如何在初中英語教學中培養學生良好的語感

方瑞霞

摘要：在英語的學習過程中，需要培養學生各方面的能力。除了對于自我詞匯的積累之外，更重要的是學習英語要講究培養學生的一種對于英語的語感。英語的語感對于英語的教學以及學生對于英語的應用都起到了非常重要的作用。很多學生英語的語感比較強，他們學起英語來會更加的容易一些，英語的語感就是人們能夠對語言所自發產生的一種感覺，它包括了人們對于英語的一種聽力的感受，語音的感受，語義的感受，以及英語語言文字內容之中的一些感情色彩的感受。

關鍵詞：初中英語;英語教學;良好語感;重要作用

中圖分類號：A 文獻標識碼：A

每個學生都有著不同的學習能力，每一個學生在一開始都可能擁有不同的語感能力層次，其實也不需要擔心，雖然在一開始，有些人的語感確實不好。但是這種東西也是可以進行后天的培養的。所以教師在英語的教學過程中除了教授學生英語知識之外，還需要在不斷的教學過程中培養學生對于英語語言上的一種語感的培訓。學生如果能夠擁有了更好的語感，那么在將來的學習或考試中都能夠有更好的一個狀態去面對一切，去解決這樣的一些英語上的問題。

對于初中生，英語語感的培養，首先教師需要在英語的課堂過程中構成一個純聽說英語環境，需要教師在英語的教學和講解過程中減少中文，又能在潛移默化中讓學生能夠熟練對于英語聽力的一個熟悉感，能夠適應全英文教學的這樣一個環境。教師還可以通過對于一些手勢動作以及眼神音調的改變來輔助自己對于英語的教學。可以幫助學生在英語的課程當中有著一定的變化。

例如在教學七年級上冊第三單元“is this your pencil”時，就可以在上課的過程中營造出一種比較殷實的英語教學氛圍，教師盡量在教學過程中避免使用母語。教師可以首先信息斷字，都把它穿插到里面，來引領整個課堂的教學。教師需要集中學生對于英語學習的一個注意力，通過進行教學的一些活動，讓學生能夠拉近與英語的距離，能夠愿意去多聽，多讀。在英語的教學過程中，參與到一些需要用英文進行討論的環節當中，讓學生通過對于語言的一個聽說逐漸的增加對于英語語感的訓練。就是可以運用一些現代科學的教學方式，利用多媒體對于英語一些歌曲或者是視頻的放音來調度學生對于英語的一個感官，讓他們能夠產生對于英語有著聽和說的一種欲望，在整個課堂的不斷的促進當中，來提高學生對于英語語感的一種運用和提升，不知不覺的讓學生在學習過程中掌握到英語語感的技巧。

一、加強閱讀來培養學生的語感

英語的語感是很大部分都是來源于閱讀，通過閱讀來不斷地改善和熟練，從而產生語感。教師需要在教學過程中向學生強調英語閱讀在他們的英語學習過程中的重要性，要他們對于英語閱讀的一個重視程度能夠在除了對于課本內容的這些閱讀之外，還盡量的能夠在課外的過程中也進行一定的補充閱讀，教師可以作為一個引領，推薦學生一些有關于他們當今學習過程中的一些閱讀的讀物。

例如在教學七年級上冊第四單元“where is my schoolbag？”時，可以讓學生在自己閱讀完該章節的內容之后，進行一些課外閱讀的發展，讓學生從課外閱讀中感受到閱讀所能夠增強自己對于英語的感受的一種方式。帶領學生進行閱讀，能夠在閱讀的過程中不斷的熟悉英語這門語言，然后在閱讀過程中感受到英語語言帶來的一種魅力，熟練之后，能夠不斷的進行增強閱讀來感受語感。語言中也存在一些特別之處來不斷提升自己對于語感的感悟，在將來的閱讀過程中也會更加順暢一些。并且需要讓初中生注意在英語閱讀時要保持正確的發音，這樣才能保證他們在將來的學習過程中有著一個正確的方向進行學習。告訴學生在閱讀的時候可以配合住自己的語調、表情以及語氣，可以讓自己在閱讀過程中更加的投入一些。當然，這樣可以激發起學生對于英語的學習興趣，提升整個課堂的氛圍，也是一種非常好的促進課堂效率的方式。

二、強化學生對于英語運用的思維習慣

在英語教學中，教師需要營造出一個較為利于學生學習的英語環境，盡量在英語的教學過程中使用英語，避免使用母語。需要要求學生使用一些能夠幫助他們英語學習的詞典，例如漢英雙解詞典等等。要培養學生學會運用思維來進行思考的，需要幫助學生掌握對于詞匯的準確運用，以及對于一個內容、一個含義的理解和向外擴展的內容。

例如在教學七年級下冊第三單元“How do you get to school”時，可以在教學過程中來講話，學生定義與應用的思維習慣，能夠運用一種語言去解釋一種語言。并且需要在教學過程中經常讓學生思考一些切合實際生活的問題。學生對其進行一定的訓練，讓他們能夠更加熟練的接受這樣的一個英語所能達到的環節，讓他們能夠掌握詞句的一個效果，然后增強他們對于英語語言的掌握，并且提高他們的英語理解能力以及擴散他們的思維能力。

語感是學生對于英語語言學習一個最直接的感知能力。如果擁有較好的英語語感，在學生進行英語閱讀的過程中能夠更容易。體會到文章所表達的一些感情，并且在完成完形填空的過程中，可能不需要靠后面的一些題目，就可以通過讀這一段話，然后猜測出中間這樣的一個詞語應該填怎樣的內容，所以語感對學生來說是非常重要的。教師對于學生英語語感上的培訓需要進行一定的訓練，而且語感的提升不是一朝一夕就可以完成的，需要時間上的沉淀和日積月累的鍛煉。在初中的英語教育階段，初中英語老師肩負起來很重要的作用，需要能夠在他們的初中學習階段就逐漸培養起學生的語感，能夠幫助他們將來步入高中之后更好的學習。

參考文獻

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