論“互聯網+”背景下幼兒園教育信息化創新應用

郭鄉錦 潘燕蘭

摘要：隨著科技的不斷發展，互聯網的影響力已經深入到各個行業。在教育行業，幼兒園開始利用互聯網的發展，設置相關的網絡化教程，幫助教師更好地開展相關的教學。但幼兒教師在實施的過程中，仍然出現了相關的問題，本文就為教師更好地開展此類活動提供解決策略。

關鍵詞：互聯網+;幼兒園教育;信息化創新

引言

雖然不少幼兒園都在互聯網+的背景下開展了教育信息化，但大多數幼兒園在開展上仍然存在一定的問題，并沒有真正提高幼兒的學習能力，甚至加劇了家庭的負擔。這就需要教師根據幼兒園的實際情況，開展不同的信息化創新活動。

一、為何要在互聯網+背景下幼兒園實施教育信息化創新

隨著互聯網的不斷發展，它的影響力也深入到了各個行業。以教育行業為例，在幼兒學前教育中，有教師提出在幼兒園中實施教育信息化創新，提高教學的效率。但同樣有人認為，過早的接觸互聯網不利于幼兒的發展。但根據事實的研究，教師如果合理開展相關的教育信息化創新，對幼兒的發展有利。

1.促進幼兒園教育的不斷深化

在傳統的教學中，教師通過最基本的板書進行教學。這種教學方法有很大的弊端，學習的生動性不足，難以吸引幼兒的學習興趣。而在互聯網+的背景下，通過微課和短視頻的模式進行教學，整體上更加生動。

2.幫助家長更好了解幼兒的學習狀態

家長的陪伴對幼兒來說非常重要，但有些家長工作較忙，往往對幼兒的學習狀態不是特別了解。在互聯網+的背景下，通過設置家校評價體系，讓家長更好地了解到幼兒在學校的學習狀態以及玩耍情況，對家校之間的工作更好的進行反饋，實現更加輕松的信息化教學，也能加強家長與幼兒園以及幼兒教師之間的溝通，更好地開展活動。

3.更好地設置教學氛圍

對于在幼兒園階段的學生來說，他們并不需要深入學習，在這種情況下，教師就應該設置一個輕松的教學氛圍，讓學生從小就體會到學習的快樂。在互聯網+的背景下，可以設置一些輕松有趣的教學氛圍，讓幼兒籠罩在一種更加輕松的氛圍中。在這種氛圍之下，幼兒的思維學習能力被充分打開，促進幼兒創新能力和思維能力的發展[1]。

二、如何在互聯網+的背景下開展合適的教學方式

在當下互聯網+的背景下，幼兒園在進行教學時，也要對教學方式進行探索，提高幼兒園的教育信息化水平，不斷開發更多的創新應用模式。這就需要幼兒園根據當下的發展情況，合理的開發出更多的網絡教學新模式。

1.通過家園模式，開啟網絡教學活動

在網絡背景下，教師可以利用網絡模式對學生進行教學。對于幼兒來說，他們往往比較喜歡新鮮的事物。教師可以抓住幼兒的學習特性，以短視頻和微課的模式，將課程的一些重難點通過網絡教學的方式呈現。除此之外，教師也可以改變一些幼兒歌曲和短視頻，將這些內容發送至家長云教育平臺，讓家長在家中和學生一同觀看。舉一個例子，比如說動畫片《小豬佩奇》，教師可以在其中選擇與課程相關的內容，插入到教學中，吸引幼兒的學習興趣[2]。

2.同步網絡資源，進行區域共享

隨著改革開放的不斷深入，我國各地也都富裕了起來。但同樣有一些偏遠地區的幼兒園，仍然缺乏相映的教育資源。而反觀一些城市優越地區的幼兒園，早已在現代化技術的幫助下，建立起了網絡教學平臺。這時，教師可以將自己制作的一些教學視頻和網絡學習資料，同步的網絡資源平臺上，進行區域內的共享。舉一個例子，比如說東部城市的某一家幼兒園就可以和西藏偏遠地區的一家幼兒園進行資源共享，通過線上教育平臺，進行遠程的交流。西藏地區可以展示一些民族特色的舞蹈，東部的幼兒園也可以展示獨特的教學活動。這種方法不僅開拓了學生的眼界，也進行了資源共享，共同進步。

3.家校共育，完善家園評價體系

在互聯網+的背景下，幼兒的發展得到了更多人的關注，也增進了教師、幼兒、幼兒園以及家長之間的關系。在這種情況下，幼兒園也要不斷完善家校共育，完善家園評價體系。這種評價方式與以往紙質評價不同，可以采用電子版的方式，首先是家長進行自我評價，對段時間自己陪伴幼兒學習的感悟，并對幼兒未來發展的期許。而同樣幼兒教師也要對幼兒的學習成果、以及幼兒的階段性學習表現做出相應的評價。最后，幼兒也可以對自己的學習狀態做出簡單的評價。與以往評價不同，這種評價方式更加全面，總體上做出的評價也比較客觀[3]。

三、結束語

隨著社會的不斷發展，互聯網的發展勢頭越來越猛，在互聯網+的背景下，幼兒園也需要適應社會的發展，對教學方式做出改變。根據不同幼兒園的教學狀態，對教育信息化進行創新，在未來幼兒園信息化的發展過程中，幼兒教師也要不斷提高自己的信息化教學能力，不斷提高幼兒學習的興趣，更好地完成幼兒園的日常教學工作，使整體的網絡教學變得更加連貫，為幼兒的發展做出更加突出的貢獻。

參考文獻

[1]汪家寶，黃風菊.幼兒教師信息技術應用能力調查研究[J].課程教育研究，2017（44）：13-14.

[2]張欣語.淺談信息化技術在幼兒園活動中的運用[J].讀與寫（教育教學刊），2017，14（03）：256.

[3]曲靜敏.幼兒園教學活動中信息技術的整合實踐研究[J].淮南職業技術學院學報，2019，19（04）：139-140.