基于互聯網平臺視角下高職院校專業教學平臺建設研究

黃偉彪

(廣東建設職業技術學院 廣東廣州 510440)

一、新階段高職院校專業教學存在的問題

目前，教學資源投資不足、配置不合理、資源閑置浪費嚴重和教學資源利用效率低下已成為制約許多職業院校提高教學層次和發展的瓶頸。這些問題的存在，不僅影響著高職院校人才培養的效率和質量，也影響著學科專業的教學效果。如何合理配置、優化和共享教學資源、提高教學用資源的利用效率和價值是目前職業院校發展過程中亟待解決的熱點問題。高職院校教學迫切需要新的教學模式、新方法和新工具。作為互聯網+背景下涌現的一種理想的輔助教學工具，基于互聯網的高等職業教育教學平臺已成為各職業院校實現職業教育信息化的重要手段，也是解決上述問題的有效手段。本文以互聯網平臺視角為切入點，探討整合各類教學資源、提升高職院校教學質量的建設路徑。

二、促進高職院校專業教學的策略與路徑

（一）積極建設專業群共享課程教學資源庫

目前，高職院校普遍存在專業設置過于分散，專業間協同性差等現象，這將不可避免地導致教學資源的分散，教學資源無法整合以及教學資源的重復等問題。高職院校專業群建設是一項資源整合活動，旨在提高職業院校各專業的整體協作建設水平。互聯網+平臺與專業團隊建設的結合，是高職院校實現教學資源共享的現實需要，也是克服當前教育資源短缺瓶頸的必然選擇。

從專業群建設的角度考慮專業之間的整合與協作，很容易實現教學資源的整合與共享，從而提高教學資源的利用率，進一步促進專業群內不同專業的教師之間、學生之間和師生之間的交流和學習。專業組各專業的教學資源可以利用“互聯網+教育”、“職業教育云”大數據、云計算、人工智能、移動互聯網和5G等技術平臺，并利用現代信息和教育技術共同打造專業團隊，快速共享的專業教學資源庫平臺。利用現代信息技術改善智能教室和虛擬教學狀況，整合在線教學，創建支持線上線下的校內和校外混合教學模式，并為師生提供資源共享，為學生提供便利、獨立的學習模式，提高專業教學水平。

（二）校企合作建立互聯網教學平臺

依托互聯網+平臺，校企合作共同建設課程教學案例庫。高職院校可以按照校企協同合作開發的思路，通過與各類專業企業深度合作，共建共享教學資案例源庫。基于高職教育的特點，要把教學案例資源庫建設作為專業教學建設的重要內容之一。首先，基于合作企業的專業資源，以各專業課程類別和層次為導向，共同打造各專業的課程大綱、教案、多媒體課件、教學視頻和教材等各種形式的教學資源，不斷補充與完善行業內新的發展變化和國內外先進技術，使得資源庫內容更加貼合行業發展實際和最新發展方向。同時，整理各專業行業領域內先進的管理經驗和企業成功的實踐案例，并把這些實踐案例建設成為教學資源庫新內容，同時實現校企雙方資源互通、資源共享。其次，促進校企共建網絡實時現場教學。依托網絡平臺，發揮企業本身的專業場地、設備以及工作現場等優勢，將教學資源實時輻射到校內課堂，實現教學資源區域無邊界共享。最后，加強校企之間的雙向互動，聯合企業全程參與教學資源庫建設，匯聚校企共享的特色教學資源。將企業、行業最新的發展動態、行業標準、企業生產管理運行流程等內容納入資源庫，教師、學生、企業導師可以隨時通過網絡平臺觀摩、分享和制作優質的教學資源。

（三）建設專業教學在線開放課程

積極開展全方位合作，建設專業互動課程和在線公開共享的精品課程，整合學生、教師、企業導師、其他高職院校和社會學習者，為不同類型的學習者提供豐富的教學資源。在上述專業群資源庫和校企合作的基礎上，高職院校可以充分利用學校和企業的優質雙師教學團隊，邀請行業和企業專家共同組建課程開發和建設團隊，并使用企業提供的高質量的優質實踐案例材料，以“互聯網+教育”的形式構建在線公開課程。同時，促進高質量MOOC課程的開發和建設。利用現代信息技術改善智能教室和虛擬工作場景，深化虛擬和真實教學模式的結合，廣泛應用在線和離線混合教學，促進自主、分散和個性化的學習。使用智能校園平臺，通過登錄QR碼的推送進行掃描訪問，定點查詢和其他方式，可以隨時學習和互動在線課程，實現分布式學習，創新教育教學模式。

在線開放課程對高職院校課程教學的作用十分重大，也是線下教學的一種有益補充，兩者相輔相成，相得益彰。在線開放課程可以利用大數據實時變化情況，多個綜合平臺、不同時段、不同數據源和多波段實時掌控教學動態，為教學改革提供全程監管和預警服務。通過對在線課程后臺掌握的大數據進行挖掘和分析，使課程教學可以更加系統智能化、知識融合一體化，從而進一步實現對課程教學規律的認知和管理，進而對教學實施者、學習者管理與反饋、課程教學質量進行快速評價，促進教學綜合改革的進一步深化。

簡而言之，基于互聯網平臺的專業教學建設不僅能夠影響高職院校的發展，對教學改革、課程改革、教學形式發展等各個方面都能產生深遠的影響。高職院校高校應當盡快建立基于互聯網+平臺的專業群教學資源庫、校企合作課程建設平臺和在線課程，充分調動教師、學生、社會學習者和合作企業的熱情，切實推動新時期高職院校的課程教學改革。