淺析小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中滲透愛國主義精神的路徑

楊勝豪

摘要：愛國主義精神是一個人必須具有的，它是一個人內(nèi)心的一種精神支柱。它能夠使人們更加熱愛自己的祖國，為祖國的發(fā)展而奉獻自己的力量。在小學(xué)語文古詩詞中，有很多古詩詞都是歌頌愛國主義精神的。所以，在學(xué)校語文古詩詞教學(xué)中，教師要培育學(xué)生的愛國情感，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;古詩詞教學(xué);愛國主義精神

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

前言：古詩詞的學(xué)習(xí)是非?？菰锏?，剛接觸古詩詞的時候，他們看不到古詩詞的內(nèi)容，也不懂得如何分析古詩詞中蘊涵的情感。所以，教師在教授古詩詞時應(yīng)該以廣大學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，通過創(chuàng)設(shè)各種各樣的教學(xué)情境，讓學(xué)生能夠深刻領(lǐng)會古詩詞中的思想感情，，激發(fā)每個學(xué)生積極學(xué)習(xí)古詩詞的興致。本文主要探討一下如何在小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中滲透愛國主義精神。

一、利用多媒體進行古詩詞教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神

在小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中，教師要盡可能打造趣味性教學(xué)模式，讓學(xué)生輕松愉快的進行學(xué)習(xí)。教師在進行教學(xué)時，一定要備好課，這樣才能更好的進行教學(xué)?，F(xiàn)在，科技不斷發(fā)展，多媒體進入到教學(xué)當中。它直觀性強，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，老師還可搜集一些關(guān)于古詩文詞的教學(xué)視頻，以指導(dǎo)學(xué)生欣賞古詩文詞，并體會古詩詞中蘊涵的情感。學(xué)生通過觀看視頻，能夠直觀感受古詩詞的含義，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。

比如，在學(xué)習(xí)三年級《望洞庭》這首古詩的時候，教師可以提前搜集一些與這首詩有關(guān)的創(chuàng)作背景或者有趣的視頻等等，通過講述故事或者觀看視頻，讓學(xué)生明白這首古詩中蘊涵的情感。這首詩是一首寫景詩，描繪了洞庭湖的秀麗風(fēng)景，抒發(fā)了詩人對洞庭湖風(fēng)景的喜歡與歌頌之情。通過學(xué)習(xí)這首古詩詞，教師可以引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略中華民族的大好河山，并激起小學(xué)生們對祖國的熱愛之情。教師在教學(xué)這首古詩時，可以通過多媒體制作PPT或者插入視頻等方式，給學(xué)生呈現(xiàn)洞庭湖的美麗景色，讓學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺。這樣學(xué)生們就可以自己體會祖國的偉大江山，也激發(fā)了學(xué)生對祖國山川的喜愛之情。每一個學(xué)生都有一顆愛國之心，教師一定要根據(jù)古詩詞中的內(nèi)容合理進行教學(xué)，激發(fā)每一個學(xué)生的愛國主義情懷。

二、開展實地參觀活動，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感

在教學(xué)方法是多種多樣的，教師要選擇合適的教學(xué)方法進行教學(xué)。參觀教學(xué)是一種實地教學(xué)，通過引導(dǎo)學(xué)生游覽博物館、英烈紀念館等地點，使學(xué)生可以直接看到并接觸到富有史料意義的文物，使學(xué)生可以體會到祖國厚重的歷史底蘊，真正體會到英雄人物的勇敢和崇高。在游覽博物館的時候，教師可以為學(xué)生講解一下文物的出土朝代以及代表意義，讓學(xué)生對文物有更深層次的了解。在參觀烈士紀念碑的時候，教師可以讓學(xué)生自己感受紀念碑莊嚴肅穆的氛圍，激情學(xué)生對英雄人物的敬慕之情。參觀這些地方能夠激發(fā)學(xué)生的愛國主義情懷，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。

比如，在學(xué)習(xí)拓展詩詞《春望》一詩之后，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生參觀有關(guān)唐朝文物的博物館，讓學(xué)生對能夠直觀感受歷史。在安史之亂期間，百姓生活在水深火熱之中。通過安史之亂時期的博物館，將當時的民不聊生與現(xiàn)在的美好生活做對比，讓學(xué)生能夠珍惜現(xiàn)在的美好生活，并樹立崇高的理想，愿意投身于祖國的建設(shè)當中。小學(xué)生已經(jīng)有自己的思想了，他們知道是非對錯，他們也能感受到歷史人物為我們所做的偉大貢獻。舉辦實地參觀活動，既可以調(diào)動學(xué)生的愛國熱情，也可以使學(xué)生感覺到祖國的強盛，從而增強了學(xué)生的民族榮譽感。身為一個中國人，我們要熱愛自己的祖國，前有錢學(xué)森放棄功名利祿，毅然決然回祖國，今有莘莘學(xué)子拼命學(xué)習(xí)，無怨無悔報國家。無論身處何方，我們都要有家國情懷，熱愛自己的祖國。

三、創(chuàng)設(shè)良好的課堂情境，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷

小學(xué)生的身心發(fā)展還很不完善，他們不喜乏味的課堂教學(xué)氛圍，但他們喜愛有趣的課堂教學(xué)氣氛。語文教師在進行教學(xué)時，要不斷想辦法提高自己的教學(xué)水平，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)古詩詞的熱情。教師在開展古詩詞教學(xué)時，不要拘泥于傳統(tǒng)的古詩詞教學(xué)方法，要為學(xué)生營造一個良好的課堂教學(xué)氣氛，使學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，并以此培養(yǎng)學(xué)生的家國情感。

比如，在學(xué)習(xí)拓展詩《出塞》一詩時，教師可以編一出歷史劇，讓學(xué)生來進行演出。教師可以在網(wǎng)上找一些視頻，然后進行剪輯，加入自己的想法，打印出來一個小劇本。學(xué)生們也可挑選自己感興趣的歷史人物，在課堂上進行表演。教師要組織其他學(xué)生進行認真欣賞，觀賞結(jié)束以后，要對每個學(xué)生的表現(xiàn)做出評判。學(xué)生能夠在語言、動作、心理、神情等方面揣摩人物角色，演出人物風(fēng)采。而且教師通過讓學(xué)生參演歷史劇，不但能夠提高出演學(xué)生的表演能力和藝術(shù)才能，還能夠培育學(xué)生的愛國情感。

結(jié)語：總之，愛國主義精神是每一個學(xué)生都應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)古詩詞，不但可以充實學(xué)生的理論知識，還可以提高學(xué)生自身品質(zhì)，激發(fā)其愛國主義精神情感。學(xué)生如果具備了愛國主義情感，就會熱愛自己的祖國，并甘愿為祖國未來的發(fā)展而奉獻自己的力量，那么我們的國家就會越來越強大。

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