大數據背景下大學英語課堂中思政的滲透

商春燕

摘要：大學教師要重視學生的思想政治教育，以適應大數據時代對社會發展的影響。對大學生進行思想政治教育，有利于培養大學生正確的三觀。在大學英語課堂上進行思想政治教育，有助于大學生辨別異質文化，取其精華，去其糟粕，從而促進其進一步發展。同時，大學英語教師要提高自己的思想政治素質，改進自己的教學方法，深入挖掘隱藏在英語中的不確定因素，把它和思政教育有機地結合起來，使大學生在英語教學中充分體會到思政教育的作用，使他們的身心得到充分的發展。

關鍵詞：大數據;大學英語;思政教學;滲透策略

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

引言

隨著改革開放的不斷深化，外來的各種文化開始涌入，對我們這一代的青年有著深遠的影響。大學的校園環境比較開放，與其它教育階段相比，他們更易于接受外國的文化，而大學生在接受新的教育后，對于外界的新事物有很強的適應能力，也更容易受到外國文化的影響。但是，外來文化也不一定是有利無害的，因此，大學英語課程實施思政是順應時代要求的一種積極措施，可以幫助大學生樹立正確的價值觀念，正確地處理信息時代帶來的互聯網沖擊。

1高校英語課程實施思想政治教育的重要作用

思政教育一般都是由教師領導，對學生進行理論知識和實踐活動的學習，對提高學生的思想和文化修養起到了很好的作用，對學生的道德修養和人格發展起到了很好的作用。但現在，在信息技術發展的今天，年輕人受到了外來文化的沖擊，其中也有很多不健康的思想文化。因此，大學要積極地采取相應的對策，把思想政治教育納入大學英語這個最容易受到外國文化影響的班級，改進課堂教學方法，既要重視英語知識，又要重視學生的道德修養，使英語和思政教育相互融合，共同提高學生的綜合素質。同時，在大數據時代的背景下，把思政教學和英語教學有機地結合起來，可以更深入地發掘大學英語教學中隱藏的思政教學內容，使學生真正體會到思政和大學英語之間的內在關系，使他們在英語教學的過程中，不斷地提高他們的精神和文化素質，從而使他們得到更好的發展。

2大學英語課程實施思政教育的幾點思考

2.1培養學生的人生觀、世界觀、價值觀，以滿足當代社會發展需要

大學英語教師要將思政教育納入英語課堂，就必須將思政課程的各個環節巧妙地納入到英語教學中。首先，要改進英語課程的教學目標，包括培養學生人生觀、世界觀、價值觀等方面的內容，以適應當今社會發展的需要，培養出符合新時期發展需要的高素質的人才。

例如：教師若能從閱讀教學中提煉出有關的哲理知識，則在教學目的上，要使學生初步理解中西哲學的異同。在課堂上，老師要對西方的一些哲學思想進行一些探討，在課堂上把自己的研究結果告訴學生，讓他們能夠更好地理解和吸收這些思想，從而加深他們對中國和西方哲學的不同之處。

2.2建立微信群，建立微信公眾號，推動學生全方位發展

在大數據時代，信息技術已滲透到人類的生活和生產生活的方方面面，教育也是如此。網絡教育、網絡教育等多種形式的網絡教育，為教育提供了更多的方便。利用網絡高速、便捷、信息量大的特點，對英語課堂進行教學，可以使教學流程得到最優化。教師可以在網上建立微信群、建立微信公眾號等形式，向學生提供相關的信息。

例如，在哲學方面，老師可以在自己的微信公眾號上貼出一篇關于哲學方面的更詳盡的論述，讓同學在課后的閱讀和思考中去，這樣不僅節約了課堂上的實際操作，而且還能把它與學生的課內學習結合起來。老師還可以在班級群里向同學們發布國家的政治要聞，通過閱讀與評價，并與哲學知識相結合，對學生的思維能力、綜合素質等方面進行了討論，推進學生全面發展。

2.3與學生加強交流，提升思想政治教育的有效性

思政教學應該滲透到課堂教學和課外活動中去，加強與學生的交流，可以增強思想政治教育的有效性。英語教師要充分挖掘英語課程，把英語課程與課程內容有機地結合在一起，同時要加強與學生的交流，以了解他們的思想政治素養。在此基礎上，教師要加強對大學生的網絡知識教育，以幫助他們辨別和判斷網絡中的虛假信息，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，以促進學生的全面發展。同時，也要充分了解學生對英語課堂的思政教育的看法和需求，以提高自己的教育思想和教學水平，進一步加深英語課堂教學的效果。師生間的交流，既能提高學生的英語素質，又能促進他們的思想和思想的正確健康發展

2.4在教學評價中滲透思政教育，增強學生的思維能力

在英語教學中，評價是必不可少的。它既能體現出學生對英語教學的整體評價，又能體現出他們對自己的教學成效的反饋。通過這種方式，老師可以了解到學生目前的心理狀況，并針對學生的實際狀況做出相應的調整和改善。

例如，老師在英語課上進行了一次集體討論，讓同學們在課堂上自由地討論和辯論，使他們能夠充分地表達自己的意見。老師們可以從學生的角度進行歸納、總結，并對課堂上所講的內容進行系統的評價，并對以前討論的學生所犯的一些錯誤的想法進行評論，并提出相應的回答。同時，教師也可以通過互評來培養學生的辯證思維和自我判斷能力，從而有利于培養學生的思維能力。將思政的內容與多種形式的教學評價結合起來，既能使大學生英語技能水平得到提高，又能增強他們對問題的認識和判斷力，使其得到全面、健康的發展。

3結束語

綜上述，近年來，隨著全球經濟一體化的加速，我國與國外的交往日益密切，許多外來文化開始融入我國的國門，并對人們的思想、生活產生了一定的影響。我國的教育越來越重視英語，同時也開闊了學生的視野。當代大學生具有敏銳的思維能力和對新知識的吸收能力，在英語學習中具有先天的優越性，但是在英語教學中，必然會受到異國文化的影響和熏陶。因此，在英語教學中進行思想政治教育，可以促進大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進他們的全面發展。

參考文獻

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