新時期中職院校德育工作研究

于常委

關(guān)鍵詞：中職生;自信培養(yǎng);方法探究;德育教育

中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-6-

中職生年齡一般在15～18歲之間。從心理學(xué)來看，他們屬于青年初期，處于學(xué)生身心發(fā)展最迅速、最旺盛、最關(guān)鍵的時期，對事物有自己的看法，處于想要獨立但暫時無法獨立的矛盾階段，也是最叛逆的時期。其實這些學(xué)生是生活在自卑與膽怯中，沒有自信。也可換個角度來看，他們個性非常鮮明。他們每個人身上都有一個巨大的寶藏，那里面本身就蘊(yùn)藏著無堅不摧的能量和威力。教師激發(fā)中職生的潛能，要掌握好時機(jī)。

1改善周圍環(huán)境

環(huán)境往往是影響一個人的最主要的因素。現(xiàn)如今社會學(xué)歷是非常重要的。而社會本來就不是相對公平的。而這些社會環(huán)境因素往往會導(dǎo)致學(xué)生的不自信，而中職生單單面對就業(yè)方面的社會因素就會產(chǎn)生不自信或者是自卑。因為就業(yè)單位的高要求，高學(xué)歷等，都會引起學(xué)生對就業(yè)產(chǎn)生恐懼或逃避，而只是逃避或者是恐懼，就會引起學(xué)生不愿學(xué)習(xí)，不愿上進(jìn)，沒有自信等。對生活缺乏積極性。步入社會的第一步就是要擁有一個成熟的心理。所以老師要做的第一步就是要給同學(xué)們樹立一個正確的價值觀。在平常的教育中，要加強(qiáng)對學(xué)生心理建設(shè)的教育。強(qiáng)化學(xué)生的心理。為他們步入社會來提前的做準(zhǔn)備。當(dāng)然，老師也可以適當(dāng)?shù)脑黾右恍嵺`活動。讓同學(xué)們多去接觸，多去了解。在這些實踐中去增強(qiáng)學(xué)生們的社會能力。學(xué)生們也可以通過社會實踐活動來充實自己的生活。從實踐中學(xué)到一些東西。讓同學(xué)們對生活感到信心，對生活積極向上。

2老師要積極鼓勵，引導(dǎo)學(xué)生。

大多數(shù)的中職生都是初中畢業(yè)的年齡。而這個年齡剛好屬于叛逆期。中職學(xué)校管理一般就是放養(yǎng)式，不會像初中一樣都有老師輔導(dǎo)。所以這個時候自己的自控能力就會非常得重要。但是大多數(shù)的中職生自控能力都非常差。恰恰是這個因素可能會導(dǎo)致學(xué)生接觸一些不良的習(xí)慣。比如說接觸網(wǎng)絡(luò)，沉迷網(wǎng)絡(luò)。還有就是，中職的教學(xué)方式和初中的教學(xué)方式是有很大差距的。可能這些學(xué)生們無法理解，或者是很難接受這種教學(xué)方式。這些因素會大大的導(dǎo)致學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性。可能會因為學(xué)不會而產(chǎn)生自信心缺失。樂觀的老師教出樂觀的學(xué)生，積極的老師教出積極的學(xué)生。所以說老師的態(tài)度非常的重要。老師可以在平常的教育中增加風(fēng)趣性、幽默性、和諧性。這樣的課堂必然是輕松的。老師應(yīng)該多開設(shè)一些課堂互動，增強(qiáng)學(xué)生的交際能力。對于學(xué)生老師應(yīng)該多贊同、 多肯定給學(xué)生更多展現(xiàn)自己的機(jī)會。在這種輕松的課堂中讓學(xué)生勇于展示自我增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

3家長應(yīng)該多關(guān)心多理解孩子，樹立孩子自信心

父母是孩子人生道路上的導(dǎo)師。這句話說得一點都沒有錯。孩子的成長與父母的教育息息相關(guān)。而如今的一些父母往往都會忽略孩子的成長。隨著生活水平的提高，在孩子的金錢方面往往都會滿足，而教育是欠缺的。有些父母可能忙于工作，無暇顧及孩子的成長。往往會忽略孩子的一些變化，一些情緒。而這些情緒或者是變化可能導(dǎo)致孩子叛逆。導(dǎo)致不良的影響。當(dāng)然，有些父母自身就沒有做到一個很好的榜樣。那么孩子就不會接收到一個良好的教育。家長應(yīng)該多抽出一些時間放在孩子的教育上，對孩子也要多理解多鼓勵。不能讓孩子在“差生”這個詞語上產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)。細(xì)心的觀察孩子的變化并積極的疏導(dǎo)教育孩子。讓孩子心里產(chǎn)生責(zé)任感。

4開設(shè)心理課程，加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)。

中職生一般都是較為叛逆的。他們可能在小學(xué)或者是初中就產(chǎn)生了厭學(xué)的心理。不愛學(xué)習(xí)，不想學(xué)習(xí)。從而導(dǎo)致他們的基礎(chǔ)薄弱。而終止的課程與初中相比較有較大的出入。而這更導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)難學(xué)不會。從而漸漸地產(chǎn)生不自信的心理。認(rèn)為自己什么都干不好。漸漸地就會對學(xué)習(xí)抱著無所謂沒關(guān)系的心理。而在其各種環(huán)境的影響下，就會產(chǎn)生不良習(xí)慣。慢慢地放棄學(xué)習(xí)。而這時候的中職生思想都是過于簡單的。他們對未來沒有什么規(guī)劃，沒有什么。實際行動。首先學(xué)校要適當(dāng)?shù)毓芾韺W(xué)生生活方式，制定一些相關(guān)的規(guī)定，不能完全開放式管理。避免學(xué)生接觸一些不良的嗜好。當(dāng)然教育方面也要做好與初中教育的銜接。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)方面不要感受到壓力，等學(xué)生慢慢地適應(yīng)這種管理方式。在一步一步向中職教育過渡。學(xué)生可以在這一過渡的過程中慢慢地提高自己的自我管理能力，增強(qiáng)自控能力。而對于學(xué)習(xí)也是不積極的。而這些不成熟的思想也很有可能導(dǎo)致他們走上犯罪的道路。學(xué)校可適當(dāng)?shù)拈_設(shè)一些心理課程，針對青春期的學(xué)生心理進(jìn)行疏通和指導(dǎo)，教育同學(xué)們樹立正確的價值觀、愛情觀，人生觀。避免學(xué)生產(chǎn)生不良的價值觀念，讓學(xué)生內(nèi)心變得積極向上，對未來充滿自信。

綜上所述，自信是成功路上的墊腳石，想要成功自信是必不可少的。信心不僅能激發(fā)內(nèi)心的無限潛能，也能給人無限動力。只有內(nèi)心強(qiáng)大了，自己才能去大。所以老師應(yīng)該多鼓勵學(xué)生增強(qiáng)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生自己覺得勞有所獲。讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點，讓這個反光點發(fā)光發(fā)熱。尋找學(xué)生自己內(nèi)心所向往的東西。

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