高職籃球課教學(xué)中拓展訓(xùn)練的開(kāi)展策略研究

李俊霖

摘要：籃球是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育運(yùn)動(dòng)，在學(xué)校受到了很多學(xué)生的歡迎。目前的高校籃球教學(xué)正在積極尋求突破，以更好地發(fā)揮籃球項(xiàng)目的作用。拓展訓(xùn)練是體育教學(xué)中的重要組成部分，但傳統(tǒng)訓(xùn)練模式顯然已無(wú)法滿足當(dāng)前需求。因此，本文以高校籃球課中的拓展訓(xùn)練為切入點(diǎn)，闡述了在籃球教學(xué)中如何有效開(kāi)展拓展訓(xùn)練，以供參考。

關(guān)鍵詞：籃球教學(xué);拓展訓(xùn)練;開(kāi)展對(duì)策

拓展訓(xùn)練，主要在于對(duì)課上所學(xué)的延伸與拓展，是一種新的學(xué)習(xí)方式。其目的是鍛煉人的意志、塑造健全的人格、樹(shù)立團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。因?yàn)榛@球運(yùn)動(dòng)屬于團(tuán)體性運(yùn)動(dòng)，所以需要隊(duì)友的密切配合，方可取得最終勝利。通過(guò)拓展訓(xùn)練，可以深化學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增進(jìn)學(xué)生彼此交流，增強(qiáng)信任度和默契度，可有效促進(jìn)高校籃球教學(xué)。本文主要從四方面對(duì)拓展訓(xùn)練的開(kāi)展進(jìn)行了分析，以為廣大教師提供參考依據(jù)。

一、轉(zhuǎn)變思想，樹(shù)立正確意識(shí)

高校教師是籃球教學(xué)的主導(dǎo)者，對(duì)學(xué)生具有引導(dǎo)作用。作為教學(xué)的先行者，教師首先要樹(shù)立正確的教學(xué)觀念，給學(xué)生傳遞先進(jìn)思想，以科學(xué)的方式給予學(xué)生指引。所以，教師教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變可以從下列幾點(diǎn)入手：第一，更新觀念，堅(jiān)持“以人為本”的現(xiàn)代教育思想。“以人為本”就要意識(shí)到學(xué)生為教學(xué)的主體，拓展訓(xùn)練方案的制定應(yīng)該以學(xué)生特點(diǎn)或興趣愛(ài)好為基礎(chǔ)，以確保拓展訓(xùn)練方案的針對(duì)性和可行性;第二，轉(zhuǎn)變學(xué)生評(píng)價(jià)模式。過(guò)往評(píng)價(jià)中，教師更多是對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)，忽略了訓(xùn)練中學(xué)生的日常表現(xiàn)。所以，教師思想的轉(zhuǎn)變，也要從對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方面著手，將德育、心理素質(zhì)等內(nèi)在因素融入考核內(nèi)容中，在提升學(xué)生籃球技能的同時(shí)，也可以培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)。

二、完善體系，提供實(shí)踐保障

拓展訓(xùn)練屬于籃球教學(xué)中單獨(dú)的一個(gè)模塊，為增強(qiáng)訓(xùn)練效果，筆者認(rèn)為高校教師應(yīng)該構(gòu)建完善的實(shí)踐體系，讓教學(xué)內(nèi)容和訓(xùn)練內(nèi)容能夠深度銜接，為教學(xué)提供切實(shí)保障。所以，這就需要教師以上述“以人為本”的理念為基礎(chǔ)，對(duì)教學(xué)方案進(jìn)行斟酌和完善，明確籃球教學(xué)的方向，以培養(yǎng)學(xué)生身心健康為目的，制定科學(xué)的訓(xùn)練目標(biāo)。另外，教師還應(yīng)該對(duì)拓展訓(xùn)練的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化，如要在教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上篩選適宜的拓展項(xiàng)目;以籃球教學(xué)為基礎(chǔ)，確立訓(xùn)練內(nèi)容。除此之外，拓展訓(xùn)練需要在室外進(jìn)行，會(huì)受到場(chǎng)地因素的限制。這就要求教師要依據(jù)場(chǎng)地和體育設(shè)施的變化，不斷優(yōu)化拓展方案，使其滿足當(dāng)下的教學(xué)需求。最后，教師則要制定拓展教學(xué)方案，研發(fā)出一套系統(tǒng)的實(shí)踐訓(xùn)練體系，提高自身的教學(xué)能力，為拓展訓(xùn)練提供保障。

三、整合資源，完善訓(xùn)練方案

高校籃球教學(xué)中拓展訓(xùn)練的有效實(shí)施，需要教師對(duì)現(xiàn)有的籃球資源進(jìn)行整合，確立清晰的訓(xùn)練方案，以實(shí)現(xiàn)拓展訓(xùn)練和籃球教學(xué)的融合。因此，教師要做到三點(diǎn)：第一，拓展訓(xùn)練僅屬于教學(xué)方式，而不能完全代替課上教學(xué);第二，從籃球教學(xué)整體視角出發(fā)，對(duì)其中的訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行深入挖掘;第三，靈活采用拓展訓(xùn)練的思想，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。以拓展訓(xùn)練中的游戲法來(lái)說(shuō)，教師在鍛煉定點(diǎn)投籃、傳球和搶籃板實(shí)，可將學(xué)生進(jìn)行分組，每組站在籃球場(chǎng)地罰球線上，設(shè)立小組應(yīng)投中目標(biāo)。當(dāng)學(xué)生投中一球后，小組成員加油鼓勵(lì)。教師的哨聲吹響之后，第一學(xué)生立于原地，進(jìn)行投籃，然后搶籃板，把球傳給另一小組，再立于隊(duì)尾，以此循環(huán)。比賽可三局兩勝制，最終投球數(shù)量多的隊(duì)伍獲勝。這種教學(xué)模式不但可以鍛煉和鞏固學(xué)生體育技能，而且還能深化學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，對(duì)于拓展訓(xùn)練的開(kāi)展來(lái)說(shuō)，具有積極的促進(jìn)作用。

四、加大投入，健全教學(xué)所需

拓展訓(xùn)練除了需要有適宜的訓(xùn)練環(huán)境外，還需要相關(guān)的訓(xùn)練設(shè)施齊全。因此，為實(shí)現(xiàn)籃球教學(xué)中拓展訓(xùn)練的有效開(kāi)展，學(xué)校可以適當(dāng)追加這方面的資金投入，健全教學(xué)所學(xué)的設(shè)備。具體來(lái)說(shuō)，可從三點(diǎn)入手：第一，健全和維護(hù)體育設(shè)施。體育設(shè)備有一定的使用年限，長(zhǎng)期使用會(huì)造成器械磨損，所以學(xué)校要定期維護(hù)，使其可以滿足拓展訓(xùn)練的教學(xué)需求;第二，優(yōu)化教師的評(píng)價(jià)方式。學(xué)校對(duì)教師的考核中，可以借鑒學(xué)生評(píng)價(jià)的方式，將教師的日常工作表現(xiàn)納入考核范疇，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性;第三，加大教師培訓(xùn)力度。學(xué)校可采取會(huì)議、講壇等形式，給教師灌輸先進(jìn)理念，分享教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以豐富教師專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)。

五、結(jié)語(yǔ)

總而言之，高校籃球教學(xué)中的拓展訓(xùn)練是教學(xué)的重要內(nèi)容，同時(shí)也符合現(xiàn)代教育需求，可以促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。通過(guò)拓展訓(xùn)練，學(xué)生不但能提升籃球技巧，而且也可以磨煉意志、提高身體素質(zhì)，對(duì)于后續(xù)的成長(zhǎng)有百利而無(wú)一害。本文以高校籃球教學(xué)中拓展訓(xùn)練為切入點(diǎn)，分別提出了轉(zhuǎn)變思想，樹(shù)立正確意識(shí);完善體系，提供實(shí)踐保障;整合資源，完善訓(xùn)練方案;加大投入，健全教學(xué)所需的建議，希望可以為高校拓展訓(xùn)練開(kāi)展提供借鑒。

參考文獻(xiàn)：

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