱讀，有助于促進小學的全方面發展

當今，經濟社會國際化發展趨勢日漸加強，科學知識與技術突飛勐進，為經濟社會生活帶來變革與全新的挑戰。時代的前進需要人類不斷開闊視野、創造性的思考，為中國語文教學的發展又提供新的課題。

新課程改中指出："九年義務教育階段的語文，應該面向所有小學生，使小學生具有基本的語文修養。"而在語文寫作課堂中積極開展課外閱讀，則可以促使學生的全面發展。由于閱讀，小學生非常容易被書當中的情感和行為方式所影響。特別是在小學教育發展階段，小學生愿意去模仿某些事情，只要是覺得對自身有利的，小學生們都會選擇去模仿。

5開展課外閱讀有利于提高學生的知識貯備率

開展課外閱讀教學的過程，對基礎知識的貯備量也具有著不可或缺的意義。而小學生都會出現提筆忘字、寫上句卻忘記下一句、在作文過程中缺乏什么素材、思維方法比較空洞等等等。怎樣來處理這些問題是當今小學教師重點關心的問題，而課外閱讀是提升小學生知識儲備量的最有效方式。透過課外閱讀，小學生所閱讀的課外閱讀可以大致分為寓言、童話、詩歌、科學書和童話等。

學生經過課外閱讀后，不但能夠掌握在課本上學習不到的知識點，同時也能夠累積大批寫作的優秀素材。當然，要想讓學生累積大批的寫作優秀素材，我主張對老師要求起到監督與引導的作用。也因此，老師在給學生提供課外閱讀教學的過程中，也應該培養學生做好筆錄的正確習性。

俗語中說得好："好記性比不上爛筆頭。"如果小學生的閱讀記憶力差，而這時候老師可以讓學生采用手寫的方法來強化記得。而經過做好筆記，學生就能夠累積到很多有益的東西，比如名人事件、小事跡、名人名言，以及自身所感興趣的事情之類。而這些東西都能夠變成寫作的素材，并且完完全全地能夠運用在寫作當中。所以，引導學生多開展閱讀，可以促進小學生累積巨量的作文素材，增長知識存貨量，從而提升學生寫作能力，使作文水平可以更上一層樓。

結束語

綜上所述，由于中國經濟社會發展的突飛猛進，我國也對于人才的培育日益重視，特別是在義務教育階段，怎樣培養學生的課外閱讀是當今教育關心的重要問題，小學語文寫作教學，是培育小學生的寫作技巧、讀寫能力和表達能力的關鍵。

參考文獻

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