基于勞動教育視野下小學班級舞蹈教學策略探究

孔莉昕

摘要：勞動教育是小學教學中的重要內容，可是在小學階段，因為小學生年齡較小，生活中接觸到的勞動相對較少，所以小學生群體對勞動的認知往往不夠客觀，部分小學生甚至會錯誤認知勞動，這對小學教育工作的有效開展不利。小學班級舞蹈教學開展為培養學生勞動意識提供了方向，教師可以通過開展班級舞蹈教學引導小學生進行勞動。本文以小學班級舞蹈教學為中心，對勞動教育視野下小學班級舞蹈教學策略進行探究。

關鍵詞：勞動教育;小學;班級舞蹈教學

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

舞蹈是一種表演藝術，通過學習舞蹈不僅可以加深小學生對藝術的認知，還可以提高小學生的肢體協調能力，這對小學生的成長學習有著多方面幫助。在培養小學生勞動意識的過程中，教師就可以將勞動教育與班級舞蹈教學進行結合，這樣就可以幫助小學生認知勞動，在提升小學生勞動能力的同時培養學生的勞動意識。

一、勞動教育視野下小學班級舞蹈教學的優勢

（1）培養小學生的勞動意識

正確的勞動意識對小學生未來的學習與發展非常重要，可是教師想要通過課堂教學培養小學生的勞動意識往往面臨許多阻礙，這主要是因為小學生無法在課堂教學中直接參與勞動。基于勞動教育視野下小學班級舞蹈教學的有效開展就可以為解決這個問題提供思路，教師可以將舞蹈與勞動進行結合，這樣就可以有效培養小學生的勞動意識。……