基于立德樹人背景下中職思想政治課育人實效性探究

李永福

摘要：中職學生處在身心發育成長的關鍵階段，因此加強對中職學生立德樹人的思想政治教育勢在必行。立德樹人背景下對中職學生加強思想政治教育能夠有效促進中職學生身心健康發展，幫助中職學生養成良好的行為品質和個人素養，這在中職學生教育中是必不可少的。本文首先對基于立德樹人背景下中職思想政治課育人教學的重要性進行分析，進而探討立德樹人背景下中職思想政治課育人教學的策略，希望對促進中職學生德育素質的提高做出積極貢獻。

關鍵詞：立德樹人;中職;思想政治;育人

中圖分類號：A 文獻標識碼：A

引言

隨著素質教育的持續深入進行，中職學生思想政治教育成為教師進行道德與素質教育的重點，要在立德樹人背景的引領下，加強對中職學生的思想政治教育，實現中職學生綜合素質的提升，進而健康茁壯成長，為祖國將來的發展建設培養高素質人才。在實際教學過程中，教師也要注重中職學生的差異性，針對中職學生不同個性開展有針對性的教學，根據因材施教的原則，提高育人教育的質量和效率。

一、立德樹人背景下中職思想政治課育人教學的重要性

立德樹人背景下，教師要開展以中職學生為主體的思想政治教育，轉變傳統的教育方式和教育態度，對中職學生進行高效的育人教育，促進中職學生身心健康發展。中職學生由于年齡較小，對于社會上的一些人和事缺乏正確的判斷，作為教師有責任和義務對中職學生進行關愛。將立德樹人背景融合到思想政治教育中，能夠有效促進中職學生德育素質的提升，幫助中職學生從自身做起，從一點一滴做起，不斷提升自己的德育綜合素質。教師要積極將立德樹人背景應用到思想政治教育中，積極延伸育人教育，開發教學資源，促使中職學生養成良好的道德品質，提升自身的綜合素質，從而達到中職學生全面發展的目的。同時加強立德樹人背景下的中職學生思想政治教育，是對中職學生最好的保護，能夠有效提高中職學生的思想道德水平，幫助中職學生建立正確的觀念[1]。

二、基于立德樹人背景下中職思想政治課育人教學的策略

1.滲透立德樹人背景，確定思想政治課教育方向

針對立德樹人的思想政治課教育，要正確理解立德樹人的內涵，根據中職生的特點，提出針對性的關愛策略，但這不是一蹴而就的。因此，在中職教育階段，首先要培養中職學生關愛他人和自己的良好品質，學會照顧父母、同學和自己。同時，也要愛護公共財產和自然環境。在育人教學方面，要著力開發課程資源，提高德育教育的水平，幫助中職學生有效提升自己的綜合素質與能力。因此，教師有必要深刻理解立德樹人的意義，加強德育課程建設，滲透立德樹人教育背景，在課堂中為德育文化建設貢獻力量。教學過程中要以思想為導向，形成互動教學的模式，提高中職學生德育教育水平[2]。

2.優化立德樹人課程體系建設，積極組織實踐活動

為提高中職思想政治課育人教育的實效性，應從立德樹人的角度構建課程體系，僅靠理論教育是遠遠不夠的，必須在實踐中應用來解決與現實生活相關的問題。因此，教師應思考如何將立德樹人背景融入思想政治課程，構建完整的課程體系。要以培養中職學生良好品質為宗旨，以德行為主要方向，在有效引導下，鼓勵中職學生樹立正確的價值觀。積極在實踐中進行育人教育，豐富情感體驗。首先是構建雙贏教育，積極踐行立德樹人教育背景，形成完整的雙贏德育教育體系。將健康的心理素質貫穿于整個德育教育過程中，在德育課程中教會中職學生善良、仁慈，結合現階段立德樹人的要求，逐步培養中職學生的優秀品質。其次是積極組織實踐活動，使德育教育更加生動。在設計和教授德育教育時，要根據實際情況，尋找各種教學方法有機結合的形式。例如，情境化策略、儀式化策略等，以深入挖掘立德樹人背景下思想政治教育的潛在資源。要有效組織良好實踐活動，包括社會實踐活動、綜合操作實踐、社區服務和志愿工作等，以自主結合為主，還要組織社會調研，真正將立德樹人的背景融入整個思想政治育人教育過程中。

3.打造優良的思想政治教育師資隊伍，確保教育活動順利開展

加強教學隊伍建設，按照立德樹人背景制定合理的教學計劃，指導后續思想政治教育活動有效有序開展。全面推進立德樹人教育計劃，提高教師立德樹人的育人意識，在實踐中積極改進教學行為，調整師生關系，努力營造有利于中職學生身心健康成長的環境。同時在思想政治教育中，教師要積極研究新的教學方法和策略，有效促進教育質量的穩步提高，確保中職學生受到良好的育人教育。此外，學校和有關部門要加強骨干教師培訓，進一步創新教學背景和教學方法，努力打造一支智慧、有愛心的教師隊伍，確保思想政治教育活動順利開展[3]。

結論

綜上所述，面對立德樹人背景下中職思想政治育人教育改革的要求，教師要不斷提升自身的綜合素質與水平，給與中職學生更多的關愛，使中職學生的德育素質得到有效的提升，達到素質教育的目的。同時教師要有效提升立德樹人的育人教學質量，確保中職學生受到良好的德育教育，從而不斷提升自己的德育素質，為將來的發展打下堅實的基礎和鋪墊。

參考文獻

[1]郭婷.淺析中職思想政治課堂德育滲透的課堂教學策略[J].神州，2017（26）：121.

[2]王志東.中職思想品德課培養學生立德樹人的探索——以國家認同感的培養為例[J].中職教學參考，2017（01）：60.

[3]游鵬.試論中職思想政治課堂德育滲透的有效性教學核心探索和分析[J].讀寫算（教育教學研究），2015，（24）：11-11