創新小學體育教學方法，提高課堂教學效率

習瑩

摘要：體育課堂是處于小學階段的學生非常重要的要去學習一門科目，它不同于語文數學英語等等理論知識類的學科，它在了解理論的同時更注重的是對于學生的實操訓練。在科技不斷的進步的當前，毛主席曾說過“身體是革命的本錢”正是因為社會和經歷的飛速發展致使人們都處于高強度的運轉中因此對于小學階段的學生來說才要更加重視對自己體能的訓練，能夠更好的去糾正自己的錯誤的體育習慣。在了解理論知識的基礎上能夠在體育鍛煉中不受傷，做到有技巧的訓練，讓自己學會如何掌控自己的身體。這才是體育課堂需要不斷創新教學方法和提高教學效率最重要的意義。

關鍵詞：教學方法;小學體育;課堂效率

教師可以通過課堂游戲等創新的教學方式來提高課堂效率，提高學生的興趣。在新課改的不斷推進下，對于體育的考核也越來越嚴格和規范。部分城市在學生初中升高中的中考中會加入體育成績作為學生整體素質的考察項。如果體育素質不達標同樣是無法升入高年級學習的，因此體育訓練的重要性油然可見。體育訓練對于部分處于小學階段的學生來說是枯燥乏味的，學生通常沒有堅持下去的毅力因此這時就需要老師能夠改變傳統的教育方法，采取讓學生興趣更高的方法進行教學，只有讓學生對體育訓練充滿興趣，讓學生能夠在體育訓練中獲得樂趣才能夠促使他們堅持下去，養成良好的體育習慣。

一、創新體育教學方法的意義

隨著國家的不斷壯大和復興，經濟和科技的不斷發展，世界各國之間的體育活動也受到了很高的關注度和重視度。體育文化和體育精神不僅僅展現了國家的生命力，更重要的是通過體育活動的不斷發展促進了各國經濟和文化的交流。對于處于小學階段的學生來說，體育課堂不僅僅是老師在傳遞理論知識，更重要的是能夠讓學生真正的強身健體。通過不斷創新體育方法，優化體育課堂教學能夠使學生對于體育活動更加的重視，從而培養高素質的體育人才。體育教學通過體育游戲來完成并不是只讓學生來進行玩耍。學生需要在玩耍中學習體育技巧，教師在安排學生體育游戲中也應把教育當作出發的基本點，設計以教育為前提的體育游戲，讓學生在游戲中進行學習，培養學生的責任感、團隊合作能力、游戲的規則性等等。

二、當前小學體育課堂的問題

在當前的小學體育課堂中，老師還是在遵守原有的教學模式進行教學，比如單純的帶領學生進行熱身以及跑步等體育運動，使學生對于諸如此類的體育運動產生厭煩。傳統的教學方法雖然可以全方面的鍛煉學生的體能，但是確沒有辦法提高學生的體育水平，學生在這樣的教學方法下只能進行千篇一律的學習，而沒有辦法通過自己的興趣愛好進行選擇自己感興趣的體育運動進行更深層次的鍛煉。同時對于是否有專業教師的帶領是體育課堂能否持續性的發展的根本因素，因為只有專業的體育老師才能夠知道做哪些動作可以鍛煉到學生體能的哪一方面，因此學?？梢詾轶w育老師提供相應的聽取講座以及培訓的機會，讓老師們對體能訓練的方法和技巧駕輕就熟。其次，學?？梢詫θ鐣木哂袑I技術的老師進行廣泛的招聘，提高校內體育老師的師資力量，讓體能訓練變得更加專業和高效。

三、創新教學方法

傳統的體育體能訓練并不再能夠滿足于學生訓練的熱情和好奇，因此隨著不斷的枯燥的訓練，學生也會對此失去了興趣。在小學體育課堂上為了更加調動學生的興趣，教師可以通過師生互動游戲來完成技能訓練。處于小學階段的學生正處于生長發育的關鍵時期，老師可以選擇進行一些相關技能的訓練可以鍛煉學生身體的靈活度、柔韌度。通過一些技能游戲訓練，可以培養學生綜合素質的全面發展，形成幽默風趣的課堂氛圍，讓學生從被動學習體育技巧變為主動學習，學生的學習態度更加仔細認真。小學生的好奇心理是極強的，對一切未知的事物都是充滿好奇的。如何更好的激發學生的興趣點是教師在體育教學中索要考慮的重點問題。我們都知道，游戲本身就是充滿樂趣的，在體育教學中結合體育游戲更能夠調動學生的學習熱情，一改往日枯燥的課堂氛圍，幫助教師更加高效地完成課堂教學目標。同時老師也可以采取分組教學的方式對學生進行系統化教學，學校可以將訓練區域進行分類讓不同興趣的學生能夠在自己的區域進行學習和訓練。

四、提高課堂效率

處于小學階段的學生是建立良好的體育運動習慣和基礎的關鍵時期，因此對于體育老師來說應該為學生營造家里良好的體育體能運動環境。讓學生能夠在進行體能訓練的時候身心投入進去，同時每個學生都有自己擅長的方面，因此老師在進行教學的過程中要對學生進行因材施教，比如有的學生喜歡打籃球有的學生喜歡踢足球，有的學生喜歡跳繩等等，老師就可以按照學生的興趣愛好進行分組教學，能夠讓學生提高興趣的同時也能夠得到身體的鍛煉。同時老師在進行教學的過程中要保證能夠在規范學生體育運動習慣的同時規范自身的行為，讓學生從小養成良好的體育運動習慣。學校應大力支持小學階段的體育教學，適當投入資金來完善體育設施，并且根據教學安排的需要構建體育場地，并且安排專人看管、保養、維護相關體育設施，目的是保證體育教學的順利進行。

結束語

處于小學階段的學生是對于體育方面的能力培養的黃金時期，也是體育教學的啟蒙階段，培養學生綜合素質的全面發展才是主要目的，因此在學校方面可以通過每周開設體育課進行體育教學，讓學生在實踐活動中完成教學任務。體育教學不僅可以幫助學生放松學習上的壓力，而且可以強身健體，為培養德智體美勞的學生打下了基礎條件。體育課的開設讓學生在體育中釋放學習的壓力，運動能夠使學生的頭腦更加清醒靈活，通過提高學生的興趣讓學生意識到體育運動訓練的重要性能夠幫助教師提高課堂的教學質量，提升教學效率。同時老師在進行教學的過程中也要注意根據現實改變教學的方式方法，創新教學方式，讓學生能夠養成更好的體育運動習慣，從而實現高質量高效率的課堂。

參考文獻：

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